SESIÓN Nº 02 DE MATEMÁTICA

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE NRO 2 Grado: 4TO A, B, C Mg PNP Victor AEGRE

Duración: 2 horas pedagógicas

I. TÍTULO DE LA SESIÓN Importancia de los números racionales en la vida cotidiana II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES ACTÚA Y PIENSA Elabora y usa MATEMÁTICAMENTE estrategias EN SITUACIONES DE CANTIDAD Razona y argumenta generando ideas matemáticas

INDICADORES Lee, escribe y compara números racionales Justifica o refuta basándose en argumentaciones que expliciten el uso de sus conocimientos matemáticos.

III. SITUACION PROBLEMÁTICA Sonia preparo dos tortas en una utilizo 3/5kg de pecanas y en la otra utilizo 5/6kg de pasas en cual torta empleó menos kg de ingredientes 3/5 = 5/6 método de equivalencia empleo menos kg en pecanas. 18 < 25 30 30 III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (15 minutos

CONTENIDO TEMATICO NUMEROS RACIONALES COMO HACERLO : CON LOS CUADERNOS DE TRABAJO OTORGADOS A LOS ESTUDIANTES SIRVE PARA RESOLVER OPERACIONES CON NUMEROS RACIONALES QUE NESECITAS LIBROS NUEVOS DEL ESTADO ENTREGADOS A LOS ALUMNOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SIGNOS DE AGRUPACION Y PROPIEDADES

TALLER NRO : 02 NUMEROS RACIONALES 1 2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

3 Opera:

4 Efectúa

5 Calcula qué fracción de la unidad representa: 1 La mitad de la mitad. 2 La mitad de la tercera parte. 3 La tercera parte de la mitad. 4 La mitad de la cuarta parte. 6 Elena va de compras con 180 €. Se gasta 3/5 de esa cantidad .¿Cuánto le queda? 7 Dos automóviles A y B hacen un mismo trayecto de 572 km. El automóvil A lleva recorridos los 5/11 del trayecto cuando el B ha recorrido los 6/13 del mismo. ¿Cuál de los dos va primero? ¿Cuántos kilómetros lleva recorridos cada uno? 8 Hace unos años Pedro tenía 24 años, que representan los 2/3 de su edad actual. ¿Qué edad tiene Pedro? 9 En las elecciones locales celebradas en un pueblo, 3/11 de los votos fueron para el partido A, 3/10 para el partido B, 5/14 para C y el resto para el partido D. El total de votos ha sido de 15 400. Calcular: 1 El número de votos obtenidos por cada partido. 2 El número de abstenciones sabiendo que el número de votantes representa 5/8 del censo electoral.

METACOGNICION AREA: MATEMATICA ESTUDIANTE

GATO SOL ALEGRE

APRENDIZAJE INICIO PROCESO LOGRADO

X

LISTA DE COTEJO

Unidad: 1 Grado: 4to de secundaria Lee, escribe y compara números racionales

N º

ESTUDIANTES

Identifica la escala de los ejes para leer el gráfico

SI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1

NO

Justifica o refuta argumentaciones el uso de sus matemáticos. Compara las Identifica cifras y intervalos de determina de crecimiento y manera decrecimiento aproximada un en la gráfica dato para sustentar sus afirmaciones

SI

NO

SI

NO

basándose en que expliciten conocimientos Determina que cambios continuaran en la gráfica del crecimiento en base a sus observaciones

SI

NO