SESION DE APRENDIZAJE USANDO ESTRATEGI ESTRA TEGI AS DE R E S O LU LU C I O N D E PROBLEMAS I.- Datos Informativos 1.1.- Institución educativa 1.2.- nivel
: Nº : Educación Primaria
1.3.- Grado y sección
: tercero “A
1.!.- "rea
: #atem"tica
1$%.- tema tr transversal
: Ed Educación en en y &ara lo los d de erec'os ' 'u umanos
1.(.- Nom)re de la unidad medio am)iente
: *ontri)uyamos con el cuidado del
1.+.- Nom)re de la sesión
: ,racciones &ro&ia e im&ro&ia
1..- uración
: / minutos
1.1/ 0ec'a
:
II CUADRO DE Caa!i"a"#s
GANIA N6mero$ relaciones y o&eraciones
*APA*IA Inter&reta y re&resenta ,racciones &ro&ias Entre7a y re&resenta ,racciones im&ro&ias 8alla el numero mi9to a travs de la ,racción im&ro&ia
INI*AE< Escri)e di,erentes ,racciones &ro&ias y las 7ra=ca Escri)e diversas ,racciones im&ro&ias y las 7r"=cas. Plantea &ro)lemas con ,racciones en su conte9to. .
*N*I#IEN4 0racciones &ro&ias 0racciones im&ro&ias Noción del n6mero mi9to
4E*NI*A< >a o)servación
A*4I45 #uestra inters en la )6s;ueda de soluciones a &ro)lemas ;ue se les &resenta
IN<45#EN4< >ista de cote?o cuestionario
E
> E >a
Actividad del alumno los nios recuerda la re&resentaci ón de las ,racciones usando la 'o?a dividen en medios$
#edios y materiales Pa&el Pa&elote ti?era
duración % min.
tercios$ cuartos etc eco?o de sa)es &revios
B*ómo se llama cada una de las &artes o)tenidasC
B*u"les son los trminos de la ,racciónC e&resenta cuatro octavos
*onDicto co7nitivo
>ue7o la maestra &lantea un &ro)lema B;u &asa si a una =esta van1/ &ersonas y la torta >a dividen en 12 &artes i7uales BalcanFa o so)raC Bu sucede si en lu7ar de ir 12 van 1+C AlcanFa o so)ra &orciones
Procesamien >a docente
es&onden se llama ,racción
los trminos son numerados y denominado r el alumno entre7a su 'o?a con lo solicitado En el rimar caso si se &uede re&artir tran;uilame nte.
% min.
H min.
En el se7undo caso no alcanFa se tendr"n ;ue atender solo a 12. tro nio dir" la mama tiene ;ue com&rar otra torta y volver a dividirla.
>os nios y
2/ min.
to de la in,ormación
orienta el a&rendiFa?e dicindoles ue 'an descu)ierto nuevas ,racciones y las &resenta en el &a&elote
A&licación de lo a&rendido
nias realiFan sus e?ercicios en su cuaderno con ayuda de su ami7o de turno y el asesoramien to de la &ro,esora.
>ue7o &artici&an en la &iFarra$ re&resentan do o 7ra=cando las ,racciones >os nios in=eren en ;ue las ,racciones im&ro&ias e;uivalen a un n6mero
2% min.
mi9to Pro&onen nuevos e?em&lo. trans,erenci a
evaluación
#eta co7nición
A&lican lo a&rendido en situaciones de su vida diaria como &artir un &astel$ una )arra de c'ocolate$ una &iFFa$ etc.
0ic'a de desarrollo evaluacion
H min.
2/ min.
% min.
Representa la parte coloreada.
1. Escribe con números las fracciones correspondientes a las figuras: Seis octavos. Cinco novenos. Siete doceavos. Ocho dieciochoavos. Nueve quinceavos. os tercios.
2. Escribe como se leen las siguientes fracciones.
Adición y sustracción de fracciones Fracciones de igual denominador
Problemas de adicción y sustracción de fracciones 1. !ndr"s # $aime compraron una torta. !ndr"s se comi% . &'ui"n de los dos comi% m(s) &Cu(ntos m(s)****
2. iana # Sonia est(n pintando un mural. iana ha pintado # Sonia . &'u" fracci%n del mural han pintado entre las dos)****
3. +uis # !na est(n armando un rompecabe,as de - pie,as. !na arm% 1- pie,as # +uis / pie,as. &'u" fracci%n del rompecabe,as han armado)*** &'u" fracci%n del rompecabe,as les falta por armar)***
4. +a semana pasada iana le# % del un libro # en esta semana ha le0do &'u" fracci%n del libro ha le0do)***
5. os tercios de los pupitres de un sal%n de clase est(n pintados de ro2o un cuarto est(n de a,ul # el resto est(n pintados de verde. &'u" fracci%n de pupitres est( pintada de verde)****
Números mixtos Son e3presiones formadas por un número entero # una fracci%n.
Crea distintas fracciones impropias # gr(fica.
Lista "# Cot#$o
N% "# or"# n
A#&&i"os ' Nom(r#s
R#a&i)* +n C+m&i* (+#n !on &as tra(a$o #n r#,&as ,r+o #sta(&#!i"
R#!ono!# &as !&as#s "# o&,onos
A&i!a R#s+#&v# #strat#,ia ro(&#ma s ara s so(r# a&&ar #& #rm#tro #rm#tro s.
as
1 2 3 ! % H ( + 1/ 11 12 13 1! 1% 1H 1( 1+ 1 2/ 21 22 23 2! 2% 2H 2( 2+ 2 3/ 31 32 33 3! 3% 3H 3(
I/.- Bi(&io,rafa
Elementos 3
esa=o !
#atema7icas 3
#atem"tica #E 3
Al7ori#atic 3
Kº º
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Estela *'"veF #e?Ja P0E<A E A5>A
