SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE I.
DATOS INFORMATIVOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
II.
ÁREA GRADO SECCIÓN DOCENTE RESPONSABLE DURACIÓN TEMA TRANSVERSAL VALOR TEMA DE CLASE
: Comunicación : 2º : Única : Walter Neptalí Huertas Cornejo : 90 minutos : Educación para el éxito : Responsabilidad : El Adjetivo - Clasificación general.
CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS Capacidad
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conocimiento El adjetivo: clasificación
Utiliza reglas gramaticales para otorgar coherencia y correcció corrección n a los textos que produce.
III.
Actitud Respeta las convenciones de comunicación comunicación interpersonal interpersonal y grupal.
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
PROCESO DE APRENDIZAJE RECUPERACION DE SABERES PREVIOS
SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA • •
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CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN DE UN NUEVO CONOCIMIENTO
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Se conversa sobre la clase anterior con l a participación activa de los alumnos. Se pide ejemplos de palabras variables a los alumnos. A partir de los ejemplos, el profesor explica el concepto de Adjetivo y su clasificación Los alumnos reciben separatas con información específica Los alumnos identifican y clasifican el adjetivo guiados por un esquema general. Teniendo en cuenta 3 criterios del estudio: Semántico, Sintáctico y Morfológico.
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TRANSFERENCIA DE LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA COTIDIANA
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Los alumnos reconocen, valoran y distinguen l a importancia del Adjetivo. Se verifica el logro de la capacidad a través de una práctica calificada. Realizarán una actividad de extensión, elaboran un ensayo acerca del valor de LA RESPONSABILIDAD. Luego subrayarán los Adjetivos.
RECURSOS DIDÁCTICOS
TIEMPO
Lluvia de ideas
15 min.
Separatas individuales Pizarra Fichas palabras plumones
10 min. 35 min.
Hoja de práctica
20 min. 10 min. min.
IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES • • • • • •
Expresión oral Comprensión de significados. Construcción del léxico.
INDICADORES • • • •
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Comenta oral y espontáneamente. Identifica los Adjetivos y Pronombres Pronombres y los clasifica según corresponda. Analiza y explica los tipos de palabras variables.
ACTITUDES • •
Respeta normas de convivencia.
INSTRUMENTOS • • • •
INDICADORES • •
Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.
Intervención oral. Práctica calificada
INSTRUMENTOS • •
Bibliografía: - Alcina Franch, Juan. Gramática Gramática española española Prof. Walter Neptalí Huertas Cornejo
Lista de cotejo
EL ADJETIVO DEFINICIÓN.- Es la palabra variable que modifica o determina al sustantivo. Funciona como su modificador directo y concuerda con él en género y número. 1. CRITERIO MORFOLÓGICO.- Es la palabra que sufre de variaciones morfológicas propias del sustantivo, es decir, tienen accidentes gramaticales de género y número. Se clasifican en: A. POR SU COMPOSICIÓN: SIMPLE.- No puede dividirse en partes menores: útil COMPUESTO.- Formado por dos o más palabras: Agridulce (agrio + dulce).
B. POR SU DERIVACIÓN: PRIMITIVO.- No precede de otra palabra: azul DERIVADO: Proviene de otra palabra: azulado. Puede ser: adjetivo + sufijo: bondadoso (bondad + oso).
2. CRITERIO SINTÁCTICO.- Es la palabra que cumple la función de modificador directo del sustantivo. Ejm: Atributo del sustantivo En aquellos días cálidos y primaverales, se percibía algunos hábitos juveniles M.D N M.D M.D M.D N M.D 3. CRITERIO SEMÁNTICO.- Es la palabra que expresa cualidades o precisa el significado del sustantivo. CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA.- Se divide en: Calificativo y Determinativo A. ADJETIVO CALIFICATIVO.- Indica las cualidades del sustantivo Ejm: Vida saludable Sol radiante Se subdivide en: Adjetivo Epíteto y Explicativo
Ejm: de adjetivo epíteto (señala una cualidad inherente al sustantivo).
brillante.
El sol como centro de nuestra galaxia siempre es radiante, ardiente y
Ejm: de adjetivo explicativo. El auto no es solo de color negro, grande o moderno.
GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO: a) POSITIVO.- Anuncia cualidad del sustantivo. David es alegre b) COMPARATIVO.- Compara dos sustantivos Ejm: SUPERIORIDAD: Manuel es más alegre que Carlos. IGUALDAD: Manuel es tan alegre como Carlos.
INFERIORIDAD.- Manuel es menos alegre que Carlos.
c) SUPERLATIVO.- Cualidad del sustantivo en grado superior. Ejm: ABSOLUTO (ísimo, érrimo): Manuel es alegrísimo. RELATIVO (Artículo + la forma del sustantivo) Manuel es el más alegre entre todos.
B. ADJETIVO DETERMINATIVO.- Son los que precisan el significado del sustantivo mediante una idea de posesión, lugar, cantidad, etc. CLASIFICACIÓN DEMOSTRATIVOS.- Indican la posición del sustantivo con respecto al que habla o al que escucha. Son: este, esta, estos, estas; ese esa, esos, esas; aquel, aquella, aquellos aquellas. Ejm: Estos niños crecen Habló de esos días No olvidó aquellos años felices POSESIVOS.- Indican posesión de pertenencia. Son: mío, tuyo, suyo, mi, tu, su, nuestro, vuestro, suyo (con sus respectivos femeninos y plurales). Ejm: Mí cuaderno Nuestro hermano Su libro INDEFINIDOS.- Señalan cantidad imprecisa en forma vaga. Son: algún, poco, varios, muchos, cualquier, etc. Ejm: Algunas personas compran varios periódicos. RELATIVOS.- Remiten algo dicho anteriormente en el discurso. Son: cuyo cuya, cuyos, cuyas. Ejm: No debes alejarte del camino de la verdad cuya madre es la historia. INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS.- Sirven para preguntar o expresar admiración. Ejm: ¿Qué hora es? ¡Qué vida! GENTILICIO.- Indican el lugar de origen o procedencia. Ejm: Escritor panameño Realidad peruana NUMERALES.- Señalan número determinado o cantidad precisa. Pueden ser: CARDINALES.- Indican solo el número. Son: uno, dos, tres, etc. Ejm: Dos libros ORDINALES.- Indican número y orden. Son: primero, segundo, etc. Ejm: Obtuvo el primer lugar en la competencia MÚLTIPLOS.- Indican número e idea de multiplicación. La serie termina en: ble, ple, plo. Ejm: Realizó un triple esfuerzo para solucionar el problema PARTITIVOS.- Expresan división. Son: medio, tercero, cuarto, etc.
Ejm: Comí medio pan
DISTRIBUTIVOS.- Significan uno para cada uno. Son: sendos, ambos, cada. Ejm: La pareja recibió sendos obsequios por su aniversario
PRÁCTICA CALIFICADA Apellidos y Nombres: _________________________________ NOTA: -------Grado y Sección
: ____________________ Fecha: ________________
I. Subraya los adjetivos calificativos que encuentres en las siguientes oraciones.
1) El vestido está hecho de hilillos y hebritas pardos. 2) La definición completa parte del género próximo y la diferencia específica. 3) Autores posteriores dividieron la perfecta definición en cinco partes. 4) La definición lógica aspira a identificar un objeto univoco. 5) La caracterización lexicográfica enumera solo rasgos significativos importantes. 6) Ha tenido un intenso entrenamiento y preparación. 7) Su eminencia recibió turbado la bula papal. 8) Pudieron alcanzar tristes el último rincón del teatro. 9) Solamente se veía una densa tiniebla entre las llamas. 10) Tenía una graciosa torpeza en su andar. II. ¿En qué grado se encuentra los adjetivos subrayados?
1) Ciertas jugadas eran superiores a las de su contrincante. 2) No era tan bueno como tú. 3) Juan era un obrero muy diestro en el manejo de las máquinas. 4) Han colocado un producto novísimo en el mercado. 5) Se trata de un documento antiquísimo y muy importante. 6) El Perú es más fuerte que sus problemas. 7) Su cuerpo era tan escultural como el de una modelo. 8) Era la mesa más concurrida de todas. 9) Era el árbol más alto del parque. 10) Sus ideas eran tan buenas como las mías. 11) Se hallaba en un estado misérrimo. 12) Juan era más corpulento que Miguel. 13) Sus crudelísimas palabras resonaban en nuestros oídos. 14) Era la más bonita de la fiesta de graduación. 15) Ese cuadro era tan costoso como aquel Picasso. III. Subraya los adjetivos calificativos y determina el grado en que se encuentran.
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
No sabíamos si eran buenas sus intenciones. Nunca antes vi productos de tan elevado costo e ínfima calidad. Ese Rey tuvo un régimen muy sangriento. Esa pastilla es menos lábil que esta. Nada es tan reconfortante como un buen duchazo. Este modelo es menos comercial que el anterior. Hay nuevos proyectos que nos traerán óptimos resultados. En las divisiones inferiores a esta, juegan también hábiles muchachos.
9) Nos dio un sapientísimo consejo que jamás olvidaremos. 10) Esa decisión fue más justa que racional. 11) Los bosques de las afueras eran sumamente peligrosos. 12) Ese auto era el más veloz del circuito. 13) Ese actor era más cotizado que popular. 14) Pedro es el menos joven del aula. 15) Sus notas fueron pésimas en el tercer bimestre. IV. Escribe el superlativo absoluto de los siguientes adjetivos. 1. Con el sufijo -ísimo:
cruel fiel sabio noble enemigo luengo oloroso inicuo amigo
sagrado nuevo antiguo valiente grueso reciente ferviente templado amable
2. Con el sufijo -érrimo:
acre áspero célebre negro salubre
l
libre pobre pulcro íntegro mísero
caliente ardiente magnífico munífico benévolo pío cierto adornado fuerte
