Ta-2016-2 Modulo i Psicolinguistica

Dirección Universitaria de Educación a Distancia  EP PSICOLOGIA HUMANA 2002 20309 PSICOLINGUISICA

$A)A.O

20!"#II

 ACAD/MICO

Ciclo:

Datos del alumno: Apellidos y nombres:

[Escriba texto] Código de matrícula:

[Escriba texto]

 Nota:

D$A% $OSA A% LE&ANO SA$MIENO

Docente:

"

Sección:

01

Módu'( I

FORMA DE PUBLICACIÓN: Publicar su archivo(s) en la opción RABA!O ACAD"MICO que figura en el menú contextual de su curso

Panel de cont#ol

Uded de matrícula:

[Escriba texto] Fec$a de %u&licación en cam%us 'i#tual DUED LEARN:

HASA EL DOM% 30 DE OCU)$E 20!" A 'as 23%*9 PM +H(ra ,eruanaRecomendaciones: 1. Recue#de 'e#i(ica# la

co##ecta %u&licación de su #a&a)o Acad*mico en el Cam%us +i#tual antes de con(i#ma# al sistema el en',o de(initi'o al DocenteRevisar la previsualización de su trab trabaj ajo o para para aseg asegur urar  ar  archivo correcto.

2.

 Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas en la plataforma educativa, de acuerdo al cronorama académico !"#$%&& por lo 'ue no se ace%ta#.n t#a&a)os e/tem%o#.neos .

3.

Durante la publicación de su trabajo académico NO GUARAR !O"O #ORRAOR , reali(ar env)o definitivo, reali(ar la verificación de la publicación para 'ue el trabajo académico sea calificado*

1TA20162DUED

$.

Las actividades de aprendi(aje 'ue se encuentran en los te+tos 'ue recibe al matricularse, servirán para su autoaprendi(aje mas no para la calificación, por lo 'ue no deberán ser consideradas como trabajos académicos obliatorios*

0u,a del #a&a)o Acad*mico: %.

Recuerde NO &#& !O'(AR &) (N*&RN&* , el &nternet es -nicamente una fuente de consulta* )os trabajos copias de internet ser+n veri,icados con el -(-*&"A  AN*(')AG(O UA'  ser+n cali,icados con /00 cero. Estimado alumno:

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso Para el e/amen %a#cial !d debe haber logrado desarrollar $asta 1da Unidad " para el e/amen (inal  debe haber desarrollado el trabajo completo

C#ite#ios de e'aluación del t#a&a)o acad*mico: Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación se-n naturale(a del curso P#esentación adecuada del t#a&a)o

#onsidera la evaluación de la redacción$ ortograf%a$ " presentación del trabajo en este formato

1

In'esti3ación &i&lio3#.(ica:

#onsidera la revisión de diferentes fuentes bibliogr&ficas " electrónicas confiables " pertinentes a los temas tratados$ citando según la normativa  'P'

4

Situación %#o&lem.tica o caso %#.ctico:

#onsidera el an&lisis contextualizado de casos o la solución de situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso

5

Ot#os contenidos

#onsidera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones " escenarios diversos$ valorando el componente actitudinal " ético

2

Se su3ie#e in3#esa# al si3uiente enlace de 'ideo de o#ientación:

TRABAJO ACADÉMICO Estimado(a) alumno(a) eciba usted$ la m&s cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela profesional de Psicolog%a *umana en la !niversidad 'las Peruanas En la gu%a de trabajo académico

que presentamos a continuación se le plantea

actividades de aprendizaje que deber& desarrollar en los plazos establecidos " considerando la normativa e indicaciones del +ocente ,utor

- .ea atentamente la separata " / puntos ttp:!!"""#lecturay$ida#%ace#unlp#edu#ar!numeros!a1&n'!1&(0'()il$a#pd%  ttps:!!"""#youtube#com!"atc*$+,A-./.,%0o ttps:!!"""#youtube#com!"atc*$+'0x02304a5 6e lo expresado por )il$a: 0ivimos en la era de las comunicaciones +esde la invención del teléfono$ la radio$ la televisión$ el fax$ el correo electrónico " el multicarrier$ la existencia humana se ha visto revolucionada profundamente1 el 2TA20162DUED

desarrollo de sistemas computacionales ha agregado una nueva dimensión a estos tiempos .a comunicación como proceso se ha convertido en un campo de estudio multi " transdisciplinario en el cual se encuentran comprometidos$ entre otros$ ling2istas$ ingenieros$ comunicadores sociales$ educadores " periodistas 3 en la medida en que gran parte de la comunicación tiene lugar a través del lenguaje$ su naturaleza interesa también a las ciencias del lenguaje El estudio del lenguaje contribu"e a desentra4ar los laberintos de la mente humana$ "a que el lenguaje es una posesión exclusiva del hombre 5Explique cómo ha contribuido la psicoling2%stica en el desarrollo de la psicolog%a cognitiva6

.a psicoling2%stica también estudia los factores que afectan a la decodificación$ o con otras palabras$ las estructuras psicológicas que nos capacitan para entender expresiones$ palabras$ oraciones$ textos$ etc .a comunicación humana puede considerarse una continua percepción5comprensión5producción .a riqueza del lenguaje hace que dicha secuencia se desarrolle de varias formas 7tras &reas de la psicoling2%stica focalizan en temas tales como el origen del lenguaje en el ser humano (natural vs cultura) Por ejemplo$ en psicoling2%stica se trata el estudio de preguntas tales como el modo en que la gente aprende una segunda lengua$ as% como los procesos de adquisición ling2%stica en la infancia

En mi opinión$ éste es el hecho fundamental que sub"ace a toda la P8. +igamos$ por ahora$ que su meta ha sido comprender el car&cter  de aquellas representaciones$ la naturaleza de las operaciones que hacen posible el procesamiento de la información que las crea o las genera " los mecanismos por medio de los cuales los ni4os alcanzan o logran$ con asombrosa facilidad$ la capacidad de los adultos para interactuar comunicativamente en los distintos planos dedesempe4o   9o podemos$ por lo tanto$ sustraernos a reconocer " valorar la importancia del estudio de estos procesos$ "a que ellos nos acompa4an a lo largo de nuestra existencia$ "a sea como educadores$ comunicadores$ ling2istas o cient%ficos sociales " aplicados$ entre otros .eer m&s http::;;;monografiascom:trabajos';? .eer m&s http::;;;monografiascom:trabajos
5Aué &reas cognitivas se han ido enriqueciendo " de qué manera

B5 Cnterpreta el siguiente video de 8teven PinDer " explica en un organizador  visual  puntaje  puntos

https::;;;"outubecom:;atch6vFGHpePIr3.*!

JAué entiende por lenguaje JAué es la ling2%stica6 J#ómo procesa la adquisición del pensamiento6 5 #omenta acerca de los aportes que hacen CHARLES OSGOOD, JEAN PIAGET, NOAN CHOMSKY a la psicoling2%stica  puntos ./0123  dice que una de las caracter%sticas del lenguaje en su A14E56/ 5REA6&7/ se ve en tres propiedades

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•

 Alcance ilimitado, el lenguaje humano sirve para expresar libremente ideas nuevas " para comunicar

mensajes nuevos

Libertad frente al control del est)mulo, el lenguaje humano no se encuentra sometido al control de ningún est%mulo exterior ni de ningún estado emotivo$ es decir no poder  afirmar que utilizamos m&s frecuentemente la palabra perro cuando nos encontramos delante de un perro que cuando nos encontramos en otras situaciones en las que no vemos a un perro •

•

 Adecuación conte+tual, el lenguaje humano puede utilizarse adecuadamente en situaciones nuevas

5./0123  dice que la capacidad del lenguaje es &NNA6A, nacemos con un dispositivo especial gracias al cual el ni4o:a en condiciones normales puede desarrollar su lengua materna Este dispositivo de adquisición del lenguaje DAL se encuentra con el problema de determinar su naturaleza

5/04E6EN5&A ling2%stica de un hablante es el conjunto de un sistema ling2%stico mediante el cual es capaz de producir un número infinito de oraciones que constitu"en su lengua ej hablar catal&n A56UA5&8N  ling2%stica es la conducta o actividad " esta determinada por la competencia ling2%stica que participa de una determinada conducta ej la de hablar catal&n En resumen 5/04E6EN5&A  es el conocimiento que todo parlante tiene de su lengua " la A56UA5&8N  es la puesta en pr&ctica de este conocimiento$ de esta 5/04E6EN5&A,  mientras que la 5/04E6EN5&A no presupone la A56UA5&8N  (si "o no se alem&n no puedo actuar en alem&n pero si "o actúo en alem&n so" competente en alem&n)

.eer m&s http::;;;monografiascom:trabajos
/57bserva el video " explique la formación del lenguaje$ sugiere cinco situaciones para la adquisición del lenguaje$ comenta como los ni4os aprenden el lenguaje en diferentes contextos L puntos

http::;;;dail"motioncom:video:x<;BjuMdesarrollo5del5lenguaje5de5las5 palaMschool

L Escucha el video$ analiza " explica J#ómo hacer uso de la gram&tica generativa según #homsD"6 JPara qué nos sirve6 L puntos

https::;;;"outubecom:;atch6vF;Ntgo*"?BoO éxitos

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