sesion 4

SESIÓN N°4 TITULO RESPONSABLE GRADO Y SECCION

: “CONOCIENDOME A MI MISMO” : Prof. Doria Kimberly PAUCAR ATAHUAMAN : 2º “C”

¿QUÉ BUSCAMOS? Que los esu!ia"es re#e$io"ar%" a&er&a !e sus &ara&er's(&as )erso"ales *Habili!a!es+ &a)a&i!a!es+ a)(u!es+ )erso"ali!a!+ i"ereses )rofesio"ales y ,alores- &o" el obe(,o !e &o"o&erse meor y &o"ar &o" m%s eleme"os !e ui&io )ara reali/ar u"a bue"a ele&&i0" ,o&a&io"al. MATERIALES 1 Pa)eloes y )lumo"es 1 ,i!eo

DESTINATARIOS su!ia"es !el 2º C 3ra!o

TIEMPO 90 minutos

PRIMERA HORA:  Actividad  Acti vidad inicial (10’) 

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El tutor inicia la sesión recordando la importancia de conocerse cada vez mejor, para profun profundiz dizar ar su person persona, a, record recordánd ándole oles s que es normal normal que dentro dentro de ellos ellos hay  momentos de desconocerse. El tutor señala la sesión con un divertido video, en esta sesión, y gracias a la imaginación van a conocerse un poco más, y que en aula debe existir lo que se llama compañerismo por parte de los estudiantes.

Preguntamos a los estudiantes del aula: ¿Queé ¿Queé entendemos en el video? Comentamos que ellas nos permiten conocerlos mejor m ejor..

Desarrollo (30’) Proponemos a los estudiantes que la aplicacioé aplicacioé n de la ficha es para conocerlos a cada uno Los estudiantes trabajan de manera personal. Posteriormente Posteriormente el tutor motiva entregando una imagen y se les indica que deben ubicar aceptos importantes de ellos que recuerdan.   

Cierre (5’) En plenario todos conversan y dan sus opiniones opiniones sobre los aspectos más significativos que an querido transmitir mediante las preguntas reali!adas. reali!adas. "etoma lo señalado en la introducción de la sesión respecto a profundi!ar en el conocimiento de los miembros del aula. 

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SEGUNDA HORA: Cada estudiante se identifica de manera personal describiendo sus cualidades.