Terapia de Juego Razonable

Terapia de juego razonable Teor\u00eda Necesita tratarse con igualdad a los ni\u00f1os

El prop\u00f3sito de esta corriente es elaborar las condiciones en las que tales ni\u00f1os pueda aprender formas, proporcionalmente adaptativas de resolver dificultades y establecer relaciones interpersonales. \u201ctodo lo que tienes que hacer es entrar y jugar con el ni\u00f1o\u201d

Los ni\u00f1os comunican cosas importantes de ellos a trav\u00e9s del juego y lo hacen en form m\u00e1s libre y f\u00e1cil.

La m\u00e1s importante posici\u00f3n es la presencia y participaci\u00f3n de un terapeuta en la de juego. El terapeuta en ocasiones es conductor del juego Son importantes los derechos y prerrogativas del terapeuta, es sumamente necesario que el terapeuta no tome ni tolere conductas del ni\u00f1o, que de alguna manera lo menosprecien como persona. M\u00e9todos y procedimientos b\u00e1sicos Log\u00edstica

Los materiales necesarios son los objetos comunes de juego, mientras menos especializados o para un solo prop\u00f3sito mejor. \u2022 Un lugar para almacenar juguetes \u2022 El piso y paredes deben ser f\u00e1ciles de lavar y tenerse a mano el equipo necesario para la limpieza. Indicaciones y contraindicaciones para la terapia de juego razonable

Los ni\u00f1os mas recomendables para este tipo de terapia, es el ni\u00f1o que pueda someters los est\u00edmulos sociales y a los controles. Un ni\u00f1o que solo responde con reforzadores, probablemente no funcionara en este tipo de terapia.

La gran mayor\u00eda de los ni\u00f1os con problemas conductuales pueden ser candidatos par terapia; siempre que respondan a est\u00edmulos sociales \u201clos ni\u00f1os\u201d Caracter\u00edsticas y variables del terapeuta \u2022 El terapeuta usara ropa casual ya que debe estar preparado para interactuar con el ni\u00f1o en forma libre, sin temor a da\u00f1ar atuendos costosos.

Tener cari\u00f1o hacia los ni\u00f1os \u2022 Regresi\u00f3n al servicio del yo-. Habilidad para deshacerse de los accesorios de madurez de la conducta adulta, puede facilitar enormemente el establecimiento de una atm\u00f3sfera terap\u00e9utica eficaz. \u2022 Creatividad \u2022 Facilidad para cambiar r\u00e1pidamente de un papel a otro. \u2022

Procedimientos y objetivos de la terapia

Se trabaja para crear una situaci\u00f3n en la que el ni\u00f1o con un problema aprenda a senti se interesan en el y lo a prueban.

La aprobaci\u00f3n que logra el ni\u00f1o en la terapia de juego depende de su adquisici\u00f3n mantenimiento de conductas aceptables por el terapeuta y las personas interesadas en el bienestar del ni\u00f1o. Es importante establecer limites

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El terapeuta deber\u00e1 describir las reglas al ni\u00f1o antes de empezar con la primera sesi\ juego. \u2022 Llamada de atenci\u00f3n contra da\u00f1\u00f3 de las instalaciones \u2022 Ataque f\u00edsico al terapeuta, destrucci\u00f3n del equipo \u2022 Ordenar los juguetes despu\u00e9s de utilizarlos El manejo h\u00e1bil por parte del terapeuta en esta situaci\u00f3n evita traumas.

Al ni\u00f1o no se le puede forzar a hacer nada excepto permanecer en el sal\u00f3n por el tiem establecido. El terapeuta u otro cuidador lo debe llevar al ba\u00f1o y ofrecerle un vaso con agua antes de comenzar la terapia. Se puede pensar que cualquier ni\u00f1o con un autocontrol normal no tendr\u00e1 necesidad otra vez de esto hasta que haya terminado la sesi\u00f3n. Como procede la terapia

El prop\u00f3sito general es que el terapeuta se familiarice ampliamente con el ni\u00f1o y se produzca la comprensi\u00f3n de los problemas que requieren atenci\u00f3n.

Dar una atenci\u00f3n cuidadosa y continua al ni\u00f1o y comentando en voz alta sus conducta entendimiento de las mismas. El terapeuta debe cuidar el mantener un nivel de transparencia adecuado a la sofisticaci\u00f3n del ni\u00f1o. El terapeuta puede instruir eficiente y directamente al ni\u00f1o acerca de conductas adaptativas a trav\u00e9s del modelamiento. \u2022 T\u00edteres de dedal \u2022 Familias de mu\u00f1ecos

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El terapeuta y el niño

La terapia esta diseñada para ser justa tanto para el terapeuta como para el niño. Ninguno debe sufrir en manos del otro y esto incluye la libertad de expresar sentimientos honestos de la misma manera. La justicia así lo requiere para ambos La expresión sincera de sentimientos legítimos es preferible al respaldo de todas las acciones del paciente, sean estas inapropiadas u ofensivas. Los niños tratados con esta terapia viven en un mundo real y su propósito es el de prepararlos para enfrentar las consecuencias reales de su conducta.