SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Negeri 5 Kota Jambi
Mata Pelajaran
: IPA Biologi
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Materi Pokok/
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Sistem ekskresi o Mencari informasi pada manusia dan tentang karakteristik struktur hubungannya dan fungsi organ penyusun dengan kesehatan sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka o
o
Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia
•
Mendeskripsi kan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia
• Mendeskripsi Mencari informasi kan fungsi sistem tentang kelainan dan penyakit ekskresi pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi • Mendata pustaka dan dari pusat contoh kelainan dan kesehatan penyakit pada sistem (klinik/puskesmas/rumah sakit) ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
Penilaian
Karakter siswa yang diharapkan • Disiplin
Teknik •
(Discipline )
Tes tertulis
Bentuk Instrumen • PG
Contoh Instrumen •
• Rasa hormat dan
perhatian (respect )
Organ yang bentuknya mirip kacang dan berwarna merah maron adalah .... a. Jantung
• Tekun ( diligence )
b. paru-paru
• Tanggung jawab
c. ginjal
(responsibility )
• Ketelitian
•
( carefulness)
Tes tertulis
d. hati
• Uraian •
Kemukakan fungsi sistem ekskresi yang dimiliki oleh tubuh manusia!
•
Buatlah tulisan tentang salah satu contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-
• Proyek •
Penu gasan
Alokasi Waktu 3 x 40’
Sumber Belajar Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan
dan upaya mengatasinya
hari! •
Lembar penilaian antar teman untuk menilai tingkat keterlibatan siswa dalam penyelesaian proyek)
•
Angket model skala Likert
Salah satu organ yang menyusun sistem reproduksi pada laki-laki adalah ....
• Angket •
1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi
•
Pemb erian angket
o
Mencari informasi • Menyebutkan tentang karakteristik struktur macam organ dan fungsi organ penyusun penyusun sistem sistem reproduksi pada manusia reproduksi pada melalui studi pustaka manusia
o
Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia
a.
testes
b.
ovarium
c.
oviduct
Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit • Mendeskripsi pada sistem reproduksi pada kan fungsi sistem manusia beserta cara reproduksi mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan Menulis (klinik/puskesmas/rumah sakit) • artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi
d.
uterus
o
Tes tertulis
Tes tertulis
Penugasan
PG
Jelaska n fungsi uterus yang terdapat dalam sistem reproduksi wanita!
Buatlah tulisan tentang penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi!
Uraian
Tugas rumah
3 x 40’
Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan
•
Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi
Penugasan 1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
o
o
o
Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi alat indera pada manusia melalui studi pustaka
•
Membanding kan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia
Angket skala perbedaan semantik
Angket
Tes
•
PG
tertulis
Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia
Perhatikan gambar sistem saraf berikut ini.
Bagian otak kecil dan sumsum lanjutan ditandai dengan nomor ....
Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan • Mendeskripsi (klinik/puskesmas/rumah sakit) kan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi •
Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya
Ura Tes
a.
1 dan 2
b.
2 dan 3
c.
3 dan 4
d.
4 dan 1
•
Deskripsi kan fungsi otak besar!
•
Dengan menggunakan model
ian
tertulis
3 x 40’
Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan
• •
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
•
Tes unjuk kerja
• •
Penu
mata, tunjukkan dan deskripsikan fungsi bagian pupil dan retina
Uji petik kerja
Tu gas rumah
gasan
Buatlah kliping tentang penyakit pada alat indra yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
Mengetahui,
Jambi, 5 Juli 2011
Kepala SMP Negeri 5 Kota Jambi
Guru Mata Pelajaran IPA Biologi,
Drs. H. M. Yusuf
Delismar, S.Pd
NIP. 19620605 199203 1 007
NIP. 19731223 199702 2 001
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Negeri 5 Kota Jambi
Mata Pelajaran
: IPA Biologi
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
Materi Pokok/Pembelajaran Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
Kegiatan Pembelajaran o
o
o
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup Melihat peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup melalui video/film Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara perkembangbiakan
Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup
• Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki • Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan
Penilaian
Karakter siswa yang diharapkan
•
Disiplin ( Discipline )
•
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
•
Tekun ( diligence )
•
Tanggung jawab ( responsibil ity )
•
Ketelitian ( carefulness )
Teknik •
Te s tertulis
Bentuk Instrumen •
P G
Contoh Instrumen •
• •
Te s tertulis
•
Isi an
•
Untuk menjaga kelangsungan hidupnya, banyak hewan kutub di musim dingin melakukan ..... a.
hibernasi
b.
reproduksi
c.
adaptasi
d.
toleransi
Badak bercula satu hampir punah karena selain habitatnya rusak juga disebabkan ....
Hubungan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4 x 40’
Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan
tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup
seleksi alam • Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup
•
Te s tertulis
•
•
Te s tertulis
•
•
Pe nugasan
•
•
Te s tertulis
•
• Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup
o
o
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya Merumuskan sifat gen dan kromosom
• Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom) • Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat
•
•
Te
•
Ur aian
Isi
interspesifik yang bagimanakah yang berkaitan erat dengan seleksi alam? Berikan contohnya! •
Untuk melestarikan jenisnya, makhluk hidup memiliki kemampuan untuk ....
•
Buatlah tabel cara perkembangbiakan pada beberap jenis tumbuhan dan hewan
•
Materi genetis yang bertanggung jawab dalam penurunan sifat adalah ....
•
Kemukakan perbedaan pengertian resesif. Dominan dan
an
Tu gas rumah
Isi an
Ur
Buku siswa, buku referensi, gambar LKS, lingkungan
s tertulis
aian
intermediat!
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah
: SMP Negeri 5 Kota Jambi
Mata Pelajaran
: IPA Biologi
Kelas
: IX (Sembilan)
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar 2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya
Materi Pokok/Pembelajaran Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya
Kegiatan Pembelajaran o
o
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada mahluk hidup Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada mahluk hidup
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Karakter siswa yang diharapkan
• Menentukan gamet dari genotip tetua/induk
•
Disiplin ( Disciplin e)
• menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan
•
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
•
Tekun ( diligence )
•
Tanggun g jawab ( responsib ility )
•
Ketelitian ( carefuln ess)
Teknik
Alokasi Waktu
Bentuk Instrumen
•
Te s tertulis
•
•
Te s tertulis
•
Is ian
U raian
Sumber Belajar
Contoh Instrumen •
Bila induk bergenotif Mm maka gamet yang bersifat dominan adalah ....
•
Organisme yang bergenotif BB di silangkan dengan sesamanya yang bergenotif bb. Buatlah bagan persilangannya hingga F2!
4x 40’
Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan
2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
o
o
o
o
Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan
• Mendefinisikan pengetian bioteknologi • Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan
•
Te s tertulis
•
•
Te s tertulis
•
•
Pe nugasan
•
U raian
U
•
Pe nugasan
•
Definisikan pengertian bioteknologi!
•
Kemukakan minimal dua keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan!
•
Lakukanlah survey dilingkungan sekitar yang berhubungan dengan pemanfaatan bioteknologi konvensional dan laporkan hasilnya
•
Rencanakan dan lakukan pembuatan tape (ketan atau singkong) laporkan hasilnya
raian
• Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya
• Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik)
•
T ugas proyek
T ugas rumah
Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga
Mengetahui,
Jambi, 5 Juli 2011
Kepala SMP Negeri 5 Kota Jambi
Guru Mata Pelajaran IPA Biologi,
4x 40’
Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan
Drs. H. M. Yusuf
Delismar, S.Pd
NIP. 19620605 199203 1 007
NIP. 19731223 199702 2 001
