Teknik Menjawab Soalan Sains SJKC

轻松一下玩一玩！ 观察能力大考验，你能在 60 秒内找到杀人凶手吗 ? 这就要看你的观察力了！ （提示：凶手有刀） 1

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还没找出来？看这里

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科学 B 组作答技巧

科学考卷评分 A 组 30 题 - 30 分 B组 - 20 分 _____________ % = 50 分 x2 5

作答时必须。。。。。 a. 仔细阅读题目，观察图表或图画。 b. 把要点画线，找出变数。 c. 阅读小题目，把技能和要点画线。 d. 根据技能，做简短的回答。 e. 重读并确定答案。 6

B 组技能 1.观察 你发现了什么？（结果） * 利用五官 - 说出须观察的事项的变化情况。 -…… （比较、最、越来越 ） 例子： P 植物比 Q 植物长得茂盛。（ 比较 2 种植物 用 “ 较”） Z 植物长得最茂盛。 （图里有 3 ， 4 ， 5 。。。 种植物用“最”） A 植物长得越来越高。 （ 图里只有 A 植 物） 7

- 当实验出现两种情况发生时，作出观察必须 同时写出两种情况。 例子： - 碗 P 里的白饭上布满黑色的斑点，碗 Q 里的白饭则没有变化。√ - 碗 P 里的白饭上布满黑色的斑点。 X

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请写出观察。

1. 工厂数量越多，空气污染指数越高。 x 2. 随着工厂数量增加，空气污染指数也增加。√ 3. 工厂数量最多时，空气最污染。√ 9

2. 原因 （ 推断） 须深入思考

（做出解释、说出原因） 根据观察结果，说出为什么会这样？ • 针对观察，说出科学原理。 例子：因为光不能透过不透明体。（可以不需 要写观察）

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* 不接受没有做比较的推断。 例子： - 因为研钵费力。 X - 因为研钵较费力，而搅 和器较省力。√

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写出两个原因（推断）说明为什么瓶子 里的苍蝇会死。 1. 缺少空气 2. 苍蝇竞争空气

X X

3. 缺乏空气

√

4. 没有食物

√

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【词语】： 缺乏 【拼音】： 【 quēfá 】 【解释】： （所需要的、想要的 或一般应有的事物）没有或不 够：材料～｜～经验。

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1. 研钵减缓工作，搅和器加速工作。 2. 研钵是古老机器，搅和器是先进机 器。 14

3. 预测 情况会怎么样？……，将会是多少？ - 从实验过程中推测后果，在图表中画出预测 的部位，用教学方法计算。 例子： 100kg 比 10 个少

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大家来预测！

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4. 变数（实验里所用的资料） i. 须改变的事项（改） / ( 操纵性变数） 在做实验时有改变的、不同的资料、所推断的资料 例子：光源与物体的距离 ii. 须观察的事项（观） / （反应性变数） 要观察、记录的资料 例子：物体影子的大小 iii. 须保持不变的事项 / （固定性变数） 保持不变、相同的资料（固定性变数有很多，但只写 最重要的一个） 例子：物体的大小 * 回答变数不能有“不同”，“一样”或“相同” 17 的字眼出现

150ml 的水被加热 10 分钟，每两分钟 记录水的温度。 表一显示试验结果。

时间 （分 钟） 水的温 度

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8

10

30

40

50

60

70

写出须固定事项 1. 烧杯的种类

X

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5. 两个必须记录的资料 所指的是 i. 须改变的事项（操） ii. 须观察的事项（反）

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6. 两个变数之间的关系 ( 假设 ) （改）和（观）之间的关系 （改）越 ，（观）越 ……（ 写形容词） 例子：盘子的质量越重，转动盘子所用的力越 大 * 少写一个“越”就错了！

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7. 假设 1. （改）越。。。 ，（观）越 。。。。 2. 如果（改） ，（观）就 例子：重物的质量越重，弹簧的长度越长。 例子：如果忽略健康，就容易生病。 * 实验能够用“越。。。越”一定要用，用 “如果。。就” 不能。

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8. 目的 进行实验的原因 • 为了研究（操）与（反）之间的关系。 ( 鼓励用这一种作答方式 ) 例子：为了研究 / 探讨菜心幼苗之间的距离 与菜心幼苗一个星期后的平均高度之间的关 系。 • 为了研究（操）如何影响（反）。 例子：为了研究菜心幼苗之间的距离如何影 响菜心幼苗一个星期后的平均高度。 22

9. 结论 - 与假设的答案一样 （改）越 ，（观）越 。 - 写出科学原理。 例子：空气和水分会让铁钉生锈。 - 当只根据图表于某实验结果的资料来做结论 时，方法与说明一样，利用“越来越……” “比较” 或“ 最” 的字眼。 例子：利用动滑轮提起重物比利用定滑轮提起 重物省力。 23

10. 变化形式 须改变的事项变化的款式 - 增加、减少 - 上升、下降 - 保持不变

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科学 B 组 学生常犯的错误 1 ）“观察”和“原因”分不清楚 2 ）不明白题目 3 ）知道答案，但不懂如何说明 4 ）用错回答方式 5 ）粗心 6 ）字体潦草 27

你来问， 我来答。。。

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谢谢！ Prepared by 师

LIM SOO CHYI 林素琦 29

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