SESIÓN DE APRENDIZAJE I.
DATOS INF INFORMATIVOS
1.1. INSTIT>0IÓN ED>0ATIVA 1.2. DO0ENTE 1.3. DIRE0TORA 1.4. NIVEL 1.. ?RADOS 1.6. @REA 1.%. AO LE0TIVO
II. II.
: N° 821406 : G. Lenin Huamanta Tarrillo : Rocío Vilela : Primaria : 4to! to " 6to : #atem$tica : 2016
NOMB NOMBRE RE DE LA SESI SESIÓN ÓN DE APREN PRENDI DIZA ZAJE JE “Aprendemos
a mu!"p"#ar $ d"%"d"r n&meros #on de#"maes ”
III .
PROPÓSITO En a %"da #o!"d"ana se presen!a a d"ar"o pro'emas de suma res!a( mu!"p"#a#")n mu!"p"#a#")n $ d"%"s")n #on n&meros #on de#"maes* en e ne+o# ne+o#"o "o(( #uand #uando o #ompra #ompramos mos produ# produ#!os !os de a !"enda !"enda(( #uand #uando o %endemos nues!ros an"maes( #uando %endemos nues!ra e#,e( e!#. Por #"!ar un e-empo* u"ero sa#ar /0u1n!o d"nero !en+o2 de m" %en!a de e#,e de 34 d5as( s" ,e %end"do dos#"en!os "!ros $ med"o de e#,e a no%en!a #6n!"mos e "!ro. Por o!ro o!ro ado ado !am'"6 !am'"6n n se puede puede presen presen!ar !ar pro'e pro'emas mas #omo* #omo* /#u1n!o !o#a de #uo!a a #ada padre de 7am""a( en a es#uea2 Para pa+ar mensua de re#"'o de u8( s" ,a e+ado en es!e mes 9:.4;; soes( s" somos <3 padres de 7am""a. De ,e#, ,e#,o( o( !enemo !enemos s =u =ue e sa'er sa'er es#r"' es#r"'"r "ro o en n&m n&mero eros s $ sa'er sa'er #)mo se opera( para ,a#er a mu!"p"#a#")n $ d"%"s")n respe#!"%a.
IV. IV.
APRE APREND NDIZ IZAJ AJES ES ESPE ESPERA RADO DOS S @RE A M A T E M @ T I 0 A
V.
0OMPETEN0I A “Act “Actúa úa y piens iensa a matemáticamente en situaciones de cantidad”
0APA0IDAD
INDI0ADORES
Matematiza situaciones Comunica y representa ideas matemáticas Razona y argumenta generando ideas matemáticas
Entiende y sintetiza procedimientos para desarrollar los ejercicios Desarrolla correctamente ejercicios de multiplicación multiplicación y división con números decimales Plantea y desarrolla ejercicios de multiplicación multiplicación y división con números decimales Matematiza problemas cotidianos usando la multiplicación y división con números decimales
INSTR>MENTO DE EVAL>A0IÓN &ic'a (e o)*er+aci,n -ercicio* en la /iarra -+aluacione* orale* Li*ta (e coteo Pr$ctica* (e reoramiento
SE0> SE0>EN EN0I 0IA A DID@ DID@0T 0TI0 I0A A Momen!os
In"#"o
Es!ra!e+"as -l (ocente ela)ora con a"u(a (e lo* alumno* /ro)lema* coti(iano* ue *u* /a/$* *a)en re*ol+er como *acar una cuenta (e a*to*! cuenta (e inre*o* (e *u tra)ao! (e la lec'e! (e la +enta (e *u* /ro(ucto* arícola*! etc. *í: 5arlo* +en(i, tre*ciento* tre*ciento* cuarenta litro* " me(io (e lec'e en uince (ía*! a oc'enta cntimo* el litro 75u$nto (inero ten(r$ ue (arle el lec'ero9 i 5arlo* +en(i, 86! litro* en un me*. 5u$nto* litro* +en(e (iariamente;
Desarro
-*to* /ro)lema* lo matematiamo* en n
o
tanto la* multi/licacione* como la* (i+i*ione* con n
Parte entera
304! 304! litro*
Parte (ecimal
5oma (ecimal Para multi/licar n
Lo* (o* actore* 7multi/lican(o " multi/lica(or9 Tienen en total 3 (ecimale*! /roce(ien(o a *e/arar
304! > 0!80 ? 243!600 Pro(ucto #ulti/lican(o
#ulti/lica(or
o
tanto la* multi/licacione* como la* (i+i*ione* con n
Parte entera
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Parte (ecimal
5oma (ecimal Para multi/licar n
Lo* (o* actore* 7multi/lican(o " multi/lica(or9 Tienen en total 3 (ecimale*! /roce(ien(o a *e/arar
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Bi+i(en(o
86! A 30
#ulti/lica(or
5ociente Bi+i*or
? 86! A 30!0 ? 86 A 300
Para /o(er o/erar! /rimero 'a" ue )orrar la coma (ecimal tanto en el (i+i(en(o como en el (i+i*or. e /ue(e 'acer (e (o* manera*: Pr"mer m6!odo. Se multi/lica am)o* miem)ro* 7(i+i(en(o " (i+i*or /or una canti(a( (ecimal ue /ue(e *er 10! 100! 1000! etc.! *e 10 ? 86 30 > 10 ? 300
•
Due(a a*í "a *in coma (ecimal! o/eran(o como una (i+i*i,n com
0"erre
Se+undo m6!odo . am)o* miem)ro* 7(i+i(en(o " (i+i*or9! *e iualan la canti(a( (e (ecimale* con cero*. *í: iualamo* (ecimale* con (o* cero* al (i+i(en(o 9!046 A 0!4300! 0!4300! a'ora 9!046 A 0!43 +emo* ue ca(a miem)ro tiene cuatro (ecimale*. Lueo )orramo* la coma (ecimal " no* ue(a 9046 A 04300! 04300! o/eran(o como una (i+i*i,n normal.
Be*arrollamo* eercicio* (i+er*o* en la /iarra! lo* niFo* /lantean " (e*arrollan. Planeamo* aluno* /ro)lema* utilian(o en *u (e*arrollo e*ta* o/eracione* trata(a* " lo* (e*arrollamo*. e re/arte una 'oa con eercicio* /ara reorar lo a/ren(i(o.
Bi+i(en(o
86! A 30
5ociente Bi+i*or
? 86! A 30!0 ? 86 A 300
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•
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Se+undo m6!odo . am)o* miem)ro* 7(i+i(en(o " (i+i*or9! *e iualan la canti(a( (e (ecimale* con cero*. *í: iualamo* (ecimale* con (o* cero* al (i+i(en(o 9!046 A 0!4300! 0!4300! a'ora 9!046 A 0!43 +emo* ue ca(a miem)ro tiene cuatro (ecimale*. Lueo )orramo* la coma (ecimal " no* ue(a 9046 A 04300! 04300! o/eran(o como una (i+i*i,n normal.
Be*arrollamo* eercicio* (i+er*o* en la /iarra! lo* niFo* /lantean " (e*arrollan. Planeamo* aluno* /ro)lema* utilian(o en *u (e*arrollo e*ta* o/eracione* trata(a* " lo* (e*arrollamo*. e re/arte una 'oa con eercicio* /ara reorar lo a/ren(i(o.
VI.
VII. II. o
VIII.
EVAL>A0IÓN e e+aluar$ /artici/aci,n en cla*e euimiento (e tarea* a*ina(a* &ic'a /r$ctica REFER EFEREN EN0 0IAS IAS BIB BIBLIO? LIO?R R@FI0 @FI0A A Ver*i,n MINISTERIO DE : Ruta* (el a/ren(iae. V ciclo. Ver*i,n 201. Irea curricular: matem$tica ED>0A0IÓN : 5ua(erno (e tra)ao matem$tica. V o ORLANDO ciclo (e la -JR. ALMEDA S@ENZ
ANECOS
N D E O R D E N
LISTA DE 0OTEJO INDI0ADORES
NOMBRES APELLIDOS
l p E o r n s o t i e c e e j n e d r i d c m e i i y c i e o n s s t n o i s t e p t z a i
d e D i e e v j r s i c s a i c i r ó r n o i o l c s l o d a n e c o n r ú m e r m u c l e t t
n d P ú e a l m m n e u t r l e a o i y s t p l d d c i e a e c c s i i a m ó r r a n o l
n m c M ú u o a m l t i t e e t i d p i m r a o l a i n t s c o i a z d c s a e ó i u c s p i r m n a o y n b a l l d d e o e
VI.
VII. II. o
VIII.
EVAL>A0IÓN e e+aluar$ /artici/aci,n en cla*e euimiento (e tarea* a*ina(a* &ic'a /r$ctica REFER EFEREN EN0 0IAS IAS BIB BIBLIO? LIO?R R@FI0 @FI0A A Ver*i,n MINISTERIO DE : Ruta* (el a/ren(iae. V ciclo. Ver*i,n 201. Irea curricular: matem$tica ED>0A0IÓN : 5ua(erno (e tra)ao matem$tica. V o ORLANDO ciclo (e la -JR. ALMEDA S@ENZ
ANECOS LISTA DE 0OTEJO
N D E O R D E N
3 < 9 G 4 H : K 3 ;
INDI0ADORES
NOMBRES APELLIDOS
0>ARTO ?RADO A#u A#ua a S1n S1n#, #,e8 e8(( M" M"a+ a+ro ros s Ara Arase se" " Ta"#a a"#a Paa# aa#"o "os( s( For For 0e" 0e"!a !a >INTO ?RADO Aa Aa$a uar uar"p "pa! a!a( a( J,on J,on Ada Ada"r "r ?uer ?uerra ra 0,us 0,us,o ,o(( 6s 6s"# "#a a u u"8 "8a a Lan Lanos os I8=u I8=u"e "erd rdo( o( Er" Er"!a !a So75 So75a a SECTO ?RADO A%a ?uerra( Lu8 Isea 0,aupe So So!o( F For An Ana5 0,1% 0,1%e8 e8 Aa Aa$a( $a( ,a ,a"r "r Ae Aean ande derr Ju# Ju#a a La Lanos( Edu Eduar a" a"r Lanos I8=u"erdo( J,ona!an Joe
l p E o r n s o t i e c e e j n e d d r c i m e i i y c i e o n s s t n o i s t e p t i z a a r a d e s a r r o l l a r
d e D i e e v j r s i c s a i c i r ó r n o i o l c s a l o d n e c o n r ú m e r m u c l e t t i a r p m o l i e s c a n c t i e ó n y
n d P ú e a l m m n e u t r l e a o i y s t p l d c i d e a e c c s i i m ó a r r a n o l l y l e s d a e i v j i e s r i c ó i n c i c o o s n
Le$enda* o+rado
o
en en pro# pro#es eso o C no no o+r o+rad ado o
n m c M ú u o a m l t i t e e t i d p i m r a o l a i n t s c o i z d a c s a e ó i u c p s i r m n a o n b a y d l l d o e e v l m s i i a s a i s ó n c o n
