TAREA EVALUATIVA. PREESCOLAR

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Núm.

De acuerdo con el diagnóstico &ue presentó del grupo$ elabore la planeación de la situación de aprendi*a+e de 1 a 2 clases a partir de un aprendi*a+e esperado. En la planeación de la situación de aprendi*a+e inclu'a lo siguiente ! Elementos curriculares. ,ampo "ormatio$ en"o&ue del campo "ormatio$ aspecto$ competencia$ aprendi*a+e esperado$ propósito. ! Actiidades Actiidades de aprendi*a+ aprendi*a+e e para el desarrollo desarrollo del contenido contenido ' cumplimie cumplimiento nto del aprendi*a+e esperado$ organi*adas en momentos inicio$ desarrollo ' cierre. ! 3rgani*ación de los recursos did4cticos$ tiempo ' espacio disponibles en su conteto. ! 3rgani*ación de los alumnos. Indiidual$ en pares$ e&uipos o grupal. ! Estrategia de ealuación del aprendi*a+e acciones$ tcnicas e instrumentos5 &ue permiten alorar el niel de logro del aprendi*a+e esperado (ealuación diagnóstica$ "ormatia o sumatia). 0. 7,ómo incula las caracter/s caracter/stica ticas s de desarrollo desarrollo ' de aprendi*a+e con la planeació planeación n de su situación situación de aprendi*a+e8 6. 7,ómo incula los contetos escolar escolar$$ "amiliar "amiliar ' sociocult sociocultural ural 7,ómo 7,ómo las acti actiida idades des &ue incorp incorporó oró en la planea planeació ción n de su situac situación ión de descritos en su diagnóstico con aprendi*a+e atienden las caracter/sticas de desarrollo ' de aprendi*a+e de sus la planeación de su situación de alumnos de preescolar$ as/ como los contetos escolar$ "amiliar ' sociocultural aprendi*a+e8 identi"icados en su diagnóstico8 1. 7De &u manera las actiidad actiidades es de la situación situación de de aprend aprendi*a i*a+e +e respon responden den a las caracter/s caracter/stica ticas s de desarrollo desarrollo ' de aprendi*a+e de sus alumnos8

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Preguntas de andamiaje

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Instrucción

Núm.

0. 7,u4les son las caracter/s caracter/stica ticas s del en"o&ue en"o&ue del campo "ormatio &ue consideró para la planeación de su situación de aprendi*a+e8 6. 7De &u manera las 7,ómo las actiidades planeadas en su situación de aprendi*a+e corresponden con actiidades planeadas retoman el en"o&u en"o&ue e did4ct did4ctico ico del campo campo "ormat "ormatio io para el logro logro de los aprend aprendi*a i*a+es +es las orientaciones pedagógicas ' esperados en los alumnos de preescolar8 did4 did4ct ctic icas as del del en"o en"o&u &ue e del del campo "ormatio8 1. 7,ómo las actiidades de su situa ituac ción ión de apren prendi di* *a+e a+e "aor aore ecen cen el logr logro o de los los aprendi*a+es esperados8 MOMENTO  Implement Implemente e su situación situación de aprendi*a+e aprendi*a+e de acuerdo con su planeación. planeación. Si es necesa necesario rio$$ realic realice e cual&u cual&uier ier a+uste a+uste o adecua adecuació ción n curric curricula ularr para para el logro logro del aprendi*a+e de todos sus alumnos. Durant Durante e la implem implement entaci ación ón de la situac situación ión de aprend aprendi*a i*a+e$ +e$ selecc seleccion ione e tres tres eidencias como muestra de su interención &ue den cuenta de los siguientes aspectos Eidencia 0. Presente una eidencia &ue d cuenta de la organi*ación &ue #i*o del tiempo$ espacio$ materiales ' recursos disponibles en su conteto para "aorecer el logro del aprendi*a+e de sus alumnos. Eidencia 6. Presente una eidencia &ue d cuenta de la estrategia de ealuación (acciones$ tcnicas e instrumentos de ealuación) &ue utili*ó a lo largo de su interención para identi"icar el niel de logro del aprendi*a+e esperado. Eiden Eidencia cia 1. Presen Presente te una eiden eidencia cia &ue d cuenta cuenta de la retroa retroalim liment entaci ación ón proporcionada a sus alumnos durante o al "inali*ar el desarrollo de la situación de aprendi*a+e$ &ue le permitió "aorecer el logro de los aprendi*a+es.

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Preguntas de andamiaje

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Núm.

0. ¿,ómo el uso &ue #i*o de los materiales le permitió atender la diersidad de sus alumnos8 6. 7De &u manera la distribuc distribución ión ' organi*ac organi*ación ión de los espacios escolares "aci "acili lita taro ron n la aten atenci ción ón a las las necesidades educatias8 1. 7De 7De &u &u "orm "orma a el tiem tiempo po 7De &u "orma "orma la organi organi*ac *ación ión &ue #i*o #i*o de los recurs recursos os (tiemp (tiempo$ o$ espaci espacio$ o$ establecido para las actiidades materiales) disponibles en el conteto escolar$ atendió las necesidades educatias de la situación de aprendi*a+e$ ' la diers diersida idad d de sus alumnos alumnos para para "aore "aorecer cer el logro logro de los aprendi* aprendi*a+e a+es s le permitió permitió dar seguimien seguimiento to al espera esperados dos8 8 ,onsid ,onsidere ere los a+uste a+ustes s reali* reali*ado ados s en su planea planeació ción n durant durante e la aance de los alumnos ' regular implementación. Sustente su respuesta en la primera eidencia seleccionada. su aprendi*a+e8 9. 7:u a+ustes reali*ó durante la implementación de su situac situación ión de aprend aprendi*a i*a+e +e para para aten atend der las nec necesid esidad ades es educat educatia ias s ' la diers diersida idad d de sus alumnos$ alumnos$ as/ como como para para "aorecer el logro de los aprendi*a+es esperados8

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Preguntas de andamiaje

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0. 7:u 7:u accion acciones$ es$ tcnic tcnicas as e instrumentos empleó durante la implementación de su situación de aprendi*a+e8 6. 7:u 7:u elem elemen ento tos s tomó tomó en cuen cuenta ta para para sele selecc ccio iona narr las las 7De &u "orma la estrategia de ealuación (acciones$ tcnicas e instrumentos) acciones$ tcnicas e implementada le permitió identi"icar el niel de logro del aprendi*a+e esperado en inst instru rume ment ntos os de eal ealua uaci ción ón sus alumnos de preescolar preescolar8 8 Sustente Sustente su respuesta respuesta en la segunda segunda eidencia util utili* i*ad ados os en la situ situac ació ión n de seleccionada. aprendi*a+e8 1. 7Por &u considera &ue las acciones$ tcnicas e inst instru rume ment ntos os de eal ealua uaci ción ón empl emplea eado dos s le per permiti itieron eron identi"ica identi"icarr los aances de sus alumnos8 0. A partir de los resultados de la ealua ealuació ción$ n$ 7&u 7&u accion acciones es reali* reali*ó ó para para &ue sus alumno alumnos s cono conoci cier eran an sus sus "ort "ortal ale* e*as as ' 4rea 4reas s de opor oportu tuni nida dad d de su desempe
MOMENTO !

Núm.

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Preguntas de andamiaje 0. 7De &u "orma las acciones de su interención "aorecieron el logro del aprendi*a+e de sus alumnos8 6. 7>ubo di"erencias en el niel de logro del aprendi*a+ aprendi*a+e e de sus Epli& Epli&ue ue los resultad resultados os de su inter interenc ención ión a partir partir del niel niel de logro logro de los alumnos8$ 7a &u aspectos de aprendi*a+es de sus alumnos. su inter interenc ención ión atribu atribu'e 'e esas esas di"erencias8 1. 7:u aspectos de su interenc interención ión pudieron pudieron in"luir in"luir en los resultados de aprendi*a+e de sus alumnos8 0. 7:u resultados obtuo con la implementación de su secuencia did4ctica8 6. A part partir ir del del an4li an4lisi sis s &ue reali*ó$ 7cu4les aspectos de su A partir partir del an4lis an4lisis is de los result resultado ados s de su inter interenc ención ión$$ 7cu4l 7cu4les es son las interención considera principales "ortale*as ' aspectos a me+orar &ue identi"icó de su pr4ctica8. Proponga "ort "ortal ale* e*as as de su pr4c pr4cti tica ca ' acciones para la me+ora de su interención did4ctica. cu4les necesita me+orar8 1. ,onsiderando el conteto en el &ue desarr desarroll olla a su pr4ct pr4ctica ica 7&u acciones concretas puede reali*ar para me+orarla8