SECCIÓN DE POST GRADO EN EDUCACION
SÍLABO DE LIDERAZGO LIDERAZGO Y DINÁMICAS DINÁMICAS GRUPALES
1.2. 1.3. 1.4. 1.5.
ASIGNATURA SEMESTRE ACADÉMICO MODALIDAD HORAS SEMANALES DURACIÓN
1.6. 1.7.
DOCENTE CORREO ELECTRÓNICO
1.1.
: Liderazgo y Dinámicas grupales : 2016 : Presencial- Virtual : 15 horas : 05 semanas Inicio: 11 de Junio del 2016 Término: 03 de Julio del 2016 : Luis Alberto Cabrera Vertiz
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El desarrollo de la asignatura de Liderazgo y Dinámicas Grupales se fundamenta en la necesidad de que los estudiantes, profesionales en diferentes áreas, que participan en la Sección de Post Grado en Educación, reconozcan las características, procesos procesos y componentes componentes del Liderazgo Liderazgo cómo aspecto aspecto personal de aplicación en las acciones de gestión pedagógica y empresarial. empresarial. Así mismo, que identifiquen, analicen y reflexionen sobre el Liderazgo desde diferentes concepciones, complementando complementando ello con el uso uso de dinámicas dinámicas de grupo, grupo, para optimar los procesos. La asignatura se llevará a cabo en tres unidades de aprendizaje aprendizaje relacionadas relacionadas a: El Liderazgo, Liderazgo, tipos de líder, el el antilider y los conflictos dentro del equipo; el Liderazgo y la toma de decisiones, el grupo social y las dinámicas de grupo
El estudiante participante de la signatura será competente en la medida que: 3.1. Reconozca los tipos y características del líder toma de decisiones. 3.2. Identifique y explique sobre el liderazgo y la toma 3.3. Reconozca las características del grupo social y desarrolle dinámicas grupales :
4.0. Capacitación para el desarrollo
5.1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 a. Denominación: El Liderazgo
b. Distribución del Tiempo : c.
Horas presenciales : 20 horas Horas No presenciales : 10 horas Capacidades : Reconoce las características esenciales del Liderazgo Explica las concepciones sobre líder
Reflexiona sobre las diferencias entre jefe y líder
d. Programación de las actividades: APRENDIZAJES ESTRATEGIAS ESPERADOS
COMP. 3.1.
Elaboran organizadores sobre el concepto de liderazgo, su origen, principios e importancia Efectúan juego de roles sobre los rasgos y características del líder. Elaboran cuadros comparativos entre jefe y líder
-
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5.2.
Reconoce y debate sobre las concepciones de liderazgo, su origen, principios e importancia. Identifica los rasgos y características del liderazgo. Describe los estilos de liderazgo y las diferencias entre jefe y líder
RECURSOS Equipo Multimedia Diapositivas Módulo de la asignatura Fichas de Práctica. Textos especializados.
MÓDULO Nº 02 : El Liderazgo y la toma de decisiones a. Denominación b. Distribución del Tiempo : Horas presenciales Horas No presenciales
: 20 horas : 10 horas
c. Capacidades
: Reconoce y debate las concepciones existentes de liderazgo, su origen, principios e importancia . Diagrama y explica las características del liderazgo en diferentes sociedades como necesidad operativa en la toma de decisiones Describe el tipo de líder contrastándolo con la concepción de jefe.
d. Programación del Módulo : COMP. 3.2
APRENDIZAJES ESPERADOS
5.3.
Participan en el debate sobre las concepciones existentes de liderazgo, su origen, principios e importancia, proponiendo. Elabora diagramas sobre las características del liderazgo en diferentes sociedades Describe y sustenta científicamente el tipo de líder contrastándolo con la concepción de jefe.
MÓDULO Nº 03 a. Denominación
ESTRATEGIAS
Construyen mapas mentales relacionados al origen del liderazgo Elaboran cuadros comparativos entre las características del líder Analizan las diferencias entre jefe y líder
RECURSOS
: Dinámicas de grupo
Equipo Multimedia diapositivas Textos Fichas de Práctica Sistema virtual de Internet. Documentos del MED
Horas Presenciales : 20 horas Horas No Presenciales : 10 horas
b. Capacidades
: Reconoce las características del grupo social e importancia de las dinámicas grupales Descubre la necesidad de aplicar sistemas de comunicación deliberativa en los grupos organizados Ejecuta técnicas de participación de grupo. Programación del Módulo :
c. COMP.
APRENDIZAJES ESPERADOS
3.3
ESTRATEGIAS
6.1. CRITERIOS El liderazgo en la El solución de Liderazgo conflictos Dinámicas Grupales
Identifican características del grupo social Etapas evolutivas de la vida grupal Modelo de Tuckman Modelo de Schütz Modelo de Mann Modelo de Kisnerman Definen Técnicas de grupo, su uso y necesidad Reconocen Cómo elegir la técnica más adecuada. Desarrollan técnicas y dinámicas cómo sistema de comunicación deliberativa
Organizan información sobre las características del grupo social Exponen y argumentan sobre los procesos de la dinámica grupal.
Presentan esquemas sobre sistemas de comunicación deliberativa
RECURSOS
Equipo Multimedia Diapositivas Módulo de la Asignatura Textos
DISEÑO DE EVALUACIÓN: INDICADORESa la - TÉCNICAS relacionados Análisis de INSTRUMENTOS aplicación del productos. liderazgo en la - solución Elaboran una de - Escala valorativa. de - Análisis síntesis sobre las productos. dificultades características y - Rúbrica procesos del -- Observación - Organizan Análisis de - Escala valorativa liderazgo y sistemática. información sobre los productos conductas propis de los liderazgos - Diseñan organizadores
XMOMENTO X
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X
aspectos - Observación relacionados al grupo sistemática social y a la Dinámicas grupales - Participan en juegos de roles aplicando dinámicas en situaciones académicas.
- Lista de cotejo
X X
La evaluación es formativa – sumativa y la nota aprobatoria será de once (11) puntos. El estudiante para tener derecho a promedio debe contar con dos módulos aprobados y la asistencia correspondiente El puntaje de unidad se obtendrá del promedio de los calificativos obtenidos Para obtener el promedio de las unidades didácticas, así como el promedio global el medio punto es favorable al participante.
BERMÚDEZ (2009), Dinámica de grupo en educación: su facilitación. La Habana, Editorial Pueblo y Educación. CASTRO SOLANO, Martín Nader. Influencia de los valores sobre los estilos de Liderazgo.
CORNEJO, Miguel Ángel, “Dirección de excelencia”, Edit. MACE, Lima, 2006 CORNEJO, Miguel Ángel, “El poder del líder”, Edit. MACE, Lima, 2006 CORNEJO, Miguel Ángel, “Los secretos del líder”, Edit. MACE, Lima, 2006 Febrero 27 de 2007. Universidad de Colombia..
FISCHMAN, David, “El camino del líder”,. Ediit. UPC / El Comercio, Lima, 2000. FISCHMAN, David, El líder interior, Edit. UPC / El Comercio, Lima, 2005. FISCHMAN, David, El líder transformador Tomo I y II, Edit. UPC / El Comercio, Lima, 2005. HICKS, Herbert, “Liderazgo”, Edit. Prentice – Hall, México, 1981 INTERNET, El Liderazgo, Monografías.com INTERNET, El Liderazgo, Monografías.com ORTEGA S (2008). El uso de las dinámicas de grupo en el aula. Edita Fete-Ugt Sevilla www.gruposaludgtz.org/proyecto/pass.../Estilos-de-Liderazgo.pdf Trujillo, Junio del 2016 www.sabersinfin.com/index.php?option...Liderazgo para el cambio. Luis Alberto Cabrera Vertiz
