UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
NOMBRE MIR QUE L L A OR TI TIZ Z V Á S QU QUE EZ
MATRICULA 15-3580
ASIGNATURA Terapia conductual TEMA Tarea I
FACILITADOR Ramona Jiménez
FECHA 9/05/18
Introducción
En la siguiente unidad realizaremos una reseña histórica sobre los orígenes de la terapia conductual, definiciones de terapia conductual de diferentes autores y u na propia, describiremos lo que es la evaluación conductual. Y por último realizaremos un juicio crítico respecto a cómo debe ser la relación terapéutica desde el enfoque conductista. Cabe destacar que la terapia conductual es una terapia que se encarga del estudio mejoramiento y cambio de las conductas. La labor del terapeuta de conducta se centra en el análisis, evaluación y tratamiento de conductas específicas y sus determinantes, y no en constructos internos o en hipotéticas causas subyacentes no objetivables.
1. Realiza una reseña histórica sobre los orígenes de la terapia conductual
Las técnicas de la TC son tan antiguas como la humanidad. Los principios básicos del refuerzo y del castigo positivo y negativo se han utilizado por muchos años de manera intuitiva. A finales de los años 50 se intentaron sistematizar estos principios básicos, hay nace como tal la TC que se conoce hoy día. Aunque la TC no tiene fundador o punto de partida único. Los terapeutas conductuales toma el E-R (Estimulo-Respuesta) como la metodología del científico comportamental. En 1971 un artículo de dicado a la TC. Aéreas de nuevo enfoque, psicología experimental, condicionamiento operante y clásico, los principios teóricos de aprendizaje del Hull y de PAVLOV, la psicología clínica e incluso la insatisfacción de psicoanálisis. La historia del surgimiento de la TC tiene 4 épocas: La primera en los años 60 época pionera-ideológica y polémica, contra el psicoanálisis. La TC ya era un respetable método de tratamiento y se dedicaron a definirla. La segunda época búsqueda de nuevos horizontes, la fármaco psicología, psicología ecológica, psicología comunitaria entre otras. La tercera época: menor interés a la expansión y un mayor énfasis a la metodología. En la cuarta época PAVLOV-condicionamiento clásico Watsonconductismo Thorndike-sobre el aprendizaje SKINNER- condicionamiento clásico Son la piedra angular de la TC. En esta época se intenta la unión de una perfeccionada satisfacción metodológica. EYCSENK profesor de psicología de la universidad de Londres destaca la
(personalidad) como un elemento descompuesto en pequeñas dimensiones, definidas operacionalmente, esto con el fin de explicar cada aspecto del fundamento humano. África de Sur y EEUU con WOLPE (1958) psicoterapia por inhibición recíproca y de técnica desensibilización sistemática (terapia verbal). En (1953) LINDSLEY, SKINNER y Solomon utilizaron por primera vez el término de TC, empleando el condicionamiento operante en pacientes psicóticos hospitalizados. En (1959) EYSENCK definió la TC como la aplicación de las modernas teorías de aprendizaje en el tratamiento de trastornos psicóticos.
2. Realiza lo siguiente:
- Concepto de terapia conductual, según dos autores. EYSENCK (1964) definió terapia conductual como "el intento de cambiar el
comportamiento humano y la emoción en forma benéfica según las leyes de la moderna teoría del-aprendizaje". WOLPE y LAZARUS (1966) afirman que "el objetivo de la terapia conductual es
siempre cambiar los hábitos que se consideran indeseables. El logro de este objetivo depende de la aplicación de una o más de las tres categorías de operaciones del condicionamiento"
- Elaborar un concepto propio de terapia conductual.
La terapia conductual es la encargada de modificar o cambiar alguna conducta en una persona utilizando diversos procesos en los cuales el paciente se ve en la necesidad de cambiar su conducta
3. Describir lo que es la evaluación conductual.
La evaluación es el inicio de toda intervención conductual, su función es cuantificar y analizar la conducta. A través de ésta, se determina el diagnóstico, que es, a final de cuentas, lo que va a dirigir el diseño y realización del tratamiento dentro de la psicología clínica. Una de las bases de la evaluación conductual, es que se eliminan las etiquetas y se dirige más bien hacia la determinación de los excesos y déficits conductuales, así como de los estímulos ambientales. Se hace una descripción de los métodos directos e indirectos. La evaluación conductual permite que el evaluador examine las singulares causas de los problemas conductuales de una persona y en qué medida pueden diferir de forma específica en el tiempo y en distintos contextos, y cómo pueden diferir los agentes causales y las relaciones funcionales entre personas con problemas conductuales similares.
4. Emite un juicio crítico respecto a cómo debe ser la relación terapéutica desde el enfoque conductista.
La relación terapéutica juega un papel fundamental en el éxito de la terapia. La psicoterapia no se puede desvincular del tipo de relación interpersonal que se establece entre terapeuta y paciente. En función del tipo de relación t erapéutica que se establezca entre ambos, la terapia tendrá más o menos éxito. Por eso, es tan importante que los pacientes/clientes se sientan cómodos con el psicoterapeuta con el que estén realizando la terapia. Es importante que el paciente se sienta comprendido, que sienta que los objetivos tienen que ver con él, y con su estado actual y presente. Si el paciente no se implica con el tratamiento, ni tiene ningún interés por cambiar, difícilmente el tratamiento saldrá adelante. Por tanto, el terapeuta tendrá que, durante las primeras sesiones, realizar una buena entrevista motivacional que ayude al paciente a ver qué cosas quiere cambiar en su vida y qué cosas quiere mantener igual. Así mismo, el paciente tiene que sentir la suficiente confianza para abrirse al terapeuta, sentirse respetado y no juzgado. Sentir que el espacio de psicoterapia es un lugar seguro donde puede poco a poco mostrarse tal y cómo es sin peligro de ser atacado o juzgado Es importante también, que la relación terapéutica se de en el “aquí y ahora”,
en el momento presente. Que el terapeuta pueda ayudar al paciente a cambiar el comportamiento desadaptado por otro más adaptativo y pueda recuperar el contacto con sus emociones, además de acompañar a que el paciente pueda aceptarlas y expresarlas de forma sana.
Conclusión
El enfoque conductual surge a principios del siglo XX en el influyen diversos autores cada cual con una propuesta distinta, pero vasados en lo mismo, la conducta. El enfoque conductual ha tenido una larga trayectoria desde sus inicios hasta el día de hoy se sigue utilizando este enfoque, algunas veces complementado con otros enfoques, utilizamos a diario algo que sin saber es parte de enfoque conductual y es el estímulo respuesta consecuencia. Las conductas de las personas, lo mismo que las de cualquier otro organismo, se llevan a cabo siguiendo determinadas leyes o reglas, no por azar. Estas leyes vienen determinadas por la adaptación de los organismos al medio. Por tanto, no puede haber diferencias “cualitativas” entre las conductas, pues todas están regidas por la adaptación al medio, y el organismo que no realiza.
Bibliografía
Libro Psicoterapias contemporáneas Luis Oblitas WOLPE J. (2007). Práctica de la terapia de la conducta. Editorial Trillas, México.
psicologiaclinicaunamsuayed.blogspot.com/
