Ta - Ps de La Criminalidad 2014- 2

Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP PSICOLOGÍA HUMANA PSICOLOGIA DE LA CRIMINALIDAD TRABAJO D#cente $ 20!"2  ACADÉMICO Cic'#$ Dat#s de' a'u%n#$  Apellidos y nombres: nombres:

Da%ian Ri&ue'%e (ernande) Nota: H#*#s Módu'# I + (ORMA DE PU,LICACI-N$ Publicar su archivo(s) archivo(s) en la opción opción .RA,A/O ACADMICO que figura en el menú contextual de su curso

ódigo de matr!cula: "ded de matr!cula:

(ec1a de u3'icación en ca%us virtua' DUED LEARN$

HAS.A EL DOM4 50 DE NO+IEM,RE 20! A 'as 25467 PM

Rec#%endaci#nes$ 1. Recuerde veri8icar 'a

c#rrecta u3'icación de su .ra3a9# Acad:%ic# en e' Ca%us +irtua' antes de c#n8ir%ar a' siste%a e' env;# de8initiv# a' D#cente4 Revisar la  previsualización de su  trab trabaj ajo o para para aseg asegur urar  ar  archivo correcto.

2. Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema de acuerdo al cronograma académicos 2014-1 por lo que n# se acetar
1TA20141DUED

3. Las actividades que se encuentran en los tetos que recibe al matricularse! servirán para su autoaprendi"aje mas no para la calificación! por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios#

Gu;a de' .ra3a9# Acad:%ic#$ 4. $ecuerde% NO DEE !O"#$R DE% #N&ERNE& ! el &nternet es 'nicamente una fuente de consulta# %os trabajos copias de internet ser'n veri(icados con el )#)&E*$  $N&#"%$+#O ,$" - ser'n cali(icados con //0 cero. . #stimado alumno: #l presente traba$o acad%mico tiene por finalidad medir los logros alcan&ados en el desarrollo del curso' Para el e=a%en arcia' "d' debe haber logrado desarrollar 1asta 'a re>unta N? 02@ y para el e=a%en 8ina' debe haber desarrollado el traba$o completo'

Criteri#s de eva'uación de' tra3a9# acad:%ic#$ (ste trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación seg'n naturale"a del curso% onsidera la evaluación de la redacción ortograf!a y Presentación adecuada  de' tra3a9# presentación del traba$o en este formato' onsidera la consulta de libros virtuales a trav%s de la Investi>ación 2 3i3'i#>r<8ica$ iblioteca virtual *"#* "AP entre otras fuentes'

Situación r#3'e%
onsidera el an+lisis de casos o la solución de situaciones problemati&adoras por parte del alumno'

.RA,A/O ACADMICO #stimado(a) alumno(a): ,eciba usted

la m+s sincera y cordial

bienvenida a la #scuela

de Psicologia

-umana de Nuestra "niversidad Alas Peruanas y del docente . tutor a cargo del curso' #n el traba$o acad%mico deber+ desarrollar las preguntas propuestas por el tutor a fin de lograr un aprendi&a$e significativo' /e pide respetar las indicaciones se0aladas por el tutor en cada una de las preguntas a fin de lograr los ob$etivos propuestos en la asignatura'

DE,E CONSIDERAR LOS SIGUIEN.ES PASOS AL CARGAR EL .RA,A/O ACADMICO EN EL CON.EN. LERD$ 4 INGRESAR A LA PLA.A(ORMA ACADMICA EN LA OPCIN CURSO 24 DESCARGAR EL .RA,A/O ACADMICO B RESOL+ERLO 54 INGRESAR A LA OPCI-N .RA,ACAD

2TA20141DUED

!4 EN+ÍO DE AC.I+IDAD  LUEGO EAMINARF PARA CARGAR EL .RA,A/O B UEDE PU,LICADO EN LA PLA.A(ORMA 64 +ERI(ICAR UE EL NOM,RE DEL ARCHI+O A CARGAR SEA CORREC.O  B EN+IAR Esera%#s &ue usted ten>a '#s %e9#res :=it#s acad:%ic#s4 )onsidera la evaluación de la redacción! ortograf*a! + presentación del  trabajo en este formato# alor5 2 "tos. 1. Lectura$ Psic#'#>;a (#rense$

(AC.ORES DE RIESGO DE LA CONDUC.A DELIC.I+A EN LA IN(ANCIA B ADOLESCENCIA F  ! Pt#s

a)

Desarr#''e un cuadr# de%#strativ# de 'as causas de 'a c#nducta De'ictiva en '#s ad#'escentes4 Descr;3a'as (AC.OR

1actores iológicos' -erencia iológica

DESCRIPCION •

•

1actores 1amiliares

•

•

•

•

• •

•

• •

#xisten ciertas caracter!sticas biológicas que pueden incrementar la conducta delictiva esto puede transmitir% de generación en generación por medio de la gen%tica' 2a transmisión gen%tica puede favorecer a una mayor probabilidad de cometer delitos si sus antecesores tienes esos genes que en este caso podemos llamar delictivos' 1alta de inter%s de los padres: desconocimiento de los padres sobre las actividades diarias de sus hi$os o ausencia o falta de inter%s de los padres en situaciones de riesgo del ni0o' 3iolencia familiar: con esto el ni0o y4o adolecente aprende que la violencia es una forma de efica& de resolver sus problemas o conflictos' *isciplina 1%rrea: va a generar el desarrollo de una conducta agresiva y antisocial al no saber si lo que hace est+ bien o est+ mal' onflictos familiares: los ni0os pasas a segundo plano los padres prefieren pelear  que prestarle atención a sus hi$os' 1amilia Numerosa: 5enera desantencion 6alos e$emplos conductuales: los ni0os y4o adolecentes tienden a imitar el comportamiento que observan en casa' arencias afectivas: *eterioro de la personalidad del ni0o' 1alta de comunicación: entre padres e hi$os 1alta de ense0an&a de valores pro sociales

3TA20141DUED

•

1actores /ocioeducativos 1actores socio ambientales

•

•

2as amistades

•

*esempleo

•

•

6edios comunicación

de

•

•

*rogas

3

•

6arginación socioeconómica 1racaso escolar: tener un buen rendimiento escolar es uno de los me$ores preventivos delincuenciales' 2a delincuencia es el resultado de un proceso de selección y estigmati&ación que viene causando da0o a las clases sociales m+s vulnerables (pobres) 2a $uventud de hoy en d!a tiende a unirse entre s! formando grupos con subculturas propias' ontribuye al desarrollo e intensificación de su necesidad de conseguir dinero esto lo lleva a la delincuencia' 2a vagancia es la madre de todos los vicios 2a violencia en los medios de comunicación hace que la violencia se convierta en algo natural y cotidiano para las $óvenes y ni0os' 7ratamiento informativo de la delincuencia  $uvenil  Aparte de que son muy adictivas causan grandes trastornos neurológicos' 8 se encuentran en todas partes y al alcance de todos' /iendo los $óvenes y adolescentes los m+s vulnerables'

E=#n>a su c#%entari# cr;tic# de 'a 'ectura

#n las últimas d%cadas la delincuencia a crecido de una forma abismal por tal motivo es necesario por der identificar las causas y los factores y donde inicia la delincuencia' 8 la respuesta es simple en los adolescentes y $óvenes que posteriormente da origen a los futuros delincuentes adultos que son mucho m+s peligrosos y causan mayores da0os a la sociedad  Al conocer estas causas y factores tenemos que empe&ar a buscar  propuestas para m+s adelante hacer intervenciones y poder minimi&ar a la $uventud de hoy en d!a a estos factores' Nuestra labor como Psicólogos es buscar una forma de disminuir estos factores de nuestra sociedad sensibili&ando tomando en cuenta como punto de partida las familias luego los colegios buscando entornos saludables que favore&can la aparición de h+bitos positivos'

http:44999'uned'es4dptopen4delincuencia;  $uv4documentos4delincuencia4factores;delincuencia'pdf 

4TA20141DUED

2" A .rav:s de un cuadr# c#%arativ#@ investi>ue * e=#n>a 'as di8erencias * si%i'itudes &ue e=istan entre 'a ericia sic#'ó>ica * e' in8#r%e sic#'ó>ic#J 02 Pt#s4 PERICIA PSICOLOGICA

IN(ORME PSICOLOGICO

#l informe pericial psicológico o perita$e psicológico como acto en s! tiene como ob$eto el an+lisis del comportamiento humano en el entorno de la 2ey y del *erecho'

#l =nforme Psicológico es una exposición escrita minuciosa e histórica de los hechos referidos a una evaluación psicológica con el ob$etivo de trasmitir a un destinatario los resultados conclusiones y pronóstico en base a los datos obtenidos y anali&ados a la lu& de instrumentos t%cnicos: entrevista observación test todos consustanciados en el marco referencial teórico t%cnico y cient!fico adoptado por el psicólogo #l informe psicológico supone entonces ordenar los datos en función de las variables que propone un marco teórico'

2a pericia psicológica constituye un espacio de operatividad de la Psicolog!a
2a finalidad del informe ser+ siempre la de presentar resultados y conclusiones de la evaluación Psicológica' #n función del motivo de demanda de la evaluación el =nforme podr+ destinarse a finalidades diversas tales como: asesoramiento diagnóstico pronóstico opiniones orientaciones'

5" Desarr#''e e' te%a La er8i'ación cri%ina' c#%# t:cnica 8#rense en 'a investi>ación de' 1#%icidi#F * e=#n>a su c#%entari# de acuerd# a '#s 'inea%ient#s de 'a asi>natura4  02 Pt#s4 2a perfilación criminal es un m%todo forense de aproximar a las investigaciones policiales al esclarecimiento de los delitos no establece la identidad del autor pero si de$a plasmado las caracter!sticas psicológicas del mismo y de esa forma los investigadores cierran el marco de sospechosos es muy útil en aquellos casos donde existe marcado número de huellas y evidencias ya que la huella psicológica del victimario queda plasmada en el lugar de los hechos a esto se suman otras determinaciones como la autopsia psicológica estudio criminológico del lugar entre otras la perfilación es una herramienta indispensable para las actuales investigaciones criminales'

5TA20141DUED

/imilarmente y de acuerdo con ,essler y colaboradores (>?@) citados por -omant y Bennedy (>??@) y Ailt y ,eese en >?@C citados por Bnight (>??@) el uso de perfiles psicológicos en los cr!menes puede ayudar a determinar el tipo de personalidad del criminal y sus caracter!sticas conductuales desde un an+lisis de los cr!menes que %l o ella hayan cometidoD la t%cnica permite reali&ar un perfil del agresor tenga o no tenga antecedentes $udiciales si los tiene ser!a un criterio facilitador para la elaboración del perfil (-omant>??@)D esta definición est+ relacionada a la del 1= (1ederal oureau of =nvestigation) la cual determina que el perfil criminal es una herramienta que ayuda a obtener información espec!fica del delincuente agili&ando la investigación adem+s brinda información a la polic!a sobre la manera m+s adecuada de interrogar  sospechosos' 2a disciplina de la perfilación criminal aporta a la investigación policial: E aracter!sticas descriptivas del autor desconocido de un crimen o una serie de cr!menes' E "n estudio sobre dónde puede tener su residencia o su base de operaciones para cometer los delitos' E "na valoración sobre la probabilidad de que cometa futuros delitos y cu+ndo' 7ambi%n una metodolog!a para: E #l mane$o de la información' E 2a toma de decisiones' E 2a vinculación de casos' E #l interrogatorio de sospechosos'

!4 IN+ES.IGUE$ A artir de 'a rec#i'ación e in8#r%ación eri#d;stica@ d#cu%enta' * te'evisiva@ rea'ice e' er8i' sic#'ó>ic# de Dr4 ANGEL +ALDI+IA CALDERON@ c#n#cid# c#n e' ae'ativ# de' D#ct#r  MuerteF@ aut#r de' asesinat# de 'a %en#r Mar>#rie Kei# ,ONE. +EGA   Pts4 CONSIDERAR$   

HIS.ORIA (AMILIAR HIS.ORIA PERSONAL +IDA DELIC.I+A ASPEC.OS COMPOR.AMEN.ALES B RASGOS DE PERSONALIDAD DIAGNOS.ICO CLINICO

64 Durante '#s 'ti%#s a#s en 'a s#ciedad eruana se 1a >enerad# una erceción de inse>uridad ciudadana &ue se va a#derand# de' c#'ectiv# civi' * crea una sensación de te%#r * de vu'nera3i'idad en %uc1as ciudades de' a;s4 Cada d;a s#%#s testi>#s de a'>n ac#nteci%ient# vi#'ent#@ asesinat#s@ vi#'aci#nes a %en#res de edad@ %uertes vi#'entas@ distur3i#s entre andi''as@ vi#'encia en '#s escenari#s de#rtiv#s@ secuestr#s@ e=t#rsi#nes@ 6TA20141DUED

etc4 Ante esta crisis &ue se vive@ ensa*e una e='icación desde 'a sic#'#>;a de 'a cri%ina'idad de' incre%ent# de 'a cri%ina'idad * eva'e 'a i%#rtancia de 'as diversas te#r;as c#%# a#rte ara 'a sic#'#>;a de 'a Cri%ina'idad4 0! Pt#s Una v#'untad 8uerte es 'a %e9#r a*uda ara a'can)ar tus %etas

7TA20141DUED