TALLER TALLER DE “ I NTELI NTELI GENCI A EMOC EMOCII ONAL Y LA EMPRE EMPRES SA” DIRIGIDO TRABAJADORES EN ACTIVO, DESEMPLEADOS Y EMPRESARIOS
OBJETI OBJETI VOS: VOS: - Sensibil ensibiliz izaa r a los trab a jad ores y emp resa esa rios resp esp ec to a la imp orta nc ia que tiene la la inteli intelige nc ia emo c iona l en los los proc esos esos de c omunica c ión en la e mp resa esa . - Conocer los elementos fundamentales de la inteligencia emocional. El c uad ro em oc iona l. La eva luac ión de la inteli intelige ge nc ia em oc iona l. - Desarrollar ejercicios de dinámica de grupo y dramatización con los pa rticip ant es d el c urs urso p a ra el ap rend izaje izaje d e los eleme ntos b ásico ásico s d e la inteligenc nteligenc ia em oc iona l en relac relac ión co n la la c omunica c ión. - Aprender a diseñar ejercicios de dinamización de grupos y dramatización orientados a la mejora de la comunicación y del clima la b oral en la la e mp resa esa . - Cono c er el p royec to europe o TR TREIN de forma c ión de los tra tra b a jad ores en inteli ntelige nc ia em oc ional.
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Practicar técnicas para gestionar las propias emociones. Practicar técnicas concretas de trabajo cooperativo para favorecer la creatividad, productividad y desarrollo de una cultura empresarial compartida. Facilitar recursos para la intervención en situaciones de crisis y conflicto.
CONTENI ONTENI DOS: - Introducción. La inteligencia emocional y comunicación. Los elementos de la inteligencia emocional: el cuadro emocional. La me d ida d e la intelige intelige nc ia em oc ional. El El proyec proyec to europe o TR TREIN. - Ejercicios para el desarrollo de la Competencia personal. La conciencia de uno mismo: conciencia emocional, autovaloración, antoconfianza. - Ejercicios para el desarrollo de la Competencia personal. La autorregulación: autocontrol, confiabilidad, integridad, adaptabilidad e innovación. - Ejercicios para el desarrollo de la Competencia personal. La mo tivac tivac ión: a utomo tivac tivac ión, c om promiso, promiso, ini inic iativa y op timis timismo . - Ejercicios para el desarrollo de la Competencia social. La empatía: comprensión de los demás, orientación hacia el servicio, ap rovec ham iento d e la divers diversida d, c onc ienc ia soc soc ial.
- Ejerc icios p ara el de sa rrollo d e la Co mp ete nc ia soc ial. La s ha b ilida d es sociales: Persuasión, comunicación, liderazgo, capacidad de cambio, para la resolución de conflictos, para la cooperación y para el trabajo en equipo .
METODOLOGÍ A (se comb in an) : Tota lmente a c tiva. Tod os los p a rticipa ntes rea lizarán d e fo rma individ ual o en grupo ejercicios de dramatización para vivenciar y trasmitir los conceptos fundamentales de la importancia que la inteligencia emocional tiene en la c omunic ac ión, por tanto hab rá:
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Períodos de exposición oral. Actividades de aprendizaje por descubrimiento. Talleres cooperativos Actividades de modelado y moldeamiento. Actividades de análisis y síntesis.
TEMPORALI ZACI ÓN: 2 sesiones de 3,5 horas cada una. 28 y 30 de octubre de 2008 (martes y jueves) De 18 a 21,30 h.
RECURSOS:
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Pizarra. Cañón de video. Ordenador Portátil. Posibilidad de reorganizar el mobiliario de la sala (IMPRESCINDIBLE).
EVALUACI ÓN Se propondrá al alumnado un cuestionario para que valoren tanto la consecución de los objetivos enunciados como la metodología y recursos empleados. Y además asistencia de un mínimo de 85% de las sesiones.
LUGAR CREA. Pº Ranillas, 20 Zaragoza
PONENTES: CARLOS HUÉ GARCÍ A. PSICÓLOGO. DR. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN POR LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA. PROFESOR ASOCIADO DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. ASESOR TÉCNICO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DEL GOBIERNO DE ARAG ÓN NORBERTO CUARTERO REQUEJO . LICENCIADO EN CIENCIAS QUÍMICAS. ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN ASESORAMIENTO DIDÁCTICO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA. PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA