Tarea 7 Terapia de Juego

Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

 ASIGNATURA: Terapia de juego

 Actividad:  Actividad VII

PARTICIPANTE: Yorkenia M. Ramos Jiménez 14-5035

FACILITADOR: Francisco Grullón

Lectura del material de las diferentes historias o casos ilustrativos en el capítulo 7 del libro antes citado y elaboración de un cuadro conteniendo:

Cuál es el uso de cada técnica

Enfoque del tipo de caso

El juego es la forma de comunicarse del niño La Terapia de Juego engloba una serie de y es por ello que para trabajar con niños hay

métodos y técnicas lúdicas especializadas,

que entender y aprender el significado del cuyo objetivo son que el niño encuentre  juego. “La responsabilidad del terapeuta es la múltiples oportunidades para la expresión y de determinar la técnica más apropiada para

autocontrol de sus emociones, la expansión

el caso en lugar de forzar al niño a un molde

de la conciencia, el reconocimiento de sus

terapéutico. Hay que individualizar y acomodar propios recursos y potencialidades, así las técnicas al niño ( enfoque prescriptivo

como la normalización de sus pautas de

ecléctico) que cuenta con el apoyo intuitivo y

desarrollo. Todo esto con la guía de un

de investigación.”

adulto (terapeuta de juego) especializado en este modelo de trabajo terapéutico, quién le

“Erickson (1950) nos dice que el juego es una función del yo, un intento de sincronizar los procesos corporales y sociales con el sí mismo” . El

juego

tiene

una

función

de

comunicación. Es a través del juego que se ayuda

a

los

posteriormente

niños a

a

expresarse

resolver

sus

y

trastornos

emocionales, conflictos, o traumas. Y además promover

el

crecimiento

y

el

desarrollo

Integral, tanto en lo cognitivo como en las interacciones con sus semejantes de manera apropiada.

ofrece al niño una relación cordial, empática y afectuosa que le proporcione la confianza necesaria

para

la

superación

problemas que lo llevaron a terapia.

de

los

Observa el video de la técnica de caja de arena en recursos de la unidad VII. Visitar un centro educativo de nivel inicial que use la caja de arena. La técnica de la caja de arena no es más que un procedimiento no invasivo, fundamentalmente no verbal, que permite a los niños que no tienen disponibles las palabras por cualquier causa poder expresar sus sentimientos y ayudarles a elaborar sus conflictos

y problemas tanto conscientes como inconscientes.

Con esta técnica el niño es el protagonista de su proceso, y no un receptor pasivo.  Aunque la técnica se utiliza sobre todo en el ámbito psicoterapéutico, lo utilizamos en el ámbito socio-educativo. Educadores, maestros, trabajadores sociales, echamos mano de la técnica de la caja de arena y bien de una manera directiva o no-directiva utilizarla para que un menor pueda narrar lo que no puede o sabe poner en palabras o lo que es muy doloroso de verbalizar.