I. E. Emblemática “ANTENOR ORREGO ESPINOZA”
SESIÓN DE I. DA DATTOS GEN GENE ERA RALE LES S DOCENTE:
II .-
Carlos Matta Altamirano
ÁREA:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Persona, Familia y RR.HH.
GRADO/ SECCIÓN :
1° D, E y F
HORAS SESION:
02
FECHA:
Del 03 al 07 de Maro
“Como puedo mejorar mi atención”
II. II. AP APRE REND NDIZ IZAJ AJE E ESPE ESPERA RADO DO:: COMPETENCIAS !e desen"#el"e $ti%amente IV.IV.-
CAPACIDADES Re&le'iona so(re las rela%iones entre s#s )rin%i)ios, de%isiones y a%%iones
INDICADORES A#toe"al*a la rela%i+n entre los &ines de las )ro)ias a%%iones y lo medios #tiliados )ara s# loro.
SECUENCIA DIDÁCTICA: I.
Inici !" !"# $i $in%&'(
Da la (ien"enida a los est#diantes y )resenta la #nidad did-%ti%a anotando s# tt#lo en la )iarra / Cn)c * +%, , 0c,1 2010 021,n,1 $,314. #eo )resenta los a)rendiaes 4#e desarrollaran:
“En esta unidad ap renderemos que existen situaciones que debemos poner en práctica p ara poder mejorar nuestros a
El do%ente in"itara a los est#diantes analiar la imaen de la )-ina 115 donde tienen 4#e en%ontrar donde est-n es%ondidos los )erros6 os est#diantes res)onden res)onde a las )re#ntas: C#-ntos )erros 8ay9 Es la misma %antidad 4#e en%ontraron t#s % om)aeros9 ;#$ tiem)o #tiliaste9 A %ontin#a%i+n se )ro%eder- a )oner en la )iarra el )ro)+sito de la sesi+n os est#diantes analian los )ro%esos de aten%i+n y %on%entra%i+n y s# im)ortan%ia en el a)rendiae de di&erentes a%ti"idades en la "ida %otidiana6 !e esta(le%en los a%#erdos e %on"i"en%ia )ara la )resente sesi+n. • • •
II.
D,'011** ** !5 !5# $in $in%%&'(
P0' ": I,n&i6ic0$' *0 i$21&0nci0 , *0 0&,nci7n. a es%ri(e en la )iarra y )lantea la si#iente )re#nta retadora: ;#$ es la aten%i+n9 ;#$ entendemos )or %on%entra%i+n9 En 4#$ sit#a%iones les es m-s &-%il mantener la aten%i+n9 El do%ente )ro)i%ia #na ll#"ia de ideas )ara 4#e los est#diantes res)ondan la )re#nta y anota las res)#estas en la )iarra. een en %on#nto %ada #na de ellas y el do%ente %omenta %on mayor $n&asis las 4#e se rela%ionan %on los a)rendiaes de la #nidad. • • •
P0' 8: P%, $,3101 $i 0&,nci7n 9 $i cnc,n&10ci7n 2010 021,n,1 El do%ente indi%a a los est#diantes a analiar de la )-ina 121, 122 y 123 de s# li(ro de te'to de PFRH e identi&i%ar-n, )or lo menos, seis )ala(ras %la"e, las %#ales ser-n anotados en s# %#aderno. !e les de(e re%ordar 4#e los %on%e)tos se &orman a )artir de otros %on%e)tos, )or lo 4#e es ne%esario identi&i%ar esas )ala(ras /4#e son s#stanti"os e ir re%ono%iendo s#s )ro)ias de&ini%iones. El do%ente les )re#nta a los est#diantes si tienen al#na d#da so(re el tra(ao desarrollado, 8a%e las a%lara%iones del %aso y se %er%iora de 4#e 8aya 4#edado %lara la e')li%a%i+n.
!e )ro%eder- a &ormar e4#i)os de tra(ao y resol"er-n los eer%i%ios de la )-ina 122 y 123. #eo, %ada e4#i)o tendr- 4#e ela(orar los eer%i%ios similares en #n a)elote )ara )resent-rselos a los otros e4#i)os De tal &orma 4#e se 8ar- #na es)e%ie de %om)eten%ia, en la 4#e %ada r#)o tendr- 4#e resol"er los eer%i%ios del otro 4#e el r#)o. El r#)o 4#e )#eda res)onder m-s eer%i%ios ser- el anador.
Cierre (5 minutos) !e )ro%eder- a realiar la meta%oni%ion %on los est#diantes. os est#diantes "aloran la im)ortan%ia de ala aten%i+n y %on%entra%i+n y )onen en )r-%ti%a lo a)rendido. !e dea %omo tarea 4#e desarrollan a%ti"idad de e"al#emos y re&le'ionemos de la )-. 123.
VI. MATERIALES RECURSOS ED?. Pa)elotes y )l#mones
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Pro&esor /a de rea
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ B° ° !#(dire%tor /a
