UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA
Escuela de Psicología Asignatura: Terapia conductual
TEMA: II FACILITADORA: RENATA JIMENEZ
PARTICIPANTE: MATRICULA: SANTIAGO REPUBLICA DOMINICANA FECHA: 23/01 /2018
Introducción En lo adelante veremos diferentes conceptos, como de modificación de conductas, sus principios básicos, importancia, entre otros, también las diferentes técnicas utilizadas en la modificación de la conducta.
Apreciado participante, tareas de las unidades II y III fusionadas
En esta ocasión vas a realizar la lectura del libro de texto básico, de los autores, Rimm C. David y Masters John. Terapia de la Conducta: Técnicas y hallazgos empíricos e investigaciones en textos bibliográficos y en la web.
1. Elabora un esquema entrega que contenga: a) Concepto de Modificación de conductas. b) Principios básicos de la modificación de la conducta. c) Importancia de la descripción objetiva de la conducta. d) Mencione los tipos de técnicas operantes usadas en la terapia conductual.
Concepto Modifica ción de conducta
Tipos de técnicas operantes usadas en la terapia conductual.
Se clasifican en tres, Desarrollar o mantener conductas, reducir o eliminar conductas, potenciar o debilitar conductas
Son las técnicas y procedimientos aplicados, con la intención de predecir y modificar conductas 5 Principios básicos de la modificación de la conducta.
Importancia de la descripción objetiva de la conducta. Es el primer requisito para aprender un programa de modificación conductuales, es lo primero que debe aprender el modificador de
Técnicas de reforzamiento/ positivo/ negativo, técnicas de instigación, técnicas para establecer nuevas conductas, modelamiento, etc.
Si se aplican reforzadores tangibles también deben aplicarse reforzadores sociales junto con los primeros
Depende de la manifestación del comportamiento meta. Se debe modificar mediante intervención laneada
Cuando el comportamiento meta alcanza un nivel satisfactorio, se refuerza en forma intermitente
Su importancia radica en definir explicita y objetivamente las conductas que se desea modificar, también determinar la topografía y detallar la misma. Describir término de acción, concretos y afirmativos
El comportamiento meta debe reforzarse inmediatamente después que se haya manifestado Durante las etapas de inicio de la modificación de conducta, el comportamiento meta se refuerza
2. Elabora un diario de doble entrada de las técnicas operantes de modificación de conducta más aplicadas y describa brevemente su utilidad.
Bibliografía: texto básico, de los autores, Rimm C. David y Masters John. (1982) Terapia de la Conducta: Técnicas y hallazgos empíricos. México 2008 Resumen completo de Lectura
Técnicas operantes de modificación de conducta más aplicadas:
Comentario crítico. sobre el contenido general de la lectura
Estas técnicas son de mucha importancia, en especial cuando se trabajan con niños, puesto que si son aplicadas de manera TIEMPO FUERA: Esta técnica supone correcta y se le da el seguimiento debido, una retirada física del niño a un lugar pueden dar excelentes resultados, pero entre que esté exento de cualquier tipo de los problemas que se pueden presentar están reforzador. , que son muy pocos los padres que buscan Su utilidad: es una técnica que funciona este tipo de ayuda para sus hijos, cuando no la pueden obtener gratuitas por el sistema muy bien, cuando el maestro retira al escolar, y otro es que no en todas las niño del aula o lo coloca en un área escuelas los psicólogos educativos están poco interesante, el niño reacciona y modifica aquella conducta que hiso que desempeñando su rol, puesto que he visitado varias escuelas y lo he notado, considero que lo llevaran a ese lugar, para no estar a nuestro sistema educativo le falta afinar excluido. esos detalles, poniendo pautas, para que TECNICA DE MOLDEAMIENTO: esto no suceda. Pues es muy importante trabajar la conducta de nuestros niños y El moldeamiento se utiliza cuando el sujeto (frecuentemente niños o personas jóvenes. con deficiencia mental) no saben realizar la conducta porque les resulta compleja. Por ello, no se ofrece un refuerzo o reforzador positivo cuando consigue hacer la acción.
TÉCNICA DE EXTINCIÓN: Consiste en suspender la entrega de reforzamiento, es decir, suprimir las consecuencias que siguen a determinada conducta.
TÉCNICA DE REFORZAMIENTO: Aumento o Mantenimiento de conductas Se consideran como las técnicas que se basan en el manejo de consecuencias,
de antecedentes y que se usan para establecer nuevas conductas.
LA TÉCNICA COSTO DE RESPUESTA: Ésta consiste en la retirada de un reforzador de forma contingente con la emisión de una conducta que se desea eliminar.
TECNICA DE EXPOSICION: Su objetivo básico es enseñar al sujeto a controlar su propio nivel de activación a través de la modificación directa de las condiciones fisiológicas sin ayuda de recursos externos. Su utilización es muy frecuente, ya sea de forma aislada, como elemento constituyente de otros procedimientos.
Economía de fichas: Su función, fomentar, entrenar e instaurar una serie de conductas deseables y positivas. Utilizada frecuentemente con niños para promover y reforzar las emisiones de determinadas conductas socialmente deseables, seleccionadas y operacionalmente definidas en el programa:
TÉCNICAS AVERSIVAS: Se emplean para la modificación de comportamientos des adaptativos a través de una estimulación desagradable interna o externa, con el fin de extinguir tal comportamiento.
TÉCNICAS DE AUTOCONTROL: Se utiliza para enseñar al paciente a conocer los principios de la conducta, para que él mismo pueda aplicarse conocimientos para modificar lo, en lugar de depender del terapeuta.
provocativo de la lectura
Razones por las que los considera provocativos.
Es indispensable implementar el uso de estas técnicas, para obtener cambios en Porque considero que con un buen uso de la conducta de los niños. dichas técnicas dependiendo el caso que se presente, se puede obtener excelentes resultados, considero que los puntos aquí vistos son de gran importancia en la modificación de conductas, lo cual me motiva a seguir investigando .
¿Se están implementando estas técnicas en nuestras escuelas?
Esta pregunta es importante para mí, porque debemos ser vigilantes, ya sea de nuestros niños como de los alumnos, que reciban la atención necesaria, para que tengan una mejor conducta.
Unidad III Estimado participante, este espacio está habilitado para el envío del desarrollo de las siguientes actividades de la unidad III Luego de la lectura del Capítulo 2 de la página 70-100 del libro de texto básico, de los autores, Rimm C. David y Masters John. Terapia de la Conducta: Técnicas y hallazgos empíricos. 1. Presente un resumen explicativo sobre el concepto de Desensibilización Sistemática y sus características.
La desensibilización sistemática es una técnica usada para reducir las respuestas de ansiedad, por lo que resulta de gran utilidad como terapia para las fobias. Esta técnica tiene en cuenta que, lo mismo que hay estímulos que desencadenan de forma automática respuestas de ansiedad, se pueden aprender también de forma automática respuestas incompatibles con la ansiedad. La respuesta incompatible que se intenta enseñar es la de relajación. Esta técnica puede aplicarse de dos maneras: En vivo: Se utiliza cuando la situación es fácilmente reproducible (por ejemplo, si el paciente padece miedo a los ascensores podemos practicarla montándonos en uno). En imaginación: Se utiliza cuando las situaciones no pueden reproducirse con facilidad (miedo a volar, miedo a los relámpagos…)
El procedimiento es de la manera siguiente: Debemos entender que, al igual que hemos aprendido a asociar el miedo a un estímulo (por ejemplo, los relámpagos) podemos “desaprenderlo” y asociar una
respuesta de relajación.
Para ello practicaremos respuestas incompatibles a la ansiedad mediante las técnicas de respiración, relajación, imaginación y visualización. Hay que inducir al sujeto una respuesta de relajación, mientras se le expone en imaginación una jerarquía de estímulos que incrementan su intensidad.
Conclusión
La modificación de conducta, se logra gracias a la aplicación de las diferentes técnicas que pueden ser utilizadas de acuerdo al caso o la conducta desadaptada que se quiere cambiar y moderar.
