UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
PRESENTADO POR: MILDRET MINAYA MARTEN MATRÍCULA: 12-1602
PRESENTADO A:
JOSE LUIS ROSARIO ASIGNATURA: LA EXPRESION CORPORAL Y SCOMOTRICIDAD S COMOTRICIDAD FECHA DE ENTREGA: Santiago de los Caballeros República Dominicana 03 octubre de 2018
Distinguido/a participante:
Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual, te informo que seguimos trabajando ahora con la unidad unidad IV: “LA PSCOMITRICIDAD Y LA SALUD” en este caso pretendemos que consultes en la bibliografía bibliografía
orientada y otros sitios de interés confiables y realiza lo siguiente:
1-Presente una dramatización el uso adecuado del lenguaje corporal: miradas, gestos y posturas como para integrarlo integrarlo al aprendizaje aprendizaje en los infantes, donde representes representes las diferentes expresiones expresiones faciale postura q.
2-Realice una entrevista con las medidas que deben tomar el docente para involucrar a los alumnos en actividades actividades saludables de Expresión Expresión Corporal y Psicomotricidad.) Visite la escuela y tómese fotos al área de expresión corporal y en la entrada de la escuela donde aparezca el nombre de la misma.) Estuve visitando el centro educativo padre boíl , dicho centro cuenta con una matrícula de 8,23 alumnos. También en el área de educación física tiene t iene dos docentes el Lic. Julio Alberto Tavera y el Lic. Edward ventura. Tuve la oportunidad oportunidad de interactuar con ellos preguntándoles sobre sobre su pedagogía al momento de dar las clases. Me dicen que los alumnos siempre se sienten alegre en la hora de ellos, ya que la expresión corporal y psicomotricidad se imparte por medios a juego. Me hablaron de las diferentes forma que utilizan para motivar e involucrar a los estudiantes en dichas actividades; entre esta tenemos, el túnel, la numeración
y los calentamientos.
3-Resalte en un brochure brochure los componentes componentes claves del papel fundamental fundamental del docente en la adquisición de hábitos de actividad física para evitar las enfermedades psicosomáticas a través de una nube de palabras.
Música Cuerpo Explorar Vivencial Buscar Mismo Crear
Descubrir Encontrar Observar Improvisa
Juego Imaginación Orientación Partes Relaciones
Sentir
Impulsen Descubrimientos Imaginación
Éxitos! Saludo cordial distinguido/a participante: Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno entorno virtual.La realización de la Expresión Expresión Corporal como son: la danza, música, teatro y gimnasia: no se realiza al azar por lo que es necesario que realices lo siguiente: 1- Realice un cancionero para desarrollar la Expresión Corporal en la educación infantil. Selecciona canciones que impliquen ritmo, movimiento, gestos, posturas, danza, entre otros. Utiliza tu creatividad para la realización de este cancionero. En el mismo explica ¿Cuáles objetivos relacionados con Expresión Corporal se logran?
Ganas de aplaudir Si tú tienes muchas ganas de aplaudir, si tú tienes muchas ganas de Aplaudir
Si tú tienes la razón y no hay oposición, no te quedes con las ganas de aplaudir. S tú tienes muchas ganas de gritar, si tú tienes muchas ganas de gritar Si tú tienes la razón y no hay oposición, no te quedes con las ganas de gritar. Si tú tienes muchas ganas de estornudar, Si tú tienes muchas ganas de estornudar,
Si tu tienes la razón y no hay oposición, no te quedes con las ganas de estornudar Si tú tienes muchas ganas de soplar, Si tú tienes muchas ganas de soplar, Si tú tienes la razón y no hay oposición, no te quedes con las ganas de soplar
Soy una taza Taza Tetera Cuchara Cucharón Plato hondo Plato llano Cuchillito Tenedor Salero Azucarero Batidora Olla exprés Soy una taza, una tetera, una cuchara, un cucharón, un plato hondo, un plato llano, un cuchillito, un tenedor. Soy un salero, azucarero, batidora, olla exprés ¡chuchu!¡chuchu!¡chuchu!¡chuchu!
LOS POLLITOS DICEN Los pollitos dicen pio, pio, pio cuando tienen hambre cuando tienen frio, La gallina busca el maíz y el trigo, les da la comida y les presta abrigo. Bajo sus dos alas acurrucaditos, duermen los pollitos hasta hasta el otro día.
ARROZ CON LECHE Arroz con leche, me quiero casar casar con una señorita de la capital capital que sepa coser que sepa bordar que sepa abrir la puerta para ir a pasear. Con ésta sí. Con éste no, con esta señorita me caso yo. Cásate conmigo que yo te daré zapatos y medio color café.
LAS MANOS Saco mis manitas y las pongo a bailar, las abro, las cierro y las vuelvo a guardar. Saco mis manitas y las pongo a danzar, las abro, las cierro y las vuelvo a guardar. Saco mis manitas y las pongo a palmear, las abro, las cierro
1-En el mismo explica ¿Cuáles objetivos relacionados con Expresión Corporal se logran? -
Mejora y disfrute de las relaciones interpersonales que se producen en el desarrollo de las actividades.
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Conocer y asimilar diferentes formas de comunicarnos.
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Comprender mejor los diferentes códigos de comunicación.
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Mejorar nuestra capacidad expresiva a través del lenguaje no verbal.
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Fomento de la interiorización y actitud reflexiva.
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Desarrollo de la cooperación y la confianza en los demás.
2-Presente una actividad actividad creativa, utilizando un tríptico (Pieza de tres partes) en cartón o cartulina donde se destaque relacionado a la educación infantil (Realice video): a-La danza y sus tipos. B-Estilos de la danza. c-Los objetivos de la danza.
La danza Es la ejecución de movimientos acompasados con el cuerpo, los brazos y las piernas. Es el movimiento en el espa cio que se realiza con una parte o todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos individuales, o de símbolos de la cultura y la sociedad
Estilo de la danza Clásica: es conocido como el ballet. Clásica: Cuenta con distintas técnicas y movimientos especifico. Contemporánea: es Contemporánea: es una manifestación artístico-escénica que expresa sentimientos, ideas e historias por medio del lenguaje del movimiento Moderna: Sus Moderna: Sus movimientos son una expresión libre y fluida de estados, emociones, metáforas o ideas abstractas. Folklórica:: hace referencia Folklórica hace referencia a las creencias, prácticas y costumbres que son tradicionales de un pueblo o cultura.
Los objetivos de la danza Conocer, controlar y dominar el propio cuerpo. - Dar al movimiento precisión en su organización temporal y rítmica. - Tomar conciencia del cuerpo como instrumento de comunicación. - Disfrutar y recrearse con el movimiento en un ambiente lúdico. - Fomentar y perfeccionar la relación grupal, - Enriquecer la expresión de la afectividad. - Adquirir confianza en sí mismos. - Despertar en los niños aspectos como la curiosidad, la imaginación, lacreatividad a través de canciones, juegos, danza y actividades de expresión corporal. - Introducirles en los elementos básicos de la técnica de la danza a través del componente lúdico.
La danza Es un arte donde se utiliza el movimiento del cuerpo usualmente con música, como una forma de expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento, artístico o religioso. Es el movimiento en el espacio que se realiza con una parte o todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos individuales, o de símbolos de la cultura y la sociedad. En este sentido, la danza también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos.
Estilo de la danza
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Objetivos de la danza en la educación infantil.
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Conocer, controlar el propio cuerpo.
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Dar el movimiento precisión en su organización temporal y rítmica.
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Tomar conciencia del cuerpo como instrumento de comunicación.
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Disfrutar y recrearse con el movimiento en un movimiento lúdico.
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Fomentar y perfeccionar la relajación grupal.
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Enriquecer la expresión de la afectividad.
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Adquirir confianza en si mismo.
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Despertar en los niños aspectos como la curiosidad, curiosidad, la imaginación, la creatividad, a través de canciones, juegos, juegos, danza, y actividades de expresión corporal.
UNIDAD IV
