Tesis Delincuencia Juvenil -

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INDICE ......................................................... .............................................................. .......................................... 3 INTRODUCCIÓN .....................................

MOTIVACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA ...........................................................4 MARCO INTRODUCTORIO ....................................................................................5 DELINCUENCIA JUVENIL ...................................................................................5 Definición de Variables Variables.....................................................................................5 Formulación de La Problemática...........................................................................6 Hiótesis Formuladas...................................... ......................................................... .................................................... ................................. 6

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION......................................................................7 ........................................................... .................................................. .............................. 7 !"JE#IV! $ENE%AL.......................................

!"JE#IV!& E&PECIFIC!&.................................................................................7 ......................................................... ........................................ ........................................ ............................. ......... 8 VARIABLES..................................... .......................................................... ....................................... ............................................ ........................ 8 INDICADORES .......................................

MARCO METODOLOGICO .....................................................................................9 Ni'el de In'esti(ación) ....................................... ........................................................... .................................................. .............................. 9 ............................................................ ........................................ ................................... ............... 10 MARCO TEORICO........................................

Antecedentes *istóricos)....................................................................................10 ........................................................... .................................................... ................................ .......... 12 Definiciones.......................................

A(resión+ a(resi'idad+ 'iolencia , delito-...............................................................12 Las andillas , su re(ulari.ación ante la le, ..........................................................14 /0u1 es una andilla2 .......................................................................................14

EL CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA .......................................................18 AD!LE&CEN#E& EN C!NFLIC#! C!NFLIC#! C!N LA LE3LE3-.................................................18 &us or4(enes-....................................... ........................................................... ............................................................ ........................................ 18 Personal administrati'o , de ao,o- ..................................................................18 LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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LESLIE MONEGRO VICENTE

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Vi(ilancia , control .........................................................................................18 Las instalaciones- ..........................................................................................18 Datos (enerales-....................................... ........................................................... ....................................... ................................. .............. 19 .19 Irresonsabilidad Paterno56aterna+ abandono o deserción escolar temrana+ etc- . .19 ......................................................... ....................................... ............................................... ........................... 20 Educación......................................

Alimentación...................................... .......................................................... ............................................. ......................... .............. ... 20 &alud...................................... ......................................................... ................................................................ ............................................. ........ 20 ......................................................... ....................................... ................................................ ............................ 20 Conducta...................................... ........................................................... .................................................... ................................. ........ 21 Caacitación........................................

Contacto con la Familia ..................................................................................21 Deortes , Esarcimientos ..............................................................................21 ........................................................... ........................................ ............................................. ......................... 21 %eli(ión.......................................

DISCUSIÓN Y ANALISIS ......................................................................................22 RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES ............................................................24 %ecomendaciones............................................................................................24 Conclusiones....................................... .......................................................... ....................................... .......................................... ...................... 24 ......................................................... ....................................... .......................................... ...................... 25 BIBLIOGRAFÍA ......................................

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INTRODUCCIÓN La delincuencia 7u'entud *a aumentado de forma alarmante en los 8ltimos tiemos+ asando a ser cada 'e. (enera ma,or reocuación social+ tanto or su incremento cuantitati'o+ como or su ro(resi'a eli(rosidad cualitati'a- La delincuencia 7u'enil es además una caracter4stica de sociedades 9ue *an alcan.ado un cierto ni'el de roseridad se(8n análisis autori.ados+ más *abitual en los a4ses an(losa7ones , nórdicos 9ue en los euro mediterráneos , en las naciones en '4as de desarrollo- Es decir en las sociedades menos desarrolladas la incidencia de la delincuencia 7u'enil en el con7unto del mundo del delito es menor 9ue en las comunidades más a'an.adas en el lano económico- En las (randes ciudades latinoamericanas+ la delincuencia 7u'enil está li(ada a la obtención delicti'a de bienes suntuarios de consumo , or I0 (eneral no ractican la 'iolencia or la 'iolencia misma sino como medio de obtener sus ob7eti'os materialesLos estudios criminoló(icos sobre la delincuencia 7u'enil se:alan el carácter multicausal del fenómeno+ ero a esar de ello+ se ueden se:alar al(unos factores 9ue arecen decisi'os en el aumento de la delincuencia 7u'enil desde la II $uerra 6undial As4+ son factores 9ue se encuentran en la base de la delincuencia 7u'enil la imosibilidad de (randes caas de la 7u'entud de inte(rarse en el sistema , en los 'alores 9ue 1ste romociona como 8nicos , 'erdaderos ;en el orden material , social+ or e7emlo< -, la roia subcultura 9ue (enera la delincuencia 9ue se transmite de andilla en andilla+ de modo 9ue cada nue'o adeto trata de emular+ , si es osible suerar+ las acciones 'iolentas reali.adas or los miembros anteriores del (ruo-


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MOTIVACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL TEMA Nos moti'o sobre manera el tema de Delincuencia Ju'enil+ or9ue nuestras sociedades están saturadas de actos delicti'os= estamos 'i'iendo momentos de an(ustia+ in9uietud+ intran9uilidad+ amena.as+ , si udi1ramos ser más claros tememos 9ue en un momento no eserado odamos erder no solo lo material+ ues esto se recuera+ sino *asta la 'ida misma+ mediante un acto delicti'o or arte de un 7o'en+ adolescente o infante A mas 9ue todo esto nos in9uieta la (ran cantidad de ni:os+ ni:as , adolescentes 9ue andan de ambulantes en las calles+ 'endiendo un sin n8mero de productos

u! "o d#str#$u%!& co'p()*(s co& &o'$r!s r!co&oc#dos + limiando .aatos+ reco(iendo deserdicios de las basuras ;safaconeando<+ otros están claramente sin temor a nada en sus funciones de delincuentes) arrebatando cadenas+ celulares+ carteras , a9uetes en (eneral- Estos ni:os en su ma,or4a ortan armas blancas+ oniendo en eli(ro las 'idas de los demás , las de ellos mismo-


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MARCO INTRODUCTORIO DELINCUENCIA JUVENIL

Definición de Variables D!"#&cu!&c#() con7unto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas contra el orden 8blico- Esta definición ermite distin(uir entre delincuencia ;cu,o estudio+ a artir de una definición dada de le(alidad+ considera la frecuencia , la naturale.a de los delitos cometidos< , criminolo(4a ;9ue considera la ersonalidad+ las moti'aciones , las caacidades de reinserción del delincuente
C(us(s $#o"+,#c(s- &e *a mencionado al s4ndrome de d1ficit de atención con *ieracti'idad ;D&6 IV >?@-BICD? F-< como causa de roblemas de conducta+ 9ue sumados a la imulsi'idad caracter4stica del s4ndrome+ ueden roducir 'iolencia- Un estudio con ni:os *ier9uineticos mostro 9ue solo a9uellos 9ue tienen roblemas de conducta están en ma,ores ries(os de con'ertirse en adolescentes , adultos 'iolentos-

C(us(s Ps#co"+,#c(s- La 'iolencia se relaciona de manera consistente con un trastorno mental  en realidad de ersonalidad 5 en la socióata+ llamada antes sicoat4a ,+ de acuerdo al D&65IV+ trastorno antisocial de la ersona ;D&65IV >?-= ICD5? FG-< , su contraarte infantil el trastorno de la conducta+ llamado a*ora disocial-

C(us(s Soc#("!s- La desi(ualdad económica es causa de 9ue el indi'iduo desarrolle deseseran.a- No se trata de la simle obre.a= *a, al(unos a4ses o LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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comunidades mu, obres+ como el caso de al(unos e7idos en 61ico+ en los 9ue 'irtualmente desconocen el robo , la 'iolencia de otro tio- &in embar(o+ la (ran diferencia entre ricos , obres , sobre todo la imosibilidad de ro(resar socialmente s4 causa 'iolencia) la frustración se suma a la e'idencia de 9ue no *a, otra alternati'a ara cambiar el destino ersonal-

E&tor&o F('#"#(r- En la familia+ los dos factores 9ue con más frecuencia se asocian al desarrollo de 'iolencia es tener familiares directos 9ue tambi1n sean 'iolentos ,Bo 9ue abusen de sustancias- Un entorno familiar disruti'o otencia las redisosiciones con(1nitas 9ue al(unos indi'iduos tienen frente a la 'iolencia ;Le- s4ndrome de alco*ol fetal< , or s4 mismo roduce indi'iduos 9ue erciben a la 'iolencia como un recurso ara *acer 'aler derec*os dentro de la familiaFormulación de La Problemática

Es ues la delincuencia Ju'enil un fenómeno social 9ue one en ries(o la se(uridad de la sociedad , 'a en aumento sin oder ser controladaHipótesis Formuladas 

La desinte(ración familiar+ el cine+ la mala lectura+ los m edios de comunicación+ la desinte(ración familiar , la mata cultura+ influ,en directamente en el comortamiento del delincuente 7u'enil-



Ha, una institución 9ue aco(e estos 7ó'enes+ con el roósito de re(enerarlos e inte(rarlos a la sociedad-


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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION !JE"IV #ENE$AL 

Determinar las incidencias de la delincuencia 7u'enil , darlas a conocer a las autoridades cometentes+ con la finalidad de 9ue este (ran mal 9ue afecta la sociedad ueda ser controlado-

!JE"IV% E%PECIFIC% 

Ubicar los factores 9ue influ,en en dic*o comortamiento-



Comrobar 9ue eisten trastornos si9uiátricos , sicoló(icos 9ue inter'ienen en la actitud 'iolenta de los 7ó'enes-



Determinar si la delincuencia 7u'enil está inte(rada rincialmente or mar(inados sociales-



Identificar los factores rinciales 9ue conlle'an a los 7ó'enes a con'ertirse en delicti'os-


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VARIABLES 

Delincuencia



La 'iolencia



Causas "ioló(icas



Causas &ociales



Entorno Familiar

INDICADORES 

Homicidio



Violencia a las le,es



%obos



Accion anti social



Violaciones



Dro(as



Desorden ublico



%ec*a.o ante la sociedad


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MARCO METODOLOGICO Ni&el de In&esti'ación(

Para el desarrollo de esta in'esti(ación utili.arnos el ni'el de elicati'o+ ues este es el más comleto , 9ue re8ne todas las condiciones de lu(ar , los re9uisitos necesarios ara 9ue fuese osible la in'esti(ación

Población estad4stica)

&e alico un cuestionario a una muestra de ?@ adolescentes

Población $eo(ráfica)

Centro de Atención Inte(ral ara Adolescentes en Conflicto con la Le ,

#1cnicas ara La !bser'ación de Datos)

La entre'ista !bser'ación directa a los 7ó'enes Consultas en La Keb-


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MARCO TEORICO Antecedentes )istóricos( A esar de no tener nin(una duda sobre la eistencia de un derec*o enal

recolombino+ como or e7emlo el de los ueblos A.tecas- 6a,as- Incas o de 6esoam1rica+ desconocemos si eist4a al(una re(ulación esecial+ o articular ara ni:os o 7ó'enes 9ue cometieran al(8n delitoM- Lo mismo 9ue se desconocen las re(ulaciones de esta situación en el llamado derec*o colonial americano- El inicio le(islati'o de la cuestión criminalM sur(e en el er4odo reublicano+ lue(o de la indeendencia de las colonias euroeas- Aun9ue a finales del si(lo I la ma,or4a de los a4ses latinoamericanos ten4an una basta codificación+ esecialmente en Constituciones Pol4ticas , Códi(os Penales+ la re(ulación de la criminalidad 7u'enil no era ob7eto de atención articularEs a rinciios de este si(lo en 9ue se ubica la reocuación or la infancia en ?O a4ses de nuestra re(ión- Esto es el resultado+ or un lado+ de la internacionali.ación de las ideas 9ue se inician en el &i(lo + rimeramente con la Escuela Positi'a , lue(o con la Escuela de la Defensa &ocial+ , or el otro lado+ es el resultado de la imitación latinoamericana de las reocuaciones euroeas , de los Estados Unidos de Am1rica or la infancia+ lo cual se 'io refle7ado en 'arios con(resos internacionales sobre el tema de la infanciaLa rimera le(islación esec4fica 9ue se conoce fue la ar(entina+ romul(ada en ??- Pero fue en d1cadas osteriores en donde se romul(aron la ma,or4a de las rimeras le(islaciones+ or e7emlo Colombia en ?+ "rasil en ??+ Uru(ua, en ?>@ , Vene.uela en ?>- Durante este er4odo , *asta los a:os G+ odemos


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afirmar 9ue el derec*o enal de menores se desarrolló intensamente+ en su ámbito enal+ fundamentado en las doctrinas ositi'istas antrooló(icasEn la d1cada de los G+ con ececión de Panamá 9ue romul(ó su rimer le, esec4fica en ?O? , %e8blica Dominicana en ?O@+ se resenta un au(e del derec*o enal de menores en el ámbito le(islati'o+ con la romul(ación , reformas de le,es eseciales+ or e7emlo+ en los si(uientes a4ses) Per8 en ?G+ Costa %ica en ?G>+ C*ile en ?G+ Colombia en ?G+ $uatemala en ?G , Honduras tambi1n en ?G- En la d1cada de los + se romul(an las si(uientes le(islaciones) 61ico en ?>+ Nicara(ua en ?>+ El &al'ador en ?>+ "oli'ia en ?O+ Vene.uela en ?O+ Ecuador en ?O , Cuba en ?- En todo este er4odo+ se caracteri.a el derec*o+ enal de menores con una ideolo(4a defensista de la sociedad+ basada en las conceciones de eli(rosidad , las teor4as de las subculturas criminalesLas conceciones ideoló(icas del ositi'ismo , de la Escuela de Defensa &ocial+ fueron incororadas en todas las le(islaciones , sin duda influ,eron en la codificación- Pero en donde estas ideas encontraron su máima eresión fue en el derec*o enal de menores- Postulado básico fue sacar al menor delincuente del derec*o enal com8n+ con ello alteraron todo el sistema de (arant4as reconocido (eneralmente ara adultos- Con'irtieron el derec*o enal de menores en un derec*o enal de autor+ sustitu,endo el rinciio fundamental de culabilidad+ or el de eli(rosidad- Esto lle'ó a establecer re(las eseciales en el derec*o enal de menores tanto en el ámbito sustanti'o como formal+ como or e7emlo+ la conducta redelicti'a+ la situación irre(ular , la sentencia indeterminada- Princiios 9ue *an ser'ido+ , a8n *o, se encuentran 'i(entes en 'arias le(islaciones latinoamericanas+ ara ne(ar derec*os *umanos a los menores infractores+ como la resunción de inocencia+ el rinciio de culabilidad+ el derec*o de defensa+ etcUn *ito en el desarrollo *istórico del derec*o de menores lo marcó la romul(ación de la Con'ención $eneral de los Derec*os del Ni:o en ?- Lue(o de la entrada en 'i(encia de esta con'ención+ se *a iniciado en los a:os  un roceso de LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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reforma , a7uste le(islati'o en 'arios a4ses de la re(ión+ esec4ficamente en Colombia+ "rasil+ Ecuador+ "oli'ia+ Per8+ 61ico , Costa %icaDefiniciones La Delincuencia+ con7unto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas contra el orden 8blico- Esta definición ermite distin(uir entre delincuencia ;cu,o estudio+ a artir de una definición dada de le(alidad+ considera la frecuencia , la naturale.a de los delitos cometidos< , criminolo(4a ;9ue considera la ersonalidad+ las moti'aciones , las caacidades de reinserción del delincuente

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A'resión* a'resi&idad* &iolencia + delito,

El t1rmino a(resión rocede del lat4n a((redi+ ad ;diri(ido a< , (radior ;caminar< 9ue osee dos aceciones+ la rimera si(nifica acercarse a al(uien en busca de conse7o , la se(unda+ ir contra al(uien con la intención de roducirle un da:oM- En ambos la alabra a(resión *ace referencia a un acto efecti'o- Lue(o se introdu7o el t1rmino a(resi'idad 9ue+ aun9ue conser'a el mismo si(nificado se refiere no a un acto efecti'o+ sino+ a una tendencia o disosición- As4+ la a(resi'idad uede manifestarse como una caacidad relacionada con la creati'idad , la solución ac4fica de los conflictos- Vista de 1ste modo la a(resi'idad es un otencial 9ue uede ser uesto al ser'icio de distintas funciones *umanas , su fenómeno contrauesto se *allar4a en el ran(o de acciones de aislamiento+ retroceso+ incomunicación , falta de contactoFrente a esta a(resi'idad 9ue odr4amos llamar beni(na+ eiste una forma er'ersa o mali(na) La 'iolencia- Con esto 9ueda claro 9ue no se uede comarar todo acto a(resi'o con la 'iolencia- Esta 9ueda limitada a a9uellos actos a(resi'os 9ue se distin(uen or su mali(nidad , tendencia ofensi'a contra la inte(ridad f4sica+ s49uica o moral de un ser *umano- En otras alabras+ desde nuestro unto de 'ista no constitu,e 'iolencia la descar(a de un ca.ador contra el animal 9ue desea ca.ar con la finalidad de saciar el *ambre o mantener el e9uilibrio ecoló(ico- Por otra arte+ siemre constituirá 'iolencia+ como su nombre lo indica+ el acto de 'iolación seual- Esto nos ermute introducir otros elementos ara reconocer al acto 'iolento) su falta de 7ustificación+ su ile(itimidad ,Bo su ile(alidadIle(4timo or la ausencia de arobación social+ ile(al or estar sancionado or las le,esLa a(resi'idad uede ser detectada en toda la escala animal+ no as4 la 'iolencia+ casi eclusi'a del ser *umanoComo es sabido+ es sumamente raro 9ue un animal inferior+ ata9ue a otro de esecie diferente+ si no es con el fin de alimentarse+ o 9ue luc*e contra otro de su misma esecie si no es con el ob7eto de defender su territorio+ la *embra+ la cr4a o LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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el alimento- Inclusi'e+ cuando la luc*a se resenta su ma,or comonente es ritual= rito 9ue 'a en sentido de demostrar cuál es más (rande o luc*a de a9uellos animales 'ie7os o mu, 7ó'enes+ as4 como+ animales de seo diferente ,io e7emlares 9ue se conocen entre s4Desde la ni:e. tenemos la eeriencia de *aber obser'ado la luc*a or territorio o alimento entre dos la(artos) cambian de color+ aumentan a s4 tama:o etendiendo sus es4culas cartila(inosas+ etc-+ &i nin(uno abandona se lle(a al contacto f4sico en forma de mordida+ una luc*a bre'e 9ue termina con el abandono del más d1bil sin 9ue el otro lo ersi(a ara darle muertePor otro lado+ los elementos de ausencia de arobación social e ile(alidad de la 'iolencia 'ienen+ en nuestro caso+ de la ótica 7ur4dica romano (ermánica+ el derec*o franc1s+ en el 9ue se lantea una (ran clasificación de la 'iolencia en moral , f4sicaDe un modo (eneral ni sostiene 9ue la infracción es un *ec*o ordenado o ro*ibido or la le, anticiadamente+ ba7o la sanción de una ena roiamente dic*a , 9ue no se 7ustifica or el e7ercicio de un derec*oMPor su arte+ J#'.&!/ d! A/0( refiere 9ue el delito es un acto t4icamente anti7ur4dico+ culable+ sometido a 'eces a condiciones ob7eti'as de enalidad+ imutable a un *ombre , sometido a una sanción enalMEn la 'ocación ráctica la diferencia entre delito , crimen+ es en 8ltima instancia de orden (radual+ cuantitati'o) el delito es de tio correccional ;*asta O a:os de reclusión< , el crimen+ como su nombre lo indica+ es criminal ;O+??O ,  a:os de reclusión , de 5> si es con a(ra'ante<- La relación entre 'iolencia , delito o crimen resulta ob'ia a artir de sus definiciones-


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Las pandillas y su regularización ante la ley ¿Qué es una pandilla?

Una andilla es un (ruo de adolescentes ,Bo 7ó'enes 9ue se 7untan ara articiar en acti'idades 'iolentas , delicti'as- Las andillas están constituidas com8nmente entre ni:os ,Bo 7ó'enes de ?> a  a:os A tra'1s del tiemo este fenómeno social *a ido e'olucionando , creciendo cada d4a más+ or eso+ "os "!,#s"(dor!s se 'ieron en la necesidad de a(re(ar esta fi(ura como (,r(1(&t! en nuestro C+d#,o P!&("+ las andillas *o, en d4a están constituidas or la ma,or4a de 7ó'enes 9ue lle(an a delin9uir en al(8n momento+ la andilla uede ser un causante ara 9ue los 7ó'enes delin9uen , 'allan contra las buenas costumbres establecidas , acetadas or la sociedad- A continuación anali.aremos el conceto de andilla , la diferencia con la delincuencia or(ani.adaLos roblemas del andillismo o andillerismo 7u'enil urbano dieron lu(ar a la reforma del Códi(o Penal 9ue introdu7o dic*a fi(ura como a(ra'ante en la comisión de cual9uier delito) *asta una mitad más de la ena alicable a este- Por andilla se entiende la reunión *abitual+ ocasional o transitoria de tres o más ersona 9ue sin estar or(ani.adas como fines delictuosos+ cometen en com8n al(8n delitoM ;Art- ?G@5bis<- Eiste una a(ra'ante de la a(ra'ante+ a saber+ el caso en 9ue al(8n miembro de la andilla sea o *a,a sido ser'idor 8blico de cual9uier cororación olic4aca ;Ibedem
9ue

sin

estar or(ani.adas

con

fines

delictuosos cometen

comunitariamente al(8n Ql4cito= en cambio+ la asociación delictuosa se inte(ra tambi1n al tomar articiación en una banda+ tres o más ersonas ero recisa LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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9ue a9uella la banda , los cierra está or(ani.ada ara delin9uir- A9u4 se ad'ierte la rimera distinción entre una , otra de las fi(uras anali.adas) la consistente en 9ue el andillerismo+ no *a, or(ani.ación con fines delictuosos+ , en la asociación si la *a,- Pero toda'4a más- En esta se(unda fi(ura se re9uiere un r1(imen determinado con el roósito de estar delin9uiendo+ acetado re'iamente or los comonentes del (ruo o banda= es decir+ 9ue debe de *aber 7erar9u4a entre los miembros 9ue la forman+ con el reconocimiento de la autoridad sobre de ello el 9ue manda+ 9ui1n tiene medio o manera de imoner su 'oluntad ;A-D- @>5+ 6arcelo Ale7andro Verdu(o Ceni.o  de febrero de ?> unanimidad de @ 'otos+ comonentes) Ernesto A(uilar Rl'are.
s!,u&do Tr#$u&(" d!" S!2to C#rcu#to- L( 3#,ur( enal de la andilla fue más le7os de lo 9ue se 9uiso ori(inalmente- &e trato entonces de a(ra'ar la sanción alicable a los miembros de (ruos reunidos+ con fines diferentes de la comisión de delito- Como se:ale+ estos (ruos se constitu4an a menudo con ersonas 7ó'enes+ 9ue aro'ec*aban su n8mero , la circunstancia de la reunión ara incurrir en conductas il4citasPor suuesto+ en estos a(ruamientos+ tambi1n inter'en4an e inter'ienen maleantes+ 'a(abundos+ indi'iduos 9ue se re8nen sin oficio ni beneficioM+ como se suele decir A desec*o de lo anterior 9ue ei(4a una recisa formulación de la fi(ura de andilla+ la etensa descrición de esta en el art4culo ?G@5bis ermite 9ue ba7o este conceto 9ueden abarcados rácticamente todos los casos de coautor4a , articiación delictuosas+ cuando los coautores o articiantes son tres o más- Por e7emlo+ si un su7eto comete un fraude mediante oeraciones con t4tulos de cr1dito , ara esto efecto cuanta con el auilio de dos indi'iduos+ será alicable la LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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a(ra'ante de andilla- !b'iamente este caso no corresonde en lo absoluto al roblema 9ue tu'ieron a la 'ista los le(isladores 9ue incororaron la a(ra'ante de andilla en el Códi(o uniti'oLos ecesos 9ue udieran ocurrir en este ámbito se modera ba7o la referencia 9ue contiene el art4culo ?G@5bis a la circunstancia en 9ue oeran los infractores) ara 9ue *a,a andilla se re9uiere 9ue eista una reunión *abitual+ ocasional o transitoriaM+ no una mera reunión o concertación- La reunión imone una idea de esacio+ lu(ar+ ámbito en el 9ue se *a,an , act8an 9uienes están reunidos= no odr4a tratarse or ende+ de indi'iduos unidos en un fin delictuoso S *abitual+ ocasional o transitoriamente+ ero distantes uno de otros- El Diccionario de la %eal Academia se:ala 9ue reunión es acción , efecto de reunir o reunirseM+ o bien con7unto de ersonas reunidasM= , reunir es 'ol'er a unirM+ o bien+ 7untar+ con(re(ar+ amontonarM%esulta ló(ica la recisión 9ue intento el se(undo tribunal Cole(iado de &eto Circuito+ en el A-%- G5O+ 9ue antes mencione+ in'ocando la alicación de la calificati'a con resecto a los delitos 9ue or su naturale.a admiteM a9uella- &in embar(o+ esa acotación tiene 9ue 'er más bien con el roósito del le(islador en función de los re9uerimientos 9ue mo'ieron a establecer la calificati'a+ 9ue con la naturale.a misma de las infracciones- Dif4cilmente se odr4a rec*a.ar la alicación de la calificati'a en 'irtud de la naturale.a del delito+ a8n cuando el derec*o unible se ale7e considerablemente de la reocuación del le(islador&i 1ste ensóM en el 4o'#c#d#o5 "!s#o&!s5 ro$o5 1#o"(c#+& + atentados al udor o

($usos des*onestos ri'ación de libertad , otros seme7antes+ no fue eso lo 9ue di7oM- #omando en cuenta la fórmula le(al+ no resulta imosible alicar la calificati'a a delitos tales como difamación o calumnia+ 'iolación de corresondencia+ 9uebrantamiento de sellos+ eli(ro de conta(io+ ultra7es a la moral+ rebelión de secretos+ 'ariación del nombre o del domicilio , 'arios otros 9ue udieran *allarse a (ran distancia del ori(en , el roósito de la norma-


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EL CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA ADLE%CEN"E% EN CNFLIC" CN LA LE-, %us or.'enes,

La idea de establecer el Centro nace del Comisionado de ao,o ara la reforma , moderni.ación de la 7usticia+ ba7o la (estión de la Dra- Aura Celeste Fernánde.El centro obedece a un Plan Piloto+ con financiamiento d1 la Unión Euroea

6Pro%!cto PAIJU7 Personal administrati'o , de ao,oEl Centro esta ba7o la dirección de una funcionaria+ denominada Directora del Centro de Atención Inte(ral Para los Adolescentes en Conflictos con la Le,- En la actualidad la incumbente es la DRA8 SILVIA SOLIS DE SIMON8 La Directora tiene un ersonal auiliar inte(rado or) &ecretaria+ 6aestros+ Educadores+ 61dicos+ Enfermeras+ etcVi(ilancia , control Un E9uio inte(rado or Polic4as+ son los encar(ados de la 'i(ilancia , control del recinto- Al mando esta un 6a,or de la Polic4a+ asistido or un do #eniente+ Las instalacionesEl ambiente (eneral 9ue se arecia tanto a lo interno como en el entorno del centro se 'e adecuadamente limio e *i(i1nicoLA DELINCUENCIA DOMINICANA

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Los 8nicos abellones 9ue lucen ti.nado de ne(ro+ fueron a9uellos incendiados durante un mot4n+ *ace unos meses+ durante el cual 9uemaron el tele'isor de uso colecti'oEl centro cuenta con área de la'ado+ cocina+ comedor , lu(ares ara racticar deortes , otros esarcimientosLas condiciones internas de los dormitorios son acetables- El centro está ba7o la deendencia de la Dirección $eneral de Prisiones , esta a su 'e. es una deendencia de la Procuradur4a (eneral de la %e8blicaDatos (eneralesLa oblación recluida en el recinto son adolescentes del seo masculino+ cu,as edades oscilan entre ?> , ? a:os+ , en al(unos de los casos son ma,ores de edadLas infracciones más frecuentes 9ue *an moti'ado el internamiento en el recinto son) %obo+ Dro(as+ Violación , Homicidio- Al(unos de estos menores *an incursionados en bandas 7u'eniles tales como) Los Pee+ Los DecoraM+ etc- Las causas más frecuentes 9ue *an moti'ado las conductas de los internos son)

Irr!spo&s($#"#d(d P(t!r&o9M(t!r&(5 ($(&do&o o d!s!rc#+& !sco"(r t!'pr(&(5 !tc8 La duración máima del internamiento no deber4a sobreasar los dos a:os- &in embar(o al(unos de los internos *an tenido dificultades ara su readatación o carecen de familiares 9ue le ofre.can un *o(ar se(uro- Los menores 9ue están en esta situación se con'ierten en un dolor de cabe.a ara el centro+ ,a 9ue+ una 'e. cumlido los dos a:os lo correcto es 9ue se rodu.ca el e(reso del menor del centroInternamente , ara fines de se(uimiento los internos se ubican LA DELINCUENCIA DOMINICANA

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en las *abitaciones se(8n las infracciones cometidas- A9uellos 9ue artician en motines+ ri:as+ intento de fu(as+ son aislado en celdas eseciales+ desde donde se les da se(uimiento esecial se(8n su caso- #an ronto como la conducta inadecuada 'a,a desaareciendo en el comortamiento del interno+ este es retornado a la *abitación corresondienteEducación

El Ni'el de escolaridad en sentido (eneral es mu, ba7o- Die. de los internos dicen *aber alcan.ado el rimeo de bac*illerato+ dos el se(undo de bac*illerato+ treinta , uno el octa'o (rado+ doce en s1timo e i(ual n8mero en seto- Los demás no tienen nin(8n ni'el de escolaridad+ este (ruo está siendo alfabeti.adoLa eectati'a de la dirección es iniciar cuanto antes un ro(rama mas estructurado ara 9ue estos menores conclu,an el bac*illerato+ ara este ro(rama se está coordinando con la &ecretar4a de Educación Alimentación

El centro les ro'ee tres raciones alimenticias a los internos- Los familiares ueden traer determinado tio de alimentos= el in(reso al recinto de alimentos cocidos está controlado+ or el ersonal de se(uridad+ a los fines de e'itar la entrada de ob7etos cortantesSalud

Eiste un ser'icio m1dico , odontoló(ico tres 'eces or semana+ refor.ado con- un ser'icio de enfermer4a de manera ermanente con dos enfermeras= una en el d4a , la otra de noc*eLa e'aluación sicoló(ica está a car(o de una rofesional de la Psicolo(4a , una &ociólo(a- Además de la obser'ación conductual en el recinto+ este ersonal t1cnico rinde informes ara el se(uimiento le(al de los resecti'os casos-


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Conducta

Los rofesionales de la Psicolo(4a , sociolo(4a+ e'al8an la conducta de los internos+ de manera ermanente- &e identifica a los 9ue tienen cualidades de l4deres+ tanto ositi'o como ne(ati'oLos 9ue tienen un erfil de lidera.(o ositi'o se busca estimularlo ara transmitirse a los demás+ en cambio los 9ue e*iben un comortamiento 9ue (enera dificultades son sometidos a ro(ramas eseciales a fin de lo(rar cambios de conductasHa, un cuero de Educadores 9ue 'i(ilan la conducta , el comortamiento+ de manera ermanente- Este cuero eseciali.ado rinde una labor de imortancia en el roceso de readataciónCapacitación

Eisten tres talleres en donde se caacita a los internos en) intura+ cerámica+ seri(raf4a+ artes naturales+ manualidades+ entre otros Al(unos de los facilitadores son a(ados or la Procuradur4a+ otros rinden un ser'icio (ratis al recinto-

Co&t(cto co& "( F('#"#( &e le ermite a los 9ue tienen *i7os 9ue la coma:era le *a(a 'isita , le lle'en a los bebes- No se ermite encuentros indi'iduales a solas con su are7aLos familiares ueden mantenerse en contacto con los internos+ *a, d4as esec4ficos ara las 'isitas-

D!port!s % Esp(rc#'#!&tos Los internos ractican 'arios deortes , acti'idades de esarcimientos-Aun9ue los internos ei(en 9ue se les instalen tele'isores en las *abitaciones+ la dirección entiende 9ue esta etición no es con'eniente- &e refiere un tele'isor colecti'o a fin de controlar los tios de ro(ramas-


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R!"#,#+& &e reseta la libertad de cultos+ 9ue es una disosición Constitucional ara la %-DEl recinto *a recibido ao,o in'alorable de (ruos reli(iosos- &in embar(o se le da se(uimiento a los mensa7es 9ue se transmite&e destaca el ao,o de la astoral enitenciaria de la i(lesia católica+ (ruo 9ue 'isita el recinto una 'e. a la semana+ reali.ando acti'idades 'ariadas-

DISCUSIÓN Y ANALISIS El estudio de la criminalidad 7u'enil constitu,e un tema de actualidad+ no sólo del derec*o enal+ sino tambi1n de la criminolo(4a , de las ciencias coneas- El constante aumento de los conflictos sociales+ , con ellos el de la delincuencia+ *a incrementado el inter1s or el tema+ tanto en los a4ses industriali.ados o centrales+ como tambi1n en los llamados a4ses erif1ricos+ como son los de Am1rica LatinaPara comrender el inter1s or el análisis , la b8s9ueda de soluciones ara la delincuencia 7u'enil+ es necesario ubicar este fenómeno dentro de la roblemática de la sociedad actual- La estructura social en 9ue les *a tocado 'i'ir a los ni:os , 7ó'enes de *o,+ está caracteri.ada or una comle7idad cada 'e. ma,or+ donde la b8s9ueda de soluciones no deende ni de formulas tradicionales+ ni de l4deres carismáticos La delincuencia 7u'enil se ubica+ or lo menos en Am1rica Latina+ dentro de un conteto social caracteri.ado or (ruos de ni:os , adolescentes ubicados dentro de ni'eles de miseria o obre.a= desemleo+ narcotráfico+ concentración urbana+ ba7a escolaridad analfabetismo+ a(resiones seuales , desinte(ración familiar- A estos (ruos sociales se les *a ne(ado todos los derec*os *umanos+ tales como el derec*o a la 'ida+ la salud+ la educación la 'i'ienda+ en fin+ el derec*o al desarrollo+


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&umado a este conteto+ *a, 9ue a(re(ar 9ue la sociedad actual se caracteri.a or un debilitamiento de los sistemas tradicionales de ao,o ara el desarrollo de la ni:e. , de la adolescencia 0uisi1ramos mencionar+ or lo menos+ tres medios de ao,o 9ue con los cambios sociales+ se *an debilitado como ara dar una resuesta efecti'a al desarrollo de la ni:e. , de los adolescentes- En rimer lu(ar tenemos 9ue mencionar a La Familia- Los medios de comunicación+ sobre todo la tele'isión+ *an surimido la 7erar9u4a , *e(emon4a 9ue la familia ten4a como formadora de costumbres sociales Además+ la incororación de la mu7er al sistema laboral+ or necesidad u oortunidades de desarrollo+ , otros cambios en la estructura familiar+ como la ausencia (enerali.ada del adre+ relantean las relaciones del ni:o , del 7o'en- La Escuela+ or su arte+ se caracteri.a or un marcado 1nfasis academicista , or la cometiti'idad fero.+ borrando el sentido comunitario , la romoción del desarrollo inte(ral de los 7ó'enes- Además+ los S#st!'(s d! As#st!&c#( % R!cr!(c#+&+ como ao,os alternati'os+ son m4nimos , siemre insuficientes ara la satisfacción de las necesidades de la oblación 7u'enilPor 8ltimo+ 9uisi1ramos manifestar 9ue la delincuencia 7u'enil es el resultado de la combinación de di'ersos factores de ries(o , resuesta social- &e resenta en toda sociedad+ en donde los anti'alores de 'iolencia+ a(resi'idad+ cometencia sal'a7e+ consumo+ se imonen a los 'alores suremos de la sociedad+ como la tolerancia+ la solidaridad , la 7usticia-


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RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES $ecomendaciones •

Con ocos recursos+ las autoridades del Centro de Atención Inte(ral ara Adolescentes en Conflictos con la Le,+ reali.an una encomiable labor de readatación+ control , se(uimiento a menores 9ue *an entrado en conflicto con la le,-

•

Las condiciones $enerales del recinto tanto en el asecto f4sico como en el *i(i1nico se uede calificar de satisfactorio+ el ambiente de traba7o es a(radable-

•

&e arecia una armon4a laboral en el recinto+ tanto entre el ersonal olicial encar(ado de la custodia , control del centro+ como del ersonal administrati'o 9ue asiste a las autoridades-

Conclusiones •

Las Autoridades nacionales tienen en este centro un ecelente laboratorio eerimental ara tratar menores con conductas des'iadas , lo(rar reencausarlos+ (aranti.ando la inte(ridad F4sica+ Ps49uica , el reseto a los derec*os fundamentales de estos 7ó'enes-

•

Una ma,or in'ersión de recursos económicos en el centro+ esrecomendable+ uesto 9ue las autoridades están *aciendo esfuer.os loables ara cumlir con los ob7eti'os de readatación-

•

Como conclusión uedo decir 9ue la delincuencia es una roblemática 9ue esta a afectando muc*o nuestro Pa4s+ , 9ue muc*as 'eces nosotros mismo


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articiamos en el tema de la mar(inación *acia los ni:os 9ue se dedican a delin9uir+ tan solo or su forma de 'estir o or su 'ocabulario o or9ue creemos 9ue son un eli(ro ara cual9uier su7eto normal-

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Tesis Delincuencia Juvenil -

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