SAINS SOALAN SUBJEKTIF PdP – MODUL 1 Tema
: Sains Hayat
Taj!
: P"#ses Hid$ Mansia %&'1 P"#ses Pe"na(asan
Mansia) K#nte!s
: Ta*n + , &'1 , &'1'1-&'1'.
A"as !es!a"an !es!a"an : /enda*, /enda*, Sede"*ana ,Tin00i Stims Jenis e4idens Pens!#"an
: 2am3a" : Fa!ta5 Fa!ta5 !#nse$5 !#nse$5 0ene"aisasi5 "asi#na "asi#na : H#isti!
S#aan 1
Salah satu daripada proses hidup manusia ialah bernafas. (a) Namakan organ-organ organ-organ yang terlibat terlibat dalam proses pernafasan manusia. _______________________ ___________________________________ ________________________ ________________________ _______________ ___ Tahap Tahap enguasaan enguasaan Standard restasi! restasi! 1 "onstruk ! Mengetahui
(b)Labelkan (b) Labelkan organ-organ organ-organ pernafasan manusia pada Rajah 1.
Tahap Tahap enguasaan enguasaan Standard restasi! restasi! 1 "onstruk ! Memahami
Rajah 1
1
S#aan 6
Rajah $.1 dan Rajah Rajah $.$ menujukkan keadaan keadaan dada manusia manusia semasa menarik nafas dan menghembus nafas. %andingkan Rajah $.1 dengan dengan Rajah $.$ dan ja&ab soalan-soalan berikut.
Rajah
Rajah $.$
(a) Rajah yang manakah menunjukkan proses' proses' (i) menarik nafas (ii) menghembus nafas Tahap Tahap enguasaan enguasaan Standard restasi! restasi! 1 "onstruk ! Memahami
(b)ada (b) ada Rajah $.1 dan $.$* lakarkan laluan udara masuk dan udara keluar dengan menggunakan anak panah. Tahap Tahap enguasaan enguasaan Standard restasi restasi ! $ "onstruk : Memahami
(+) Lengkapkan Lengkapkan ayat-ayat di ba&ah. ba&ah. (i) Semasa menarik nafas dada dada akan akan dan dan . . (ii) Semasa menghembus nafas dada akan dan . .
$
Tahap Tahap enguasaan enguasaan Standard restasi! restasi! $ "onstruk ! Memahami
S#aan &
#kti,iti
"adar pernafasan minit
12
emba+a buku
20
%erjalan
64
%erenang
42
%ermain badminton /adual 1 /adual 1 menunjukkan menunjukkan kadar pernafasan pernafasan 0dayu semasa melakukan melakukan akti,iti yang berbea. (a) %erdasarkan %erdasarkan /adual * semasa akti,iti apakah kadar pernafasan 0dayu (i) (i) (ii)
pali paling ng rend rendah ah paling ti tinggi
Tahap Tahap penguasaan Standard Standard restasi restasi !2 "onstruk! Memahami #ras "esukaran !Sederhana
2
(b)#pakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan maklumat dalam /adual 1
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Tahap penguasaan Standard restasi! 5 Eemen KBAT"onstruk ! Menganalisis Aras Kesukaran ! Sederhana
(+) Ramalkan kadar pernafasan 0dayu sejurus selepas menghabiskan larian 133m semasa sukan sekolah. Tahap enguasaan Standard restasi ! 2 Eemen KBAT, "onstruk :
(d)#pakah de4nisi se+ara operasi bagi kadar pernafasan dalam akti,iti di atas. Tahap penguasaan Standard restasi !6 Eemen KBAT, "onstruk : Menganalisis #ras "esukaran : Tinggi
(e)ada pendapat anda* siapakah yang akan mengalami kadar pernafasan yang lebih tinggi* seorang yang menyapu lantai atau seorang yang sedang berlumba basikal %eri justi4kasi bagi ja&apan anda. Tahap penguasaan Standard restasi !6 Eemen KBAT"onstruk ! Menganalisis,menilai
5
(f) %ina satu +arta palang dengan menggunakan S 7ord untuk menunjukkan maklumat dalam /adual 1.
Tahap penguasaan Standard restasi !6 Eemen KBAT , "onstruk ! Merekacipta #ras "esukaran !Tinggi
S#aan +
Teliti gambar rajah di ba&ah dan ja&ab soalan-soalan berikut.
#kti,iti ke+ergasan - %ermain bola - %erlari - %erbasikal
"esan akti,iti ke+ergasan - enambah pengembangan peparu - Lebih banyak oksigen dapat dihantar ke otak dan bahagian-bahagian lain badan dengan +epat - 9tak mendapat bekalan oksigen yang 8 men+ukupi.
"ebaikan - %adan sihat - inda +ergas - Lebih memberi tumpuan pada pembelajara n
(a)#pakah akti,iti-akti,iti ke+ergasan yang anda boleh lakukan selain daripada yang dinyatakan di atas Tahap penguasaan Standard restasi !6 Eemen KBAT "onstruk ! Mengaplikasi #ras "esukaran !Sederhana
(b)ada pendapat anda* perlukah kita melaksanakan akti,iti yang +ergas engapa Tahap enguasaan Standard restasi!8 Eemen KBAT, "onstruk ! Menilai #ras "esukaran : Sederhana
(+) :adangkan akti,iti ke+ergasan yang boleh dilakukan oleh indi,idiuindi,idi berikut daripada senarai yang diberikan dalam petak di ba&ah. %eri justi4kasi bagi +adangan anda. endaki gunung badminton
%erjalan
%ermain
(i) ak ;alim
! 8= tahun
ekerjaan ! esara
:adangan! /usti4kasi! ______________________
>ddy
(ii)
! $$
:adangan! 6
ekerjaan ! elajar "olej
/usti4kasi!
______________________
:adangan!
n. ?aiton
(iii)
! 28 tahun
/usti4kasi!
ekerjaan ! Surirumah
______________________ Tahap penguasaan Standard restasi!6 Eemen KBAT,"onstruk! Menganalisis,menilai
Skema Jawapan (Proses Pernafasan Manusia)-Modul 1 Soalan 1 =
(a) Hidung, trakea dan paru-paru. (b) Hidung rakea
eparu kiri
eparu kanan
Soalan 2 (a)(i)Rajah 2.1 (ii)Rajah 2.2 (b)
(c) (i) menaik, mengembang (ii)menurun, mengempis
Soalan 3 (a)(i) idur (ii) !erenang (c) "kti#iti $ang %ebih %asak& akti' men$ebabkan kadar perna'asan menjadi %ebih @
cepat.
(d) (ebarang n*mb*r $ang munasabah %ebih daripada 64 + c*nt*h 6, 66, 6) (d) !i%angan pergerakan naik dan turun dada da%am masa satu minit (e) e*rang $ang menunggang basika% kerana akti#iti ini %ebih %asak & akti' (') (/aapan murid)
Soalan 4 (a) !ermain b*%a jaring, bermain b*%a sepak, berj*ging dan %ain-%ain c*nt*h $ang sesuai. (b) ita per%u me%aksanakan akti#iti $ang cergas kerana ia b*%eh menambah ruang peparu. ni akan menambahkan beka%an *ksigen $ang dapat dihantar ke *tak dan bahagian-bahagian %ain badan. esann$a, badan akan %ebih sihat. (c) (i) ak Ha%im 3adangan akti#iti + !erja%an /usti'ikasi + esuai dengan usia dan keper%uan badan (ii)dd$ 3adangan akti#iti + 5endaki gunung, bermain badmint*n, bermain b*%a sepak /ustikasi + e*rang %e%aki $ang muda. !*%eh me%aksanakan akti#iti-akti#iti %asak. (ii) n ait*n 3adangan akti#iti + !erja%an, senamr*bik dan bermain badmint*n. /usti'ikasi + esuai dengan usia dan jantina.
A
SOALAN SUBJEKTIF PdP – MODUL 6 Tema
: Sains Hayat
Taj!
: P"#ses Hid$ Mansia %&'& Mansia Be"0e"a! Baas Te"*ada$
/an0san0an ) K#nte!s : A"as !es!a"an : Stims : Jenis e4idens : Pens!#"an :
Ta*n + , &'& , &'&'1-&'&'+ /enda*, Sede"*ana ,Tin00i 2am3a" Fa!ta5 !#nse$5 0ene"aisasi5 "asi#na H#isti!
S#aan 1
Salah satu daripada proses hidup manusia ialah manusia bergerak balas terhadap rangsangan. (a)Namakan organ-organ deria yang bergerak balas terhadap rangsangan berdasarkan situasi yang diberi.
Tahap enguasaan Standard restasi! 1 "onstruk ! Mengetahui #ras "esukaran ! Rendah
(b) Seorang murid tersentuh +erek panas. #pakah yang akan berlaku jika 13
murid tersebut tidak mempunyai tindak balas terhadap rangsangan
_______________________________________________________________ Tahap enguasaan Standard restasi! $ "onstruk ! Memahami #ras "esukaran ! Sederhana
(+) #pakah yang seharusnya dilakukan oleh seorang murid untuk
mengangkat +erek yang panas. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Tahap enguasaan Standard restasi! 5 Eemen KBAT"onstruk ! Aplikasi #ras "esukaran ! Sederhana
(d) Bambar di atas menunjukkan sebuah papan tanda yang terdapat di hospital. engapakah papan tanda ini diletakkan di hospital
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Tahap enguasaan Standard restasi! 8 Eemen KBAT"onstruk ! Menilai
11
(e) :ipta sebuah alat untuk mengurangkan kesan bunyi yang kuat kepada manusia. %entangkan hasil perbin+angan anda dalam bentuk lakaran . Tahap enguasaan Standard restasi! 6 Eemen KBAT"onstruk ! Merecipta #ras "esukaran ! Tinggi
S!ema Ja7a$an %Mansia Be"0e"a! Baas Te"*ada$ /an0san0an)M#d 6 S#aan 1 1$
(a)(i) Lidah (ii) Telinga (iii) ata (i,) ;idung (,) "ulit (b) Tangan akan mele+ur terbakar +edera (+) enggunakan kain tebal sarung tangan lain-lain ja&apan yang munasabah (d) enggelakkan bunyi bising pengguna kenderaan membunyikan
hon di ka&asan hospital (e) (/a&apan murid)
SOALAN SUBJEKTIF PdP – MODUL & Tema
: Sains Ba*an
Taj!
: Si(at Ba*an 12
%8'1 Sm3e" asas 3a0i 3a*an nt! men0*asi!an sesat #3je!) %8'6 Si(at Ba*an) %8'& Me"e!a9i$ta O3je!) K#nte!s
: Ta*n + , 8'1-8'& , &'&'1-&'&'+
A"as !es!a"an : /enda*, Sede"*ana ,Tin00i Stims Jenis e4idens Pens!#"an
: 2am3a" : Fa!ta5 !#nse$5 0ene"aisasi5 "asi#na : H#isti!
S#aan 1
Rajah 2 menunjukkan alat memasak.
N
&
Rajah 2
(a)
#pakah bahan yang digunakan untuk membuat bahagian 5 + __________________________________________________________ 7 + __________________________________________________________ Tahap enguasaan Standard restasi! $ "onstruk ! Mengetahui #ras "esukaran ! Rendah
(b)
Nyatakan sifat bahan yang digunakan untuk membuat bahagian 5 + __________________________________________________________ 15
7 + __________________________________________________________& Tahap enguasaan Standard restasi! 2 "onstruk ! Memahami
(+)
engapakah sifat bahan yang dinyatakan di ($) dipilih untuk membuat objek tersebut 5 + ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
7+ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Tahap enguasaan Standard restasi! 5 Eemen KBAT "onstruk ! Menganalisis #ras "esukaran ! Sederhana
&
(d)
Ramalkan apa yang berlaku jika bahagian digantikan dengan besi.
_____________________________________________________________ _ ______________________________________________________________ & Tahap enguasaan Standard restasi! 8 Eemen KBAT "onstruk ! Menilai #ras "esukaran ! Sederhana
(e)
"nda ingin menggunakan periuk kaca tahan panas untuk memasak. Reka satu in*#asi periuk tersebut $ang dapat menge%akkan kecederaan 18
semasa memasak. 8akarkan serta %abe%kan bahan dan rekebentuk anda. Tahap enguasaan Standard restasi! 6 Eemen KBAT "onstruk ! Merekacipta #ras "esukaran ! Tinggi
S!ema Ja7a$an %Si(at Ba*an) – M#d &
(a) (b)
! lastikBetah N ! %esilogam ! enebat haba tidak mengalirkan haba 16
N ! "onduktor haba mengalirkan haba (+)
! "erana tangan tidak panas semasa proses menga+au makanan yang panas. N ! "erana bahan +epat panas tidak mudah +airtidak berubah bentuk semasa menga+au makanan men+edok makanan yang panas.
(d)
%ahagian tersebut akan panas dan boleh menyebabkan tangan panasmele+ur+edera.
(e)
(/a&apan murid)
SOALAN SUBJEKTIF PdP – MODUL + Tema
: Sains Ba*an 1=
Taj!
: Pen0a"atan Ba*an %'1 Pen0a"atan Ba*an)
K#nte!s
: Ta*n + , '1 , '1'15'1'65'1'&5'1'.5'1';
A"as !es!a"an : /enda*, Sede"*ana ,Tin00i Stims
: 2am3a"
Jenis e4idens Pens!#"an
: Fa!ta5 !#nse$5 0ene"aisasi5 "asi#na : H#isti!
S#aan 1 Di s ek el i l i ngk i t at er dapatpel bagai obj eky angber k ar atdant i dakber k ar at . Namak anobj ekyangber k ar atdanobj ekyangt i dakber k ar at . ( a)
Obj ekber kar at:___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
( b)
Obj ekt i dak ber k ar at : Tahap enguasaan Standard restasi! 1 "onstruk ! Megetahui #ras "esukaran ! Rendah
S#aan 6 K el as k anobj ekber k ar atdant i dakber k ar at .
Obj ekBer kar at
Obj ekT i dakBer kar at
1@
S#aan & Ber das ar k anr aj ahdi at as ,obj eky angber k ar atdi per buatdar i pada Tahap enguasaan Standard restasi! $ "onstruk Memahami al aobj eky angt i da kber k a!r a tpul adi per buat ______________ Manak #ras "esukaran ! Rendah
dar i pada __________________ , ______________ dan ___________________ . Tahap enguasaan Standard restasi! 2 Eemen KBAT "onstruk ! emahami* Menilai
S#aan + Raj ah4di bawahmenunj ukk ans us unanr adaspenyi as at anyangdi j al ankan ol ehs ekumpul anmur i d.
Rajah 5 Sel epass emi nggu, per mer hat i andi buat , ( a) Ny at ak anpak udi t abunguj i y angmanak ahyangak anber k ar at ? ________________________________________________________________ Tahap enguasaan Standard restasi! 2 Eemen KBAT "onstruk ! Mengaplikasi* Menilai
a)Ny at ak ani nf er ensandaber das ar k anj awapanandadi ( a) . ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 1A
Tahap enguasaan Standard restasi! 5 Eemen KBAT "onstruk ! enganalisis, menilai
S#aan .
Teliti gambar rajah di ba&ah dan ja&ab soalan-soalan berikut..
a) #pakah yang boleh dilakukan supaya pintu pagar tersebut tahan lebih lama %erikan ulasan anda.
Tahap enguasaan Standard restasi! 8 Eemen KBAT "onstruk ! Mengaplikasi, mencipta
enyangkut baju # baju %
$3
enyangkut
b) %erdasarkan gambar di atas* penyangkut baju yang manakah menjadi pilihan anda engapa Tahap enguasaan Standard restasi! 8 Eemen KBAT, "onstruk ! Mengaplikasi, Menilai
S#aan ; Lakarkan sebuah model basikal yang diperbuat daripada bahan-bahan yang tidak berkarat. Terangkan pemilihan bahan-bahan yang digunakan.
Tahap enguasaan Standard restasi! 6 Eemen KBAT, "onstruk ! Mencipta
Skema Jawapan (Pengaratan) – Modul 4 *a%an 1 (a) dan (b) 9 (/aapan murid) *a%an 2
;bjek !erkarat aku unci ngse% pintu
;bjek idak !erkarat
*a%an : besi, kaca, ka$u, p%astik, $1
*a%an 4 (a) (b) erana paku terdedah kepada air dan udara *a%an (a) 5engecat & men$adur dengan kr*m (b) en$angkut baju ". erana diperbuat daripada p%astik & tidak berkarat & tahan %ebih %ama *a%an 6 (/aapan murid)
SOALAN SUBJEKTIF PdP – MODUL . Tema
Teknologi !an "e#idupan $estari
Ta%uk
1&' Teknologi (1&'2 Perkemangan Teknologi ) (1&'3 Sumangan Teknologi "epada Manusia)
"onteks
Ta#un 4 1&'2 1&'2'1* 1&'2'2* 1&'3'2* 1&'3'3
+ras kesukaran
,enda# Seder#ana Tinggi
Stimulus
Petikan* amar
Jenis e.idens
/akta* konsep* generalisasi* rasional
Penskoran
0olistik $$
Soalan 1 !aca dengan te%iti petikan di baah dan 'ahami. Se%ak da#ulu lagi manusia suka erkomunikasi' "adangkala maklumat tidak dapat disampaikan dengan sempurna dan tepat' Mengapa le# itu* manusia erusa#a menipta pelagai alat komunikasi untuk mengatasi kelema#an ini' Pada #ari ini* teknologi komunikasi tela# meningkatkan %aringan telekomunikasi' Manusia dapat er#uung dan meng#antar seerapa anak maklumat tanpa mengira sempadan dan %arak' Telefon seagai sala# satu alat komunikasi tela# mengalami eerapa perua#an' Per#atikan gamar-gamat erikut'
e%e'*n ahun 1=0-60an
e%e'*n !imbit terkini
e%e'*n ahun 2000-kini
e%e'*n !imbit ahun 1==0-2000
e%e'*n ahun 1=>0-=0an
e%e'*n ahun 1=0->0an
(a) e%ain daripada te%e'*n, namakan tiga a%at k*munikasi $ang %ain. ______________________________________________________________ ahap enguasaan tandard restasi+ 1 *nstruk + Mengingat "ras esukaran + Rendah
$2
(b) !erdasarkan mak%umat $ang diberi, susunkan perkembangan tekn*%*gi da%am penciptaan te%e'*n mengikut urutan $ang betu%. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ahap enguasaan tandard restasi+ 2 *nstruk + Memahami "ras esukaran + ederhana
(c) "pakah kepentingan te%e'*n bimbit da%am kehidupan harian manusia? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ahap enguasaan tandard restasi+ : 5lemen "6+T & *nstruk + Memahami, menilai "ras esukaran + ederhana
(d) !andingkan 'ungsi te%e'*n pada @aman dahu%u dengan @aman sekarang. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ahap enguasaan tandard restasi+ 5lemen "6+T & *nstruk + Mengaplikasi "ras esukaran + ederhana
(e) erangkan kebaikan dan keburukan penciptaan te%e'*n kepada manusia. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ahap enguasaan tandard restasi+ 4 5lemen "6+T & *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + ederhana
(') "pakah 'ungsi dan kesan penciptaan a%at k*munikasi $ang ditunjukkan pada gambar di baah.
$5
ahap enguasaan tandard restasi+ 5lemen "6+T & *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + inggi
(g) !ina satu a%at k*munikasi $ang %ebih canggih bagi kegunaan abad ke 21. 8akar dan berikan penje%asan dengan terperinci a%at k*munikasi tersebut LAKARAN PENJELASAN
ahap enguasaan tandard restasi+ 6 5lemen "6+T & *nstruk + Merekacipta "ras esukaran + in i
Skema Jawapan (PerkemanganTeknologi)- Modul 7 *a%an 1 (a) 8ukisan, is$arat asap, gendang, burung, te%egra' (b) e%e'*n ahun 1=0-60an, e%e'*n ahun 1=0->0an, e%e'*n ahun 1=>0=0an, e%e'*n !imbit ahun 1==0-2000, e%e'*n ahun 2000-kini, e%e'*n !imbit terkini (c) 5en$ampaikan makumat dengan cepat dan %ebih mudah, menjimatkan masa (d) e%e'*n @aman sekarang %ebih m*den & canggih, %ebih pantas men$ampaikan mak%umat, dapat menghantar tu%isan, gambar, #ide*, menghubungkan internet dan %ain-%ain berbanding te%e'*n @aman dahu%u. (e) ebaikan + mak%umat dapat disampaikan dengan %ebih mudah, pantas dan menjimatkan masa (dan %ain-%ain jaapan munasbah) eburukan+ pen$ebaran berita pa%su, me%ekakan pengguna, k*s maha% (dan %ain-%ain jaapan munasbah) $8
(') *mputer ber'ungsi untuk men$impan dan men$ampaikan sesuatu mak%umat. Aungsi k*mputer sebagai a%at k*munikasi da%am bidang pendidikan, sebagai a%at hiburan dan sebagai media s*sia% serta %ain-%ain. enggunaan k*mputer memberikan kesan $ang sangat me%uas samada baik atau buruk. 3*nt*h kebaikan k*mputer + me%akukan kerja dengan %ebih senang dan cepat, menjimatkan ruang untuk men$impan mak%umat $ang ban$ak, b*%eh digunakan untuk me%ukis, mengira, dan %ain-%ain. 3*nt*h keburukan k*mputer + menjadi media men$ebarkan dak$ah jahat, berita pa%su dan tidak benar, pen$ebaran gambar dan #ide* tidak berm*ra%, menjadikan pengguna %eka dan ban$ak membuang masa, pen$ebaran #irus dan %ain-%ain. (g) (/aapan murid)
SOALAN SUBJEKTIF PdP – MODUL ; Tema
+lam 6a#an
Ta%uk
2' Pengurusan 6a#an 6uangan (2'1 Mema#ami kesan pemuangan a#an uangan ang tidak teranang ter#adap persekitaran)
"onteks
Ta#un 8 2'1 2'1'1-2'1'7
+ras kesukaran
,enda# Seder#ana Tinggi
Stimulus
Petikan* amar
Jenis e.idens
/akta* konsep* generalisasi* rasional
Penskoran
0olistik
5M"
Pemela%aran +ad ke- 21 (kesedaran isu alam sekitar* kesedaran gloal* literasi kesi#atan) $6
Soalan 1 Rajah 1 menunjukkan eta !uih B thinkC.
Rajah 1 ( a)Ber das ar kanRaj ah1 ,apak aht aj ukyangs es uai unt ukY? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5lemen "6+T & *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + ederhana
( b)Namak ans at upencemar any angber as as k angask ar bony angdi bebas k an k eudar adannyat ak anpuncapencemar ant er s ebut . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
*nstruk + Mengetahui, memahami, "ras esukaran + ederhana
( c)T er angk anbagai managasdi ( b)bol ehmenj ej as k ank ehi dupanmanus i sdi Bumi . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
$=
5lemen "6+T *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + ederhana
As apkender aanmengandungibahanki mi aber acun
( d)Apak ahk es angasber acuni ni k epada;
( i )per s eki t ar an
:___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
( i i )manus i a
:_ __ _ __ __ __ _ __ _ __ _ __ _ __ __ __ _ __ _ __ _ __ _ __ __ __ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5lemen "6+T &*nstruk + Mengaplikasi, Menilai "ras esukaran + inggi
Soalan 2 Raj ah2menunj uk k ant empatt apakpel upus ans ampah.
$@
Raj ah2 ( a)Apak ahf ungs i t apakpel upus ans ampahdi at as ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5lemen "6+T & *nstruk + Memahami, menilai "ras esukaran + Rendah
( b)Apak ahs umberut amabahanbuanganyangdi pr os esdi t apakpel upus an s ampah di at as ?. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5lemen "6+T & *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + ederhana
( c)Mengapak aht apakpel upus ans ampahdi t empat k anj auhdar i padas umber ai rs emul aj adi ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5lemen "6+T & *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + inggi
$A
( d)Apak ahbez acar apengur us anbahanbuangandi t apakpel upus ans ampah ber bandi ngdi i ns i ner at or ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5lemen "6+T & *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + ederhana
( e)Cadangk ancar acar aunt ukmengur angk anpembuangans ampah. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5lemen "6+T & *nstruk + Menilai, mencipta "ras esukaran + ederhana
Soalan 3 Rajah : menunjukkan situasi di sebuah %*ngkang.
Rajah : ( a)Adak ahamal any angdi t unj ukk andal am gambardi Raj ah3amal any ang bai k? Ber i pendapatanda. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
23
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5lemen "6+T & *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + inggi
( b)Nyat ak ankes andanaki batdar i amal anyangdi nyat ak andi ( a)padaPet a Bui h“ It hi nk ” diRaj ah4.
Rajah 4
5lemen "6+T & *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + inggi
( c)Cadangk ancar acar aunt ukmenghal angamal ani ni . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
21
5lemen "6+T & *nstruk + Menganalisis, menilai "ras esukaran + inggi
SkemaJ awapan( PembuanganBahanBuangan)–Modul6 Soal an1 ( a)Sumber s umberbahanbuangan ( b)Pencemar anudar adanpuncany adar i as apk i l ang,as apk ender aandan pembak ar ant er buk a. ( c)I amer upak angasr umahhi j auyangbol ehmemer angk aphabadar i pada s i narcahayaMat ahar i danmeni ngk at k ans uhuBumi . Peni ngk at ans uhuBumi bol ehmengak i bat k anpemanas angl obal dani ni bol ehmenj ej as k an k ehi dupandi Bumi .Sel ai ndar i i t uj uga,i abol ehmenyebabkankes i hat an manus i at er ganggudanbol ehmengak i bat k ankehi l angannyawa. ( d)( i )Menyebabk anhuj anas i ddanpemanas angl obal s er t ameni ngk at k an s uhudi Bumi ( i i ) Menj ej as k anper naf as andanmenyebabk anpenyaki tdank ehi l angan ny awa.
Soal an2 1 . ( a)T apakpel upus ans ampahi al aht empatyangdi khus us k anunt ukmempr os es at au mel upus k anbahanbuanganmel al ui k aedahmenanam dal am t anah. ( b)Bahanbuangandomes t i cs eper t i k er t as ,pl as t i k ,k acadanl ogam ( c)Unt ukmengel ak k anbahanyangmer eputmencemar k ans umberai rt er s ebut . ( d)T apakpel upus anmel upus k anbahanbuangans ecar amenanam dal am t anah
2$
manak al ai nci ner at ormembak arbahanbuanganpadas uhuy angt i nggi dal am k eadaany angt er k awal . ( e)-Mengi t ars emul aat aumenggunas emul abahanbuangan. -Menggunak anbahany angbol ehdi k i t ars emul as ebagai bungk us an.
Soal an3 (a) T i dak ,k er anal ongk angyangt er s umbatak anmenghal angpengal i r an
ai r . L ongk angy angdi penuhi s ampahj ugaak anmenj adi t empatpembi ak an nyamukdanl al at . I niak anmenyebabk anpenul ar anwabakpenyaki ts eper t i t aundandenggi .
(b)
22
