1. Teknik Penilaian Keterampilan a. Penilaian Kinerja Penilaian kinerja adalah penilaian untuk mengukur capaian pembelajaran yang berupa keterampilan proses dan/atau hasil (produk) Langkah-langkah umum penilaian kinerja adalah: 1) menyusun kisi-kisi; 2) mengembangkan/menyusun tugas yang dilengkapi dengan langkah-langkah, bahan, dan alat; 3) menyusun rubrik penskoran dengan memperhatikan aspek-aspek yang perlu dinilai; 4) melaksanakan penilaian dengan mengamati siswa selama proses penyelesaian tugas dan/atau menilai produk akhirnya berdasarkan rubrik; 5) mengolah hasil penilaian dan melakukan tindak lanjut. Contoh Kisi-kisi Penilaian Kinerja
No.
1.
Nama Sekolah
: SMP ……..
Kelas/Semester
: VII/I
Tahun pelajaran
: ................... ...................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kompetensi Dasar
3.11 Menganalisis aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
Materi
Indikator
Aritmetika
Siswa dapat
Sosial
menjelaskan konsep
Teknik Penilaian
Kinerja
harga penjualan, harga pembelian, untung, rugi, diskon beserta persentasinya
Contoh tugas penilaian kinerja: Agar kalian dapat menjelaskan konsep harga penjualan, harga pembelian, untung, rugi, dan diskon, lakukanlah kegiatan berikut secara berkelompok. Buatlah kelompok yang masing-masing beranggota 4 -5 orang Sepakati pembagian tugas masing-masing anggota kelompok untuk melakukan peran sebagai pembeli dan penjual. Lakukan simulasi kegiatan jual-beli agar kalian dapat menjelaskan konsep harga penjualan, harga pembelian, untung, rugi, dan diskon Buatlah laporan kegiatan yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan.
Contoh Rubrik Penskoran Penilaian Kinerja
No
Aspek
Deskripsi
1.
Perencanaan
1.
2.
Pelaksanaan a) Sistematika Kegiatan
1.
Rencana kegiatan tidak matang 2. Rencana kegiatan kurang matang 3. Rencana kegiatan cukup matang 4. Rencana kegiatan sangat matang Pelaksanaan kegiatan tidak runtut 2. Pelaksanaan kegiatan kurang runtut 3. Pelaksanaan kegiatan cukup runtut 4. Pelaksanaan kegiatan sangat runtut
a) Analisis Data Analisis data tidak menjawab permasalahan 2. Analisis data kurang menjawab permasalahan 3. Analisis data cukup menjawab permasalahan 4. Analisis data sangat menjawab permasalahan 1.
b) Penarikan kesimpulan
1. Kesimpulan tidak berdasarkan perolehan data 2. Kesimpulankurang berdasarkan perolehandata 3. Kesimpulan cukup berdasarkan perolehan data 4. Kesimpulan sangat berdasarkan perolehan data Pelaporan a) Performan
1. 2. 3. 4.
Laporan tidak lengkap Laporan kurang lengkap Laporan cukup lengkap Laporan sangat lengkap
b) Penguasaan 1. Tidak menguasai kegiatan
Skor 1
2
3
4
2. Kurang menguasai kegiatan 3. Cukup menguasai kegiatan 4. Sangat menguasai kegiatan
Nilai
skor perolehan 6x4
100
b. Penilaian Proyek Contoh Kisi-kisi Penilaian Proyek
No.
Nama Sekolah
: SMP ……..
Kelas/Semester
: VII/I
Tahun pelajaran
: ...................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kompetensi Dasar
3.11 Menganalisis aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
1.
Materi
Indikator
aritmetika
Siswa dapat
sosial
menyelesaikan
Teknik Penilaian
Proyek
masalah berkaitan dengan aritmetika sosial.
Contoh tugas penilaian Proyek: 1) Lakukan wawancara terhadap paling sedikit lima pedagang kecil di suatu pasar tradisional. 2) Kumpulkan data tentang: o
modal yang dimiliki
o
rata-rata untung yang diperoleh setiap hari, atau rugi yang pernah dialami dan apa penyebabnya,
o
kegiatan penting apa saja yang dilakukan dalam berdagang terutama dalam hal pengadaan barang dan penjualan
Contoh Rubrik Penskoran Penilaian Proyek
No
Aspek
Deskripsi
Skor (1-4)
1.
Perencanaan a) Persiapan
b) Rumusan Judul
2.
Pelaksanaan
1. Rencana kegiatan tidak matang 2. Rencana kegiatan kurang matang 3. Rencana kegiatan cukup matang 4. Rencana kegiatan sangat matang 1. 2. 3. 4. 1. 2.
a) Sistematika Kegiatan
3. 4.
b) Keakuratan Informasi
Judul tidak sesuai dengan isi Judul kurang sesuai dengan isi Judul cukup sesuai dengan isi Judul sangat sesuai dengan isi Pelaksanaan kegiatan tidak runtut Pelaksanaan kegiatan kurang runtut Pelaksanaan kegiatan cukup runtut Pelaksanaan kegiatan sangat runtut
1. Data informasi tidak sesuai sumber 2. Data informasi kurang sesuai sumber 3. Data informasi cukup sesuai sumber 4. Data informasi sangat sesuai sumber
c) Kualitas Sumber Data
1. Sumber data tidak berdasar sumber yang jelas 2. Sumber data hanya dari satu sumber 3. Sumber data dari dua sumber 4. Sumber data dari dua atau lebih sumber
d) Analisis Data
1. Analisis data tidak menjawabpermasalahan 2. Analisis data kurang menjawab permasalahan 3. Analisis data cukup menjawab permasalahan 4. Analisis data sangat menjawab permasalahan
1. Kesimpulan tidak berdasarkan perolehan data 2. Kesimpulankurang berdasarkan perolehandata
e) Penarikan kesimpulan
3. Kesimpulan cukup berdasarkan perolehan data 4. Kesimpulan sangat berdasarkan perolehan data
Laporan Proyek a) Performan
b) Penguasaan
Nilai
skor perolehan 9x4
100
1. 2. 3. 4.
Laporan tidak lengkap Laporan kurang lengkap Laporan cukup lengkap Laporan sangat lengkap
1. 2. 3. 4.
Tidak menguasai kegiatan Kurang menguasai kegiatan Cukup menguasai kegiatan Sangat menguasai kegiatan
