RPP SPLTV GABUNGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan ke Alokasi $aktu

: : : : : :

SMA N 1 Rembang Matematika X/ Satu Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel  !"ua#  % &' menit

A. Kompeten Kompetensi si Inti

K( )

: Memaha ahami* menera+kan* an* "an menganalisis sis +eng engeta etahuan ,ak ,aktual* konse+t konse+tual ual** +rose" +rose"ura urall ber"asa ber"asarka rkan n rasa ingin ingin tahuntahun-aa tentan tentang g ilmu ilmu  +engetahuan* teknologi* seni* bu"a-a* "an humaniora "engan .a.asan kemanusiaan* kebangsaan* kenegaraan* "an +era"aban terkait +en-ebab ,enomena "an keja"ian* serta menera+kan +engetahuan +rose"ural +a"a  bi"ang kajian -ang s+esi,ik sesuai "engan bakat "an minatn-a untuk  memeahkan masalah

K( &

: Meng Mengol olah ah** mena menala larr* "an men men-a -aji ji "al "alam am rana ranah h konk konkret ret "an "an ran ranah ah abs abstr trak  ak  terkait "engan +engembangan "ari -ang "i+elajarin-a "i sekolah seara man"iri* "an mam+u menggunakan meto"e sesuai kai"ah keilmuan

B. Kompetensi Dasar Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi No

1



Kompetensi Dasar

)0) Men-usun Men-usun sistem +ersamaan +ersamaan linear tiga ariabel "ari masalah kontekstual

Indikator Pencapaian Kompetensi

)0)0 )0)0 

Mera Meran nan ang g mo" mo"el el mate matemat matik ikaa "ari +ermasalahan kontekstual SPLTV

)0)0)

Menentukan 2im+unan Pen-elesaian SPLTV

&0) &0) Men Men-eles elesai aik kan masa masala lah h &0)0 kont kontek ekstu stual al -ang -ang berka berkaita itan n "enga "engan n siste sistem m +ersam +ersamaa aan n linear tiga ariabel

Men-elesaikan masalah konstekstu konstekstual al SPLTV SPLTV "engan "engan meto"e am+uran

C. Tuuan Pem!e"aaran

Melalui kegiatan +embelajaran menggunakan mo"el  Problem Based Learning  -ang "i+a"ukan "engan meto"e  Diskusi dan tanya jawab  melalui +en"ekatan  saintifik  -ang

menuntut

+eserta

"i"ik

untuk

mengamati

!membaa#

 +ermasalahan* menuliskan +en-elesaian "an mem+resentasikan hasiln-a "i "e+an kelas* +eserta "i"ik "a+at men-usun sistem +ersamaan linear tiga ariabel "ari masalah kontekstual0 Selain itu* +eserta "i"ik "a+at men-elesaikan

masalah

kontekstual -ang berkaitan "engan sistem +ersamaan linear tiga ariabel "engan rasa ingin tahu* tanggung ja.ab* "is+lin selama +roses +embelajaran* bersika+  jujur* santun* +era-a "iri "an +antang men-erah* serta memiliki sika+ res+onsi,  !ber+ikir kritis# "an +ro3akti, !kreati,#* serta mam+u berkomukasi "an  bekerjasama "engan baik0 D. Materi Aar

A"a+un -ang harus "i+elari sis.a selama +ertemuan +elaksanaan +embelajaran -ang menggunakan RPP ini a"alah I. Konsep SPLT# Metode Campuran$%a!un&an meru+akan  +en-elesaian sistem

 +ersamaan linear "engan menggabungkan "ua meto"e sekaligus* -akni meto"e eliminasi "an meto"e subtitusi II. Prinsip Per'atikan persamaan "inear (

 00000000000000000000000000000000!+ersamaan 1#  00000000000000000000000000000000!+ersamaan #  0000000000000000000000000000000!+ersamaan )# 4entuk umum sistem +ersamaan linear "engan tiga ariabel

5engan

a"alah

"an ti"ak sekaligus ketigan-a 6 "an

ketigan-a 6 "an

ti"ak sekaligus ketigan-a 6

ti"ak sekaligus

a"alah ariabel  a"alah koe,isien ariabel a"alah koe,isien ariabel a"alah koe,isien ariabel a"alah konstanta +ersamaan III. Prosedur 4erikut langkah +en-elesaian menggunakan meto"e gabungan : 10 Mengeliminasi salah satu ariabel !misal ariable # "ari +ersamaan !1# "an !# 0 Mengeliminasi ariable 7 "ari +ersamaan !1# "an !)# )0 5i"a+atkan SPL5V !Persamaan !&# "an !'## Selesaikan SPL5V "engan gabungan eliminasi "an substitusi &0 Substitusi nilai - 8 999 "an  8 9990 90ke +ersamaan !1# '0 Membuat kesim+ulan E. Pendekatan) Metode dan Mode" Pem!e"aaran

Pen"ekatan Meto"e Mo"el

: Sainti,ik   : 5iskusi kelom+ok* tan-a ja.ab :  Problem Based Learning 

*. Media) A"at) dan Sum!er Pem!e"aaran

Me"ia

: LKP5* PPt* "an So,t.are Algebrator  

Alat

: La+to+* L;5* Pa+an tulis* S+i"ol

Sumber 4elajar

:

Kementerian Pen"i"ikan "an Kebu"a-aan0 61<0 Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Buku Guru Kurikulum !"# edisi re$isi !"% 0 =akarta : Kementerian Pen"i"ikan "an Kebu"a-aan0 Kementerian Pen"i"ikan "an Kebu"a-aan0 61<0 Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Buku Siswa Kurikulum !"# edisi re$isi !"% 0 =akarta : Kementerian Pen"i"ikan "an Kebu"a-aan Su+arno* Anna >uni Astuti "an Nga+iningsih0 61<0  Matemtika Mata Pelajaran &ajib untuk SMA Kelas X 0 Klaten : PT (ntan Pari.ira0 Tim Pen-usun0 61<0 Modul Pembelajaran Matematika Mata Pelajaran &ajib SMA/MA dan SMK/MAK Kelas X Semester " 0 Klaten : Vira Pakarin"o

%. Ke&iatan Pem!e"aaran Penda'u"uan +,- menit 10 ?uru mengua+ salam "an +eserta "i"ik menja.ab salam 0 ?uru meminta ketua kelas memim+in "oa sebelum +embelajaran "imulai )0 Mengkon"isikan suasana belajar -ang men-enangkan "engan memutarkan i"eo motiasi &0 Mengeek keha"iran +eserta "i"ik  '0 ?uru mengingatkan kembali tentang ara men-elesaikan SPL5V "engan menggunakan meto"e gabungan -ang +ernah "i+elajari "i SMP "an mengingat kembali +engertian Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel @0 Men-am+aikan kom+etensi -ang akan "ia+ai "an man,aatn-a "alam kehi"u+an sehari3hari berkaitan "engan materi SPLTV Motiasi man,aat mem+elajari SPLTV "alam bentuk konkret misaln-a memeahkan masalah -ang berkaitan "engan jual beli* inestasi* bisnis*  +ertanian* "an lain  lain0 <0 Men-am+aikan garis besar aku+an materi* meto"e +embelajaran "an teknik   +enilaian -ang akan "igunakan saat membahas materi SPLTV Ke&iatan Inti +/- menit  Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah 10 ?uru menam+ilkan +ermasalahan tentang +enera+an masalah berkiatan "engan SPLTV "alam kehi"u+an sehari  hari untuk men"orong rasa ingin tahu +eserta "i"ik "an +eserta "i"ik mengamati0 +men&amati Masalah :

Sebuah Kios menjual bermaam3maam  buah "i antaran-a jeruk* salak* "an a+el0 A"i membeli membeli 1 kg jeruk* ) kg salak* "an  kg a+el harus memba-ar R+))0666*660 (sna membeli  kg jeruk* 1 kg salak* "an 1 kg a+el harus memba-ar R+)0'66*660 Anggi membeli 1 kg jeruk*  kg salak* "an ) kg a+el harus memba-ar R+)@0'66*660 4era+a harga +er kilogram salak* jeruk* "an a+elC 0 Setelah +eserta "i"ik mengamati* guru menan-akan a+a -ang "i+ikirkan +eserta "i"ik* kemu"ian +eserta "i"ik men-usun +ertan-aan terkait masalah -ang "isajikan B(n,ormasi a+a saja -ang kalian "a+atkan "ari +ermasalahan tersebutC 5a+atkah kalian meranang mo"el matematika +ermasalahan sistem +ersamaan linear tiga ariabel tersebut kemu"ian men-elesaikann-a "engan meto"e am+uran/gabunganCD +men&eksp"orasi

)0 ?uru meminta +eserta "i"ik memberikan ja.aban sementara atas masalah -ang "ikemukakan  Mengorganisasi peserta didik untuk belajar 

&0 ?uru membagi +eserta "i"ik menja"i & kelom+ok* tia+ kelom+ok ter"iri "ari & anak0 '0 ?uru membagikan LKP5 ke+a"a masing  masing kelom+ok kemu"ian meminta  +eserta "i"ik ber"iskusi men-elesaikan +ermasalahan "alam LKP5 @0 Peserta "i"ik ber"iskusi "engan rekan sekelom+ok berkaitan "engan +ermasalahan -ang "isajikan "an mengamati0 <0 Peserta "i"ik menari bahan re,erensi "ari buku +aket mau+un internet untuk "a+at menja.ab +ermasalahan -ang berkaitan "engan materi SPLTV  Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok 

E0 Peserta "i"ik ber"iskusi menja.ab serangkaian +ertan-aan +a"a LKP5 untuk meranang mo"el matematika "ari masalah kontekstual "an men-elesaikan "engan meto"e am+uran/gabungan +men&asosiasi F0 ?uru mengamati sika+ akti0 * to"eran  "an kerasama +eserta "i"ik saat ber"iskusi melalui lembar obserasi 160 Peserta "i"ik menuliskan hasil "iskusi +a"a LKP5 -ang "ibagikan guru +mena"ar0  Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

110 Membuat kesim+ulan sementara "ari hasil "iskusi kelom+okG 10 Mem+resentasikan hasil "iskusi kelom+ok "i "e+an kelas "an kelom+ok lain memberikan tangga+an "engan mengajukan +ertan-aan atau+un memberikan masukkan0 +men&komunikasikan  Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

1)0 ?uru bersama +eserta "i"ik membuat kesim+ulan bersama tentang meranang mo"el matematika SPLTV "an men-elesaikan "engan meto"e am+uran  ber"asarkan hasil +resentasi setia+ kelom+ok0 1&0 ?uru memberikan kon,irmasi terha"a+ +en-elesaian SPLTV "engan meto"e am+uran 1'0 ?uru menjelaskan ara +en-elesaian SPLTV menggunakan software Algebrator 

Penutup +,1 menit

10 ?uru memberikan tekanan +a"a bagian3bagian -ang +enting0 0 Sis.a "an guru menga"akan re,leksi "ari kegiatan +embelajaran -ang telah  berlangsung0

)0 ?uru memberikan tes in"ii"u berkaitan "engan materi +en-elesaian SPLTV "engan meto"e am+uran &0 ?uru mengingatkan +eserta "i"ik untuk mem+elajari materi selanjutn-a -aitu sistem +erti"aksamaan "ua ariabel0 '0 ?uru mengua+kan salam +enutu+0

2. Peni"aian ,. Sikap Sosia" Teknik Penilaian : Hbserasi 4entuk Penilaian : Lembar Hbserasi (nstrumen Penilaian : terlam+ir  3. Pen&eta'uan Teknik Penilaian : tes tertulis 4entuk Penilaian : uraian Kisi3kisi (nstrumen : terlam+ir (nstrumen Penilaian : terlam+ir   Lembar rubrik +enilaian : terlam+ir  4. Ketrampi"an Teknik Penilaian : Hbserasi 4entuk Penilaian : Lembar Hbserasi !Tes tertulis bentuk uraian#

Mengetahui Ke+ala Sekolah

Semarang* Maret 61E ?uru Mata Pelajaran

99999999  N(P99900

Agustina Anita N N(M 99900