UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.
(UAPA) ESCUELA DE PSICOLOGÍA. ESTUDIANTE LUISA MERCEDES DE LOS SANTOS SAN TOS MATRICULA 14-5328 FACILITADORA LIC. RENATA JIMENE. MATERIA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD. ACTIVIDAD (II! III " IV) ES#UEMA DEL PSICOANALISIS.
JUEVES 21$%&$1' PEDERNALES. REP. DOM. MANDATOS M*+, + / ,0 ,0 2.
L + / /,0 +/ /0 + ,6, 7! +/ ,0! G090 C:0/ S. ; S + / P0*/++?. R/@* + * ,*+ * *, A) E/ *7/ * * *,6, :,0 (7. 2%% +/ ,6, 7). B) L **, + / 0*/++ E/ +/ ,0,0/ C) D00// 6/. D) I+*, + + / 9+ +0 * / 9+** / + , +/ 0-;. A0*, * .
D00// + / ,0 * (2). G090 C:0/ S. ; S + / P0*/++? Resumen de la ideas principales del tema. Comentario crítico (decir con su propia palabra lo que entendió) E/
*7/ * * *,6, :,0 (7. 2%% +/ ,6, 7)
L ,0> *7/ +00// / * +/ / ; +0*, /*! , ,0> :: +0* / +7. Freud escribió sus primeros trabajos en la última parte de la era victoriana (a finales del siglo XIX) una época en la que la sociedad de clase media y alta llego a creer que los seres humanos haban alcan!ado un alto grado de auto control racial" de civili!ación e incluso casi la perfección# $n esta época no se poda hablar en público la se%ualidad humana" ni se discuta abiertamente su e%istencia# Freud hi!o notar que la admiración haba sufrido tres golpes traum&ticos al desarrollarse la civili!ación# $l primero fue el descubrimiento de 'opérnico de que la tierra no era el centro del universo la afirmación de ar*in de que el hombre haba evolucionado del mismo tronco que otro animales y el tercero" la aseveración del propio Freud de que la gente est& a la merced de fuer!a inconsciente que escapan a su control# Freud sacudió al mundo cientfico al proponer sus ideas en parte porque esta iban en contra de las suposiciones generalmente aceptada #Freud también recibió la influencia de cientfico de otras aéreas" y con frecuencia incluyo esas ideas en sus propia teora#
D0H* 0> ,+ 0,0 0* +0+ 0 0990 ; 00+0. +os componentes de la personalidad, $l modelo estructural, Freud considera que la personalidad tiene tres componente que al interactuar dan lugar a la complejidad del comportamiento humano los tres componente no son entidades fsica" sino etiqueta para tres aspectos del funcionamiento de la personalidad que se conocen como ello (id) yo (ego) y superyó)# $llo (id), es el componente original de la personalidad el único que est& presente al nacer# -pera por completo en el inconsciente y est& muy vinculado al proceso instintivo biológico de los que obtiene su energa# . se rige por el principio del placer# $l yo (ego), los procesos del yo tratan de que los impulsos del ellos se e%presen de una manera efica! que tomen en consideración la e%igencia del mundo e%terno# $l yo operara principalmente a nivel consciente y preconsciente" también funciona en el inconsciente debido a sus vnculos con el ello# $l yo se rige por el principio de la realidad# /uperyó (superego), se desarrolla como una forma de resolver un conflicto particular que ocurre durante el desarrollo de la personalidad# $s la incorporación de valores paternos y sociales #decide lo que es correcto o incorrecto y se esfuer!a en lograr la perfección que el placer# 0otivación, las pulsiones de la personalidad, estado de tensión pulsiones y urgencias# 1l pesar de la motivación Freud se apropió de algunas ideas prevaleciente en la biologa y fsica vea la persona como un sistema complejos de energa y crea que la energa utili!ada en el trabajo psicológico (por ejemplo al pensar" percibir" recordar" planificar y so2ar) eran liberada por el proceso biológico# +a pulsiones tienen dos elemento interrelacionados un estado de necesidad biológica su representación psicológica innata" (o deseo) psicológica la sed se presenta como el deseo de beber agua# $stos elementos se combinan para formar la pulsión de beber cuando se necesita el vital lquido# +a teora del psicoan&lisis fue una de la primera que le dio énfasis al desarrollo de la personalidad" as también fue donde se descubrió la se%ualidad infantil a pesar de las dificultades y contra3tiempo que tuvo donde en esa época era prohibido hablar eso tema# Fue uno de lo que tuvo un impacto social# 4ravés de los tres aspecto de personalidad que son el" 5ello" yo y el superyó6 ya que son importante para el desarrollo de todo individuo ya que los tres tiene que est& bien equilibrado porque de lo contrario puede provocar una distorsión en la personalidad $n el desarrollo psicose%ual según Freud el desarrollo del infante procede por esta etapa y que la personalidad adulta est& influida por la forma en que resulta la crisis en cada etapa# +a anal" la se%ualidad se centra en el ano" en la etapa oral la se%ualidad se centra en la boca y por la etapa f&lica la se%ualidad se centra en los genitales# Desarrollo psicosexual. +a etapa oral# /e e%tiende desde el nacimiento hasta los 78 meses #durante este tiempo el infante ocurre por la boca y los labios y la gratificación libidinal se concentra en esta &rea# +a boca es la fuente de la reducción de tención (como el comer) y de las sensaciones placenteras (lamer" comer y el gusto)# las etapa oral tiene dos sub3etapa que son , Fases oral incorporara, durante esta etapa que es alrededor de los 9mese el ni2o est& desprotegido y dependiente por el cual él bebe est& limitado para tomar las objetos# Fase oral s&dica, en esta etapa empie!a con la dentición" el placer se%ual proviene ahora de morder y masticar aqu el infante es desatentado del biberón o el pecho y empie!a a morder y masticar la comida#
L , */ /e distingue por la gratificación al e%peler y retener las heces fecales aceptación de las e%igencias sociales relativas al control de esfnteres# 1barca del final de la etapa oral hasta los : a2os de edad# /i los padres son muy estrictos en sus métodos" los hijos pueden reaccionar de ; maneras,
L , / /u preocupación inicial est& en los genitales la diferencia que e%iste entre un masculino y femenino y la identificación con el padre o la madre" llevando a cabo e%ploraciones se%uales o imitando papeles de adultos# $n esta etapa se resuelve el complejo de $dipo que conlleva a la identificación con el progenitor del mismo se%o (para el $dipo =ositivo)" con el se%o opuesto ($dipo >egativo)" o con ambos ($dipo 'ompleto)# $ste complejo estructura la personalidad y el deseo humano y sirve para aceptar las normas sociales por parte del individuo# 1contece de los tres a los seis a2os de edad#
EL 0+ + /,* ura desde los (?" 9"@)" a2os de edad hasta la pubertad" m&s o menos a los 7; a2os# urante este perodo" Freud supuso que la pulsión se%ual se suprima al servicio del aprendi!aje# ebo se2alar aqu" que aunque la mayora de los ni2os de estas edades est&n bastante ocupados con sus tareas escolares" y por tanto Ase%ualmente calmados# $n los tiempos represivos de la sociedad de Freud" los ni2os eran m&s tranquilos en este perodo del desarrollo" desde luego" que los actuales#
L , *,/. 1 partir de la pubertad# /e reafirma la identidad se%ual del hombre o la mujer# Identifica dos casos de la vida diaria en los que se evidencien los dos subsistemas del súper3yo# 1rgumente en ambos casos
D/ ;. $jemplo, cuando los ni2os pasan buena calificaciones y se por bien y cumplen con toda la regla al ni2o se le da una buena gratificación d&ndoles lo que el m&s deseaba#
C** $jemplo# 'uando un joven le falta el respecto a persona adulta los padres los castigan quit&ndole lo que m&s le gusta y l e prohbe que salga de la casa#
0andato de la tarea no (:)#
/ ,+ , ,7 :/,+ 0 L,0 +/ /0 + ,6, 7! +/ ,0! G090 C:0/ S. ; S + / P0*/++?. R/@* + * *,/ 0 + / *, ,0> + / 0*/++ 1. P+*7! 2. F**/! 3. R0* 4. M/H. A0*, + *0 0>, 0 A) C7/ * 0*/ 00*,*, D) C7/ / , + ,+ + + ,0 C) O** 0*/ + 0*/++ / +0* *,0 + ,0>.
De sa r r ol l odel at a r e ano ( 3 ) .
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Lue godel al e ct ur ade ll i br odet e xt obá si c o,de la ut or ,Ga r v e rCha r l e sS.ySé l l e rMi c ha elF . :“ T eor í a sdel a P0*/++? *9,*
* / H! 0 / 0*/++ :*. E/0* + * 0* **+ / *, , ANa t ur a l e z adel at e or í adel a sdi s pos i c i one s. B-Component esdel asnecesi dadesymot i vaci ones. CConcept odesi st emasdenecesi dades. D-Cl asi ficaci óndel asnecesi dades. E-De s cr i pc i óndel a sse me j a nz a sdel a sdi s t i nt a spe r s p ec t i v a s.
De sa r r ol l odel at ar e a4
T e or í a sDi s pos i c i one s :
Pr i merohayquemenci onarquel asdi sposi ci onest i enenconsi st enci aocont i nui dadyser efier eal osact os,pensami ent osysent i mi ent osqueconst r uyenl a per sonal i dad.Ydi fier enencadaper sona. Unr asgoseent i endecomounconst r uct oquedescr i beunadi mensi óndel aper sonal i dad.Poneénf asi senl asdi f erenci asi ndi vi dual esyl amedi ci ón. Lat eor í adeHi pócr at esyGal enoenl aquesemenci onancuat r ot i posdeper sonal i dad( col ér i co,mel ancól i co,sanguí neoyflemát i co)puedel l egaraser cuest i onabl eporl osflui dosconl osqueserel aci onanl asper sonal i dadesysugener al i dad.Enelaspect oposi t i vohayquemenci onarqueapesardel aépoca enl aquesepr opusosi gueenvi genci a,ademásdequeafir maquehayunadeel l asquepr edomi naencadai ndi vi duo. Luegoest ospost ul adosf uer on,sicabel apal abr a,mej oradosali ncl ui rE. A. Cqueser efier eal osaspect osemot i vosydeact i vi dadconduct ual .Consi der oque alagr egarest ospunt os,puedel l egarasermásf áci ll aubi caci óndel osi ndi vi duosdent r odel ost emper ament os. Encuant oal at eor í adeJung,sabemosque noest ansi mpl ecomopuedel l egaraserpr esent ada.Élmenci ona doscl asi ficaci ones,gener al i zandocomo Gal eno. DespuésCat t el lhabl ó de l a evi denci a empí r i ca dent r o de l as i nvest i gaci ones,aspect o que l e da más val orci ent í fico.I ncl uyó elanál i si sf act ori alyl a apr oxi maci ónmul t i var i adacol abor andoconesaci ent i fici dad.Menci onaquel osaspect osdel apersonal i dadhansi dor egi st r adosenell enguaj e,asíquer eal i zó unexamensi st émi codell enguaj e. YenelcasodeEysencknohaval or adoeli mpact odel assi t uaci ones,sumaner adeent enderl assi t uaci onesesdemasi adogl obal . Lacr í t i caserí at alvezelqueseanambi guosl ost érmi nosypuedamal i nt erpr et arse,necesi t acont ext ual i zaci ón.Yquesonmuchí si mosl osr asgosquehansi do propuestos. Dent r odel at eor í adel osci ncogr andessedebemenci onarquel ogr aronconj unt ardi f er ent est estdeper sonal i dadyposensól i dasdi f er enci asi ndi vi dual es. Yunacr í t i cagener alal aperspect i va,esquel aconduct aesi nconsi st ent ecomoparasuponerr asgosest abl es.Si t uaci onal i dad
Component esdel asnecesi dadesymot i vaci ones
Necesi dadesymot i vaci onesconst i t uyen,porasídeci r l o,elmot orquei mpul saal aper sonaaact uar .Deal l íl ai mport anci adeest osprocesos.
Mot i vaci ónesunt érmi nobast ant eampl i out i l i zadoenpsi col ogí aparacomprenderl ascondi ci onesquepropor ci onanalorgani smol aenergí apar ai mpl ement ar acci onest endi ent esaobt eneral gúnfin;yesefinest ár el aci onadodi r ect ament econ l asnecesi dades.Enot r aspal abr as,l aconduct ahumanasedi r i ge, nor mal ment e,haci afinesuobj et i vos.Enl ospri merosmesesdevi da,esosfinesest ánest r echament el i gadosal asat i sf acci óndel asnecesi dadesfisi ol ógi cas bási casynoeshast amuchomást ardequel aconduct at i endeaserdi r i gi daasat i sf acernecesi dadesdenat ural ezapsi cosoci al .
Veamoscuál essonl osel ement osquecar act er i zanl oqueseconsi der a,nor mal ment e,unaconduct amot i vada.Enpr i merl ugar ,di r emosquel aconduct a mot i vadaescí cl i ca,esdeci r ,quel amot i vaci ónt i eneunacurvadei nt ensi dadquenosemant i enepar ej a.Enunapri meraet apa,l oqueexi st eesunanecesi dad i nsat i sf echa,yesanecesi daddespi ert al aenergí aquei mpul saal aper sonaar eal i zaracci onest endi ent esasat i sf acerl a.Per o,unavezl ogr adal asat i sf acci ón del anecesi dad,eli mpul sodecae,ser educe,ot ermi na.Porel l odeci mos,quedesdeelpunt odevi st adel aenergí aquedespi ert a,l aconduct amot i vadaes cí cl i ca.
Ensegundol ugar ,l amot i vaci ónoper acomoi nst r ument odesel ecci óndel aconduct a.Cuandol aper sonaexper i ment aunanecesi dad,dur ant eal gúnt i empo ori ent arásuconduct ahaci al osfinesr el aci onadosconesanecesi dadynoconot r a.Esdeci r ,si empr el asper sonast enemosal t ernat i vasdeacci ón.Y una maner adedeci di res,j ust ament e,apar t i rdel amot i vaci ón.Por quel oquel asper sonast endemosahaceres,nor mal ment e,aquel l oquenospr oducemayor sat i sf acci ón.Enot r aspal abr as,aquel l oquesat i sf acenecesi dadesmásf uer t esy,porel l o,gener amayormot i vaci ón.Est onosi gni ficaque,aveces,l aopci ónse haceconot r oscr i t er i osquenosoneldel asat i sf acci ón.Peroi ncl usoenesoscasos,siescudr i ñamosennuest r oi nt eri or ,ver emosqueelapl azami ent odeuna sat i sf acci ónsehaceenbenefici odeot r a.
Y,final ment e,di r emosquel aconduct amot i vadaeshomeost át i ca.Est er asgoser efier ealhechodequeunanecesi dadexpr esaunest adodedesequi l i br i odel organi smo,seaest edenat ural ezafisi ol ógi caopsi cosoci al .Laconduct amot i vadaoper aconelobj et odevol verali ndi vi duohaci aunest adodeequi l i bri o.Nos det endr emosenest er asgopor quedeélsur gent eor í asi mpor t ant essobr el amot i vaci ón.Quel aconduct amot i vadaseahomeost át i casi gni ficaquesur gedeun est adodedesequi l i br i oent r eunanecesi dadysuni veldesat i sf acci ón.Deal l íquepar aent enderl aconduct adeunaper sonadebemos,f r ecuent ement e, pr egunt ar nosporsusmot i vos.Poresoesi mpor t ant equenospr egunt emos,pr i mer o,cuál essonl asnecesi dadesquepr ovocanconduct asmot i vadas.Enot r as pal abr as,set r at adei dent i ficaraquel l asnecesi dadescapacesdei mpul saraunaper sonaacompr omet er seconmayoromenori nt ensi dad-ent odasl as acci onesqueemprende,enl osdi f erent esámbi t osdesuvi da.Elt r abaj o,l asr el aci oneshumanas,l af ami l i a,et c.
Podr í amosi ni ci arelanál i si sdeest ef enómenor ecogi endoal gunasopi ni onesquesehani dogener al i zandoenci ert osámbi t os.Habl amosdequi enessost i enen quel al ógi cadelsi st emahoyi mper ant eha l l evadoal acr eaci ón de necesi dadescuyoval ornisi qui er anospr egunt amosycuyasat i sf acci ón conducea compor t ami ent os di scut i bl es ya finescuest i onabl es.Est e ej er ci ci o nosper mi t e adent r ar nosen elpr obl ema delconsumi smo.Se habl a mucho de est e f enómeno.Per o,¿quées,enr eal i dad?Unzapat osat i sf aceunanecesi daddepr ot ecci ón;per o,¿quénecesi dadsat i sf aceelqueesezapat oseadeunamar ca
det er mi nada.Por queeso t ambi én sat i sf ace ot r anecesi dad. Est osi gni ficapr egunt ar nosquénecesi dadeshaydet r ásde unaconduct aconsumi st a.Y esa pr egunt anosconduceaanál i si sbast ant ei nt er esant e.
Enest eámbi t o,serí adi f í ci lavanzarenelanál i si ssi nr ecurr i ral osaport esquehahechoManf r edMax-Neef .Vamosar esumi rsupensami ent o,enl oque r espect aalt emaquenosocupa:necesi dadesymot i vaci ones.
Lasnecesi dades,sost i eneMax-Neef ,exi st enconunadobl enat ural eza:comocarenci aycomopot enci al i dad.Ent ender l assól oani veldesubsi st enci a,sól o comocarenci a,i mpl i car est r i ngi rsuespect r oal ofisi ol ógi co,queeselámbi t oenelcuall anecesi dadasumeconmayorf uer zal asensaci óndef al t adeal go; per oest oempobr ecel acompr ensi óndelr olquej ueganl asnecesi dadesenl aconduct ahumana.Porelcont r ar i o,di chor olsepuedeapr ehenderconmayor r i quezaenl amedi daqueent endemosquel asnecesi dadesexpr esanunat ensi ónconst ant eent r ecar enci aypot enci aqueesmuypr opi adel anat ur al eza humana.Est osi gni ficacomprenderquel asnecesi dadescompromet en,mot i vanymovi l i zanal aspersonas;esdeci r ,const i t uyenunapot enci al i dady,másaún, puedent r ansf ormarseenunr ecur sopar aquel aspersonaspuedanr eal i zarcosas.Sient endemosasíl asnecesi dadescomocar enci aypot enci al i dad-r esul t a i mpropi ohabl arde necesi dadesquese“ sat i sf acen”y,l uego,dej andeexi st i rcomot al es.Porelcont r ari o,l apresenci adel asnecesi dadesconst i t uyenun procesodi al éct i co,unmovi mi ent oi ncesant e.Poreso,Max-Neefproponequehabl emosde“ vi vi rl asnecesi dadesyr eal i zarl asdemaneracont i nuayr enovada” . Peroparavi vi ryr eal i zarsusnecesi dades,elserhumanodebeest ari nser t oenelmedi o.Esést eelquer epr i me,t ol eraoest i mul adi char eal i zaci ón.Yesen est epunt odondeent r anl oqueMaxNeefdenomi nasat i sf act or es.Est eaut orpar t edeunaafir maci ónqueesf undament al .Ensul i br o“ Desar r ol l oaescal a humana”sost i enel osi gui ent e:
“ Sehacr eí do,t r adi ci onal ment e,quel asnecesi dadest i endenaseri nfini t as;queest ánconst ant ement ecambi ando;quevarí andeunacul t uraaot r a,yqueson di f erent esencadaperí odohi st óri co.Nospar ecequet al essuposi ci onessoni ncorr ect as,puest oquesonproduct odeuner r orconcept ual …est eer r oresqueno seexpl i ci t al adi f er enci af undament alent r el oquesonpr opi ament enecesi dadesyl oquesonl ossat i sf act or esdeesasnecesi dades” .
Est eeselpunt ocent r alenl aargument aci óndeest eaut ory ,cr eemos,escr uci alpar at enerunaper spect i vaadecuadadeest eprobl ema.Exi st enporunl ado, necesi dadesquehan,obvi ament e,acompañadoalserhumanoal ol argodesuhi st ori acomoespeci e.Perol oquehavari adohasi dol af ormadesat i sf acer l as. Ysonl ossat i sf act or esl osquedefinenelcaráct erdomi nant eyl af ormader eal i zaci ónqueunacul t uraosoci edadi mpri meal asnecesi dadesyel l osest án r ef eri dosnosól oal osbi eneseconómi cossi noat odoaquel l oquepermi t ealserhumanosur eal i zaci óncomot al .
Max-Neefhabl adequeelserhumano,j ust ament epar ar eal i zar secomot al ,debesat i sf acernecesi dadescor r espondi ent esacuat r ocat egorí asexi st enci al es: ser ,t ener ,hacero est ar .Par adarr espuest aaest agamat an ampl i ade necesi dades,l ossat i sf act or esi ncl uyen desde l osbi eneseconómi coshast al as est r uct urasypr áct i cassoci al es,pasandoporl osval or es,normas,espaci os,cont ext os,compor t ami ent osyact i t udes.Enunsent i doúl t i mo,sat i sf act oresel modoat r avésdelcualseexpr esaunanecesi dad.Ent endi dosasí ,l ossat i sf act oressonproduct oshi st óri cament econst i t ui dosy,porl ot ant o,suscept i bl esde sermodi ficados.Est onosconduceal aconveni enci ader ast r earelpr ocesodecr eaci ón,medi aci ónycondi ci onami ent oent r enecesi dadesysat i sf act or es. Ci ert ament e,car ecemosdeevi denci aempí r i capar asost enerquel asnecesi dadeshumanasf undament al essonper manent es.Per onadanosi mpi dehabl arde queexi st ennecesi dadescuyar eal i zaci ónhasi do,desdesi empre,deseabl eycuyai nhi bi ci ónhasi dodesdesi emprei ndeseabl e.Loquehavar i adohasi doel conj unt odesat i sf act or esquel asexpr esar on.Vol vi endoalej empl oquepl ant eamos:elconsumi smo.Qui zásseaelej empl omáscl arodelcaráct ersoci alque t i enenl ossat i sf act ores.Porqueelconsumi smoesl adi r ect aconsecuenci adel al ógi cadeunsi st emasoci o-económi cocuyodesarr ol l oei ncl usoexi st enci a como t al -descansa,j ust ament e,en un cr eci mi ent o per manent e de l a demanda de bi enes yser vi ci os.Ent endi do asíl ar el aci ón ent r e necesi dadesy sat i sf act or es,Max-Neefsost i enequel asnecesi dadessonat r i but osesenci al esquehanvari adoalr i t model aevol uci ónbi ol ógi cadelserhumanoent ant oque l ossat i sf act oressonf ormasdeser ,est ar ,t eneryhacerquehanvar i adoalr i t model aevol uci ónhi st ór i ca.Ambos,obvi ament e,muydi st i nt os.
Fi nal ment e,est eaut orpr oponeunacl asi ficaci ónquer esul t adeenormeut i l i dadpar acompr enderelr oldenecesi dadesysat i sf act oresenelcondi ci onami ent o delcompor t ami ent ohumano.Porunl ado,par t edel oscuat r oest adosbási cosenl oscual esser eal i zal avi daydeel l osder i vacuat r onecesi dadesbási cas, comohabí amosmenci onado:ser ,t ener ,haceryest ar . Porot r ol ado,r econocenuevet endenci ashaci al ar eal i zaci óndelserhumano,quevandesdel obi ol ógi coal oét i co;deal l íder i vanuevenecesi dadesbási cas: subsi st enci a,pr ot ecci ón,af ect o,ent endi mi ent o,par t i ci paci ón,oci o,cr eaci ón,i dent i dad yl i ber t ad.Con l a ayuda de unamat r i z,MaxNeefcombi na est as cat egorí as,yvadefini endot ant ol ossat i sf act orescomol osi nhi bi dor esdeest asnecesi dades.
A modode ej empl o,t omar emosl anecesi dadde ent endi mi ent o.A ni velde l acat egor í a“ ser ” ,l anecesi dadde ent endi mi ent oser eal i zaat r avésde l os si gui ent essat i sf act or es:desar r ol l odel aconci enci acrí t i ca,r ecepti vi dad,cur i osi dad,capaci daddeasombr o,di sci pl i na,i nt ui ci ónyr aci onal i dad.A ni veldel a cat egor í a“t ener ” ,l anecesi daddeent endi mi ent osereal i zaat r avésdesat i sf act or escomol al i t er at ur a,l osmaest r os,elmét odo,l aspol í t i caseducaci onal esyde f ormaci ón,yl aspol í t i cascomuni caci onal es.Ani veldel“ hacer ” ,paraent enderl asper sonasr equi er endei nvest i gar ,est udi ar ,experi ment ar ,educar ,capaci t ar , anal i zar ,medi t arei nt er pr etar .Y,final ment e,ani veldel“ est ar ” ,elent endi mi ent oexi geámbi t osdei nt er acci ónf or mat i va,espaci osder eflexi óncol ect i va,gr upos ei nst i t uci onescuyopropósi t oseaeldesarr ol l odelprocesodeapr endi zaj e.Lamat r i zdesat i sf act oresqueproponeMaxNeefessól ounapropuest a.Másaún, elaut orsost i enequeunexcel ent eej erci ci opar acadagrupoesdi señarsupropi amat r i zdemanerat alquepuedani dent i ficart ant ol ossat i sf act or esquemej or seadapt anasureal i dad,asusval or esyal osest i l osdevi daquecr eenmásadecuados,comol osf act oresqueest áni nhi bi endol ar eal i zaci óndedi chas necesi dades.
Ensí nt esi s,desdeelpunt odevi st adel osf act orespsi col ógi cosquecondi ci onanl aconduct ahumana,l amot i vaci ónj uegaunrolesenci alpor queesel l al aque pr opor ci ona l a ener gí a yl a di r ecci onal i dad a esa conduct a.Per ol a di r ecci onal i dad no se expr esa a t r avés de l as necesi dadessi no a t r avés de sus sat i sf act ores.Yest ossonhi st óri caysoci al ment edefini dos.Porl ot ant o,est ánsuj et osamani pul aci ónycambi o. Hast aaquí ,hemosi nt ent adoexpl i carde dóndesurgel aenergí aquenosl l evaaact uart r asci ert osobj et i vos.Peronopodemost ermi narest eart í cul osi n pr egunt ar nosl oquesucedecuandounaper sonamot i vadanol ogr aconsegui rl osfinesdeseados.Esdeci r ,cuandol aconduct adesembocaenunasi t uaci ón de f r ust r aci ón.Elt érmi no f r ust r aci ón seapl i caal asci r cunst anci asquedanporr esul t adol af al t adesat i sf acci ón de unanecesi dadol ogr ode un mot i vo.
Cuando sucede est a ci r cunst anci a,son i nnumer abl es l ospr ocesos que sepueden desat aren una per sona;yt odosel l osaf ect an,i ndudabl ement e,su compor t ami ent o.Enpr i merl ugar ,cabedest acarquel aspersonasdi fierenconsi der abl ement eensusr eacci onesf r ent eal af r ust r aci ón.Unaper sonapuededar pasosconst r uct i vospar asuper arl osobst ácul osmi ent r asot r asi guesoñando con eléxi t o;una puedevol verseenér gi cayot r aapát i ca.Engener al ,unas puedenr esi st i rbi enyot r asno.Elt érmi not ol er anci aal af r ust r aci ónseut i l i za,j ust ament e,par adesi gnarelgradoyl adur aci óndel aansi edadoest r ésque acompañaaunasi t uaci óndef r ust r aci ón.Est eesunel ement of undament alpar aent enderelcompor t ami ent odeunaper sona. Per o,¿Cuál essonl osf act or esquedet er mi nanl at ol er anci aal af r ust r aci ón?Nombr ar emossól oal gunosquecr eemossonl osmási mpor t ant es.Enpr i mer l ugar ,l af uer zaconquel aper sonavi veelmot i vo,si ent el anecesi dad;obvi ament e,mi ent r asmásmot i vadosehasent i doal gui en,másf uer t eserásuest r ésal noconsegui rl odeseado.Ensegundol ugar ,l adi sponi bi l i daddemet assust i t ut i vas;esdeci r ,l af aci l i dadconqueunapersonaencuent r amaner asal t ernat i vas desat i sf acersunecesi dad.Ent ercerl ugar ,l aexperi enci aprevi a.Lasi nvest i gaci onespsi col ógi cashanmost r adohast aquépunt ol asexperi enci ast r aumát i cas def r ust r aci ónquesevi venenl apri merai nf anci aobst acul i zarán,mást ardel acapaci daddeunaper sonapar asoport arl asf r ust r aci ones.Encuar t ol ugar ,el ni velenqueseveaf ect adal aaut oi magen.Lasf r ust r aci onesqueof r ecenmenoscabooamenazadi r ect asobr el ai magenquet enemosdenosot r osmi smos sonsent i dasconmayori nt ensi dadquel asot r as.Est assonr eacci onesal af r ust r aci ónquet i enenqueverconl ai nt ensi daddel aemoci ónqueconl l eva.Pero t ambi énl af orma,elt i podeconduct ar eact i vapuedevar i ar .Engeneral ,sehabl adedosposi bi l i dadesdeconduct af r ent eal af r ust r aci ón:conduct asori ent adas haci al areal i dadext ernayconduct asori ent adashaci aelpropi oi ndi vi duoqueexperi ment al af r ust r aci ón;enest eúl t i mocasoest amosenpresenci adel oque sedenomi na“ mecani smosdedef ensa” . Lasconduct asori ent adashaci aelext eri orsont odasaquel l asr eacci onesdel aper sonat endi ent esamodi ficarl ar eal i dadquegener ól af r ust r aci ón.Puedenser conduct asconst r uct i vas,siel l assi gni ficansuperarl osobst ácul ossi nher i rat ercerosoasími smo;porej empl ol asust i t uci óndefinesol anegoci aci ón.Pero t ambi énpuedenserdest r uct i vasyenest ecasoest amosf r ent ealf enómenodel aagr esi ón.Dadal af uer zaquel aagr esi vi dadhai dot omandoenl asoci edad moderna,esi mpor t ant enool vi darque,ent érmi nosgeneral es,l aagr esi vi dadt i enesuori genensi t uaci onesdef r ust r aci ón.Losmecani smosdedef ensa,en cambi o,i mpl i can di st orsi ones de l ar eal i dadque t i enen comof unci ón eldef ender se de l a ansi edad r esul t ant ede l af r ust r aci ón.Eluso de est et i po de mecani smosesmuyf r ecuent ey,porl ai mpor t anci aquet i eneenl adefini ci óndenuest r aconduct a,habl aremosunpocodeel l os. Engener al ,podemosdeci rqueest et i podeconduct anor esuel veelprobl emapl ant eadoporl af r ust r aci ónpor quenot i enenni ngúnef ect osobr el osobst ácul os quel apr ovocaron.Si mpl ement enospr ot egencont r al aansi edad.Sur asgoesenci alesqueoperanani veli nconci ent e.Ver emoscuál essonl osmásut i l i zados. Enpr i merl ugar ,l ar aci onal i zaci ón.At r avésdeest emecani smol oquel apersonahaceesbuscarr azonesl ógi cas,per of al sas,queexpl i canl af r ust r aci óndet al maneraquel asr esponsabi l i dadnuest r aen l asi t uaci ón sedi l uye.Engener al ,l ar aci onal i zaci ón nosconduceaubi carl acul pa,l ar esponsabi l i dadde l o sucedi do,enl osdemás.Nonosconf undamos.Sil asr azonessonf al sas,est amosenpr esenci adeunar aci onal i zaci ón.Sief ect i vament eelmot i vodel a f r ust r aci ónf ueaj enoanuest r ar esponsabi l i dad,l aconduct aquedespl egamosesot r a:deacept aci ón,desust i t uci ónodemodi ficaci óndel osf act oresext ernos. Est asson conduct asconsci ent es.Ot r omecani smode def ensamuyut i l i zadoesl ar epr esi ón;est ai mpl i caquel aper sona,ant el af r ust r aci ón,sabeque experi ment arásent i mi ent os,emoci onesoi mpul sosqueconsi der ai nacept abl eexpr esargener al ment eporr azonessoci al es-yporel l ol osenci err aen su i nconsci ent e.Nopermi t equeel l osafloren,nisi qui eraasuconci enci a.Enl at eor í aFr eudi ana,est emecani smot i eneungr anpesoexpl i cat i vo.Lasust i t uci ónes ot r omecani smode def ensayconsi st een r eempl azarl osi mpul sosor i gi nadosen l af r ust r aci ón yqueseconsi der an soci al ment ei nacept abl esporot r os i mpul sos que sean acept ados.Un ej empl o muy r ecur r i do es elde r eempl azarl a agr esi vi dad poruna expr esi ón de humordescal i ficat or i a.Fi nal ment e, dest acamoselmecani smodedef ensadenomi nadopr oyecci ónqueconsi st eenat r i bui raot r osl asemoci onesysent i mi ent osdedol oroagr esi vi dadquenos pr oduj ounaf r ust r aci ón,por queennosot r osmi smosl oconsi der amosi nacept abl e.Comovemosyesi mpor t ant er epet i r l o-l osmecani smosdedef ensaoper an ani veli nconsci ent eyconelsól opropósi t odeevi t arnoseldol or ,l at ensi ónqueprovocal af r ust r aci ón.Per o,apesardeel l o,t i enenunf uer t epesoennuest r o compor t ami ent o.Y,l oquer esul t amásgr ave,esque susconsecuenci asnoson posi t i vas.Esoesi mpor t ant ede consi der ar .Noson posi t i vaspor queno apunt anacambi arl ar eal i dadenl aqueseori gi nól af r ust r aci ón.Porl ot ant o,l anecesi daddondesegener ól amot i vaci ónsi gueest andoi nsati sf echa.Alr ecurr i r al osmecani smosdedef ensa,l oúni coquehacemos,enelf ondo,espost ergarunasi t uaci óndedol orquemást arde,casiconseguri dad,vol veráaapar ecer , enot r asi t uaci ón,baj oot r af achada,f r ent eaot r oest í mul o,per or eapar ecer á.Comoelusodeest osmecani smosesi nconsci ent e,sól ounagrancapaci dadde i nt r ospecci ónounaadecuadaacci ónt er apéut i capuedesacaral uzesosmecani smos. Concept odesi st emasdenecesi dades
LaJerar quí adenecesi dadesdeMasl ow.Apl i caci onesyeval uaci óndel aj erar quí adenecesi dades.Ensegment aci ón.Enposi ci onami ent o.Versat i l i daddel a j er ar quí adenecesi dades.Unaal t er nat i vaal aj er ar quí adenecesi dades.Elt r í odenecesi dadesesunaal t er nat i vamássenci l l adenecesi dadesquesepuede apl i caralmercado.Poder :deseodel osi ndi vi duosdecont r ol arsuambi ent e( necesi dadesdelego)Afil i aci ón:l aconduct aest ámuyi nflui daporl anecesi dadde t enerami st ades,acept aci ón ysent i dode per t enenci a( necesi dadsoci al ) .Del ogr o:Laspersonasconest et i po denecesi dadesconsi der an quel oséxi t os per sonal essonunfinensimi smos(necesi dadesdeaut orr eal i zaci ón) . La Jer ar quí a de necesi dadesde Masl ow ( 1954) .Aut or r eal i zaci ón Secundar i as Ámbi t os soci alDe St at us yeconómi co ( Pr est i gi o,est i ma,aut or espet o) Pert enenci a( af ect o,ami st ad,soci al es)Segur i dad( pr ot ecci ónf í si ca,or den,est abi l i dad)Pr i mar i asFi si ol ógi cas(al i ment o,agua,ai r e,despl azami ent o,abr i go, sexo). Cl asi ficaci óndel asnecesi dades
Cl asi ficaci óndel asnecesi dades: Lai deabási cadeest aj er arquí aesquel asnecesi dadesmásal t asocupannuest r aat enci ónsól ocuandosehansat i sf echol asnecesi dadesi nf eri oresdel a pi r ámi de.Lasf uer zasdecr eci mi ent odanl ugaraun movi mi ent oascendent eenl aj erar quí a,mi ent r asquel asf uer zasr egr esi vasempuj anl asnecesi dades pr epot ent eshaci aabaj oenl aj erar quí a.Segúnl api r ámi dedeMasl ow di spondr í amosde:
Necesi dadesfisi ol ógi cas
Sonnecesi dadesfisi ol ógi casbási caspar amant enerl ahomeost asi s( r ef erent eal asal ud) ;dent r odeest as,l asmásevi dent esson: Necesi dadder espi r ar ,beberagua,yal i ment arse. Necesi daddemant enerelequi l i bri odel at emper at uracor por al . Necesi daddedormi r ,descansar ,el i mi narl osdesechos. Necesi daddeevi t areldol or
Necesi dadesdeseguri dadypr ot ecci ón
Est assurgencuandol asnecesi dadesfisi ol ógi cassemant i enencompensadas.Sonl asnecesi dadesdesent i r sesegur oyprot egi do;i ncl usodesarr ol l arci ert os l í mi t esdeor den.Dent r odeel l asseencuent r an: Seguri dadf í si caydesal ud. Segur i daddeempl eo,dei ngr esosyr ecur sos. Seguri dadmoral ,f ami l i arydepr opi edadpri vada.
Ne c es i da de sdea fil i a c i ó nya f e c t o
Est ánr el aci onadasconeldesar r ol l oaf ect i vodeli ndi vi duo,sonl asnecesi dadesdeasoci aci ón,par t i ci paci ónyacept aci ón.Sesat i sf acenmedi ant el asf unci ones deser vi ci osypr est aci onesquei ncl uyenact i vi dadesdepor t i vas,cul t ural esyr ecr eat i vas.Elserhumanopornat ural ezasi ent el anecesi dadder el aci onar se,ser par t edeunacomuni dad,deagr uparseenf ami l i as,conami st adesoenorgani zaci onessoci al es.Ent r eest asseencuent r an:l aami st ad,elcompañer i smo,el af ect oyelamor .
Necesi dadesdeest i ma
Masl ow descr i bi ódost i posdenecesi dadesdeest i ma,unaal t ayot r abaj a. Laest i maal t aconci erneal anecesi daddelr espet oaunomi smo,ei ncl uyesent i mi ent ost al escomoconfianza,compet enci a,maest r í a,l ogr os,i ndependenci ay l i ber t ad. Laest i mabaj aconci ernealr espet odel asdemásper sonas:l anecesi daddeat enci ón,apreci o,r econoci mi ent o,r eput aci ón,est at us,di gni dad,f ama,gl ori a,e i ncl usodomi ni o. Lamer madeest asnecesi dadesser eflej aenunabaj aaut oest i mayelcompl ej odei nf er i or i dad.
Aut or eal i z aci ónoaut oact ual i z aci ón
Est eúl t i moni velesal godi f erent eyMasl ow ut i l i zóvari ost érmi nospar adenomi nar l o:«mot i vaci óndecr eci mi ent o»,«necesi daddeser »y«aut o-r eal i zaci ón». Sonl asnecesi dadesmásel evadas,sehal l anenl aci madel aj erar quí a,yat r avésdesusat i sf acci ón,seencuent r aunsent i doal avi damedi ant eeldesar r ol l o pot enci aldeunaact i vi dad.Sel l egaaést acuandot odosl osni vel esant eri or eshansi doal canzadosycompl et ados,almenos,hast aci ert opunt o.
De sc r i pc i óndel a ss e me j a nz a sdel a sdi s t i nt a spe r s p ec t i v a s
Tant oMarxcomoWebert omancomocri t eri ogeneralparadi st i ngui rl ascl aseselcr i t eri odel aeconómi coengener alyeldel apr opi edadenpart i cul ar ,per ono hacenl omi smoaldefini relpapeldel ascl asescomoact orespart í ci pesdeesasoci edadPar aMarxl ascl asesconst i t uyenunf act ordeci si voenl ahi st ori a-su “ mot or”-yest onoser eflej aenl apost ur adeWeber .Par aWeberl ascl asesnosonact or esniagent esdet r ansf ormaci óncent r al esenl asoci edad;l a mul t i pl i ci daddecat egorí asysubcat egorí asqueWeberi ncorpor aensuanál i si st ermi napordi l ui rsupapel( eldel ascl ases)enl aeconomí ayenl asoci edad. Respect odelcapi t al i smoMarxl ocaract eri zacomounsi st emadeexpl ot aci óndondel asoci edadt ermi nar í aporagr uparseendoscl ases:l ospropi et ari osdel os medi osdepr oducci ónyqui enesnocuent anmásqueconsuf uer zadet r abaj o(esdeci rl adi st i nci ónent r ebur guesesyprol et ari os) ,Weberencambi ocreí aen unaument osost eni dodel ossect or esmedi os.Est adi f er enci asef undaenl avi si óndi f er ent equeambost ení andelcapi t al i smo.Mi ent r asMarxsost ení al a cont r adi cci óndecl ase,Weberr esal t abal at endenci aal abur ocrat i zaci óndelsi st emaasaber ,ent r eot r ascosas,al adi f er enci aci ónf unci onalent r el as ocupaci onesycomoconsecuenci aal amovi l i dadsoci alr esul t ant e.Weberafir mat ambi énquedebedi st i ngui r seencl aseensíycl aseparasídondesól obaj o det er mi nadascondi ci onesl osquecompar t enunasi t uaci óndecl asecomúnt omanconci enci adeel l oyact úanenor denasusmut uosi nt er eseseconómi cos, di f erenci ándosedeest amaneradel apost uramarxi st aquer econoceal osl azosent r ecl ase( cl aseensí )yconci enci adecl ase( cl asepar así )comodi r ect ose i nmedi at os.
