RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1
Sekolah Mata Pelajaran Kelas Kelas / Semester Semester Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr
: SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL : Seni Budaya (Seni Rupa) : IX (sembilan) (sembilan) / 1 (satu) (satu) : 1. Meng Mengap apre resi sias asii kary karyaa seni seni rupa rupa : 1.1 1.1 Meng Mengid iden enti tifi fika kasi sika kan n seni seni rupa rupa murn murnii yang yang di-c di-cip ipta taka kan n di daerah setempat.
Indikator
:
Mengidentifikasikan beragam seni rupa rupa murni karya seni rupa daerah setempat. setempat. Mendeskripsikan beragam jenis bentuk dan fungsi seni rupa murni karya seni rupa daerah setempat. ● Mendeskripsikan sejarah perkembangan seni rupa murni karya seni rupa daerah setempat Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan) ■
●
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1. Mendefinis Mendefinisikan ikan pengertian pengertian seni rupa murni daerah daerah setempat setempat 2. Menyebutka Menyebutkan n jenis-j jenis-jenis enis karya seni rupa murni daerah daerah setempat setempat 3. Menyeb Menyebutk utkan an unsur unsur-un -unsur sur kary karyaa seni seni rupa rupa murni murni 4. Menyeb Menyebutk utkan an caba cabangng-cab cabang ang seni seni rupa rupa 5. Menyeb Menyebutk utkan an tokohtokoh-tok tokoh oh perupa perupa daera daerah h setempa setempatt 6. Menjel Menjelask askan an perke perkemba mbanga ngan n seni seni rupa Indo Indones nesia ia B.
Materi Pembelajaran 1. Beragam Beragam jenis, jenis, bentuk, bentuk, teknik teknik fungsi, fungsi, makna makna seni seni rupa murni murni di daerah daerah setemp setempat at 2. Perkem Perkemban bangan gan seni seni rupa rupa murni murni di daera daerah h setemp setempat at
C.
Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegi Kegiat atan an Pend Pendah ahul ulua uan n ● apersepsi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Int Inti a. Siswa Siswa membaca membaca buku buku refere referensi nsi dengan dengan wawasan wawasan siswa siswa mengena mengenaii materi materi b. Membahas tentang pengertian pengertian tentang seni rupa rupa murni c. Menjelaska Menjelaskan n unsur-u unsur-unsur, nsur, cabang-cab cabang-cabang ang karya seni rupa murni murni d. Mendiskusi Mendiskusikan kan sejarah sejarah perkemb perkembangan angan seni seni rupa rupa murni murni dari daerah daerah setempat setempat e. Tanya ja jawab 3. Kegia egiata tan n akhi akhirr ● Guru Guru menyam menyampai paikan kan hasi hasill pembah pembahasa asanny nnyaa / kesim kesimpul pulan an E.
Alat/Sumber Bahan Buku teks, gambar / foto dan VCD guru
F.
Penilaian 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bent Bentuk uk inst instru rume men n : tes tes urai uraian an 3. Instrumen :Contoh Instrumen : 1. Sebutkan Sebutkan 4 (empat (empat)) jenis-j jenis-jenis enis karya karya seni rupa rupa murni murni di di daerahmu daerahmu 2. Jelaskan Jelaskan perkembang perkembangan an seni rupa murni di Indonesia Indonesia 3. Sebu Sebutk tkan an fun fungs gsii seni seni rup rupaa murn murnii 4. Sebutk Sebutkan an tokoh tokoh perupa perupa Indon Indonesi esiaa masa kemer kemerdek dekaan aan
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Siswadi, S.Pd NIP. 19630714 198304 1 002
Aris Prasetyo, S.Sn NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2
Sekolah Mata Pelajaran Kelas Kelas / Semester Semester Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si Kompet Kompetens ensii Dasar Dasar Indikator
: SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL : Seni Budaya (Seni Rupa) : IX (sembilan) (sembilan) / 1 (satu) (satu) : 1. Meng Mengap apre resi sias asii kary karyaa seni seni rupa rupa : 1.2 Menamp Menampilk ilkan an sikap sikap apresi apresiati atiff terhad terhadap ap keuika keuikan n gagasa gagasan n dan teknik seni rupa murni daerah setempat. :
Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat dan Nusantara Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni Nusantara ● Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 kali pertemuan) ●
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1. Menjelaska Menjelaskan n keunikan keunikan gagasan gagasan dan dan teknik teknik karya karya seni rupa murni murni daerah daerah setempa setempatt 2. Membuat Membuat ulasan ulasan tertul tertulis is tentang tentang karya karya seni seni rupa rupa murni murni daerah daerah setempat setempat 3. Menunjukka Menunjukkan n sikap apreasia apreasiasi si terhadap terhadap keunikan keunikan karya karya karya seni seni rupa murni murni daerah daerah setempat setempat B.
Materi Pembelajaran 1. Keunik Keunikan an karya karya seni seni rupa rupa murn murnii daerah daerah sete setempa mpatt 2. Apresi Apresiasi asi kary karyaa seni seni rupa murn murnii daerah daerah setem setempat pat 3. Membuat Membuat deskri deskripsi psi tentan tentang g keunikan keunikan seni rupa murni Nusantara Nusantara
C.
Metode Pembelajaran Pendekatan kontekstual, ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan ● apresiasi: Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Int Inti a. Siswa Siswa membaca membaca buku buku refere referensi nsi dengan dengan wawasan wawasan siswa siswa mengena mengenaii materi materi b. Membahas tentang pengertian pengertian tentang seni rupa rupa murni c. Mengamati Mengamati atau atau melihat melihat rekaman rekaman hasil hasil karya karya seni rupa rupa murni murni daerah daerah setemp setempat at d. Membuat Membuat tanggapan tanggapan tentang tentang keunikan keunikan seni rupa Nusantara Nusantara e. Tanya ja jawab 3. Kegia egiata tan n akhi akhirr ● Guru Guru menyam menyampai paikan kan hasi hasill pembah pembahasa asanny nnyaa / kesim kesimpul pulan an E.
Alat/Sumber Bahan Buku teks, gambar / foto dan VCD guru
F.
Penilaian 1. Teknik : Tes tertulis 2. Bentuk instrumen : tes uraian 3. Instrumen :Contoh Instrumen : 1. Tunjuk Tunjukkan kan 2 keun keunika ikan n kary karyaa Affa Affandi ndi 2. Lukisa Lukisan n Affan Affandi di meng menggun gunaka akan n alira aliran n apa apa 3. Cat air air dapat dapat digunakan digunakan untuk untuk melukis melukis.. Sebutkan Sebutkan macam macam-maca -macam m tekniknya tekniknya!! 4. Bagaim Bagaimana ana tekn teknik ik meluk melukis is denga dengan n cat minyak minyak
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Siswadi, S.Pd NIP. 19630714 198304 1 002
Aris Prasetyo, S.Sn NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 3
Sekolah Mata Pelajaran Kelas Kelas / Semester Semester Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr
Indikator
: SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL : Seni Budaya (Seni Rupa) : IX (sembilan) (sembilan) / 1 (satu) (satu) : 2. Meng Mengek eksp spre resi sika kan n dir dirii mela melalu luii kary karyaa seni seni rupa rupa : 2.1 2.1 memi memili lih h unsu unsurr seni seni rupa rupa nusa nusant ntar araa untu untuk k yang yang dike dikemb mban angk gkan an dari dari unsu unsurr-un unsu surr seni seni rupa rupa nusa nusant ntar araa dike dikemb mban angk gkan an menj menjad adii seni murni :
Mengklasifikasi unsur-unsur seni murni karya seni rupa Nusantara ● Membuat rancangan atau disain pembu-atan karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa mur-ni Nusantara Alokasi Waktu : 4 X 40 menit (2 kali pertemuan) ●
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1. Menyeb Menyebutk utkan an unsu unsur-u r-unsu nsurr seni seni rupa rupa murni murni 2. Menggunakan Menggunakan unsur-unsu unsur-unsurr seni rupa dalam merancang merancang karya karya seni seni rupa rupa 3. Merancang Merancang karya karya seni seni murni (lukis (lukis)) dengan dengan menerapkan menerapkan unsur unsur seni seni rupa nusanta nusantara ra B.
Materi Pembelajaran ● Merancang Merancang karya karya seni seni rupa murni murni dengan dengan mengam mengambil bil unsur-u unsur-unsur nsur seni seni rupa rupa Nusantara Nusantara
C.
Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan life skill
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 1. Kegi Kegiat atan an Pend Pendah ahul ulua uan n a. Apersepsi : Tanya jawab hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan b. Motivasi : menjelaskan tujuan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Int Inti Membahas unsur-unsur seni rupa murni 3. Kegia egiata tan n akhi akhirr a. Mena Menany nyak akan an kesu kesuli lita tan n selam selamaa PBM PBM b. Penugasan : Mengumpulkan karya Pertemuan 2 1. Kegi Kegiat atan an Pend Pendah ahul ulua uan n a. Apersepsi Apersepsi : Tanya jawab jawab hal terkait terkait dengan wawasan wawasan siswa mengenai mengenai materi materi yang diajarkan b. Motivasi : menjelaskan tujuan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Int Inti Merancang karya seni rupa murni berdasarkan unsur-unsur seni rupa yang sudah dipelajari 3. Kegia egiata tan n akhi akhirr a. Mena Menany nyak akan an kesu kesuli lita tan n selam selamaa PBM PBM b. Penugasan : Mengumpulkan Mengumpulkan karya E.
Alat/Sumber Bahan Karya karya lukis sebagai peraga Buku pendidikan seni rupa/referensi lain
F.
Penilaian 1. Teknik : tes unjuk kerja 2. Bentuk Bentuk instru instrumen men : Uji Uji petiok petiok kerja kerja produk produk 3. Instrumen :-
Contoh instrument 1. Buatlah desain karya seni rupa dengan menggunakan unsur seni rupa daerah nusantara. 2. Buatlah karya seni lukis dengan menggunakan unsure seni rupa daerah nusantara Format: SKOR NO
Aspek Yang dinilai 1
1 2 3 4 5
2
3
Teknik Komposisi Proporsi Warna Kerapihan Finishing
1. Sangat Kurang 2. Kurang 3. Cukup 4. baik 5. Sangat baik
Mengetahui Kepala Sekolah
Siswadi, S.Pd NIP. 19630714 198304 1 002
Guru Mata Pelajaran
Aris Prasetyo, S.Sn NIP.
4
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4
Sekolah : SMP N 4 SATU ATAP KARANGMONCOL Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas / Semester : IX (sembilan) (sembilan) / 1 (satu) Stan Standa darr Komp Kompet eten ensi si : 2. Meng Mengap apre resi sias asii diri diri mela melalu luii kary karyaa seni seni rupa rupa Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr : 2.2 2.2 Meng Mengek eksp spre resi sika kan n diri diri mela melalu luii kary karyaa seni seni rupa rupa murn murnii yang yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara Indikator : - Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Alokasi Waktu : 10 x 40 menit (5 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1. Menjelaska Menjelaskan n pengert pengertian ian karya seni rupa murni Nusantara Nusantara 2. Mengklasif Mengklasifikasi ikasikan kan karya seni rupa murni nusantara nusantara 3. Menyebutka Menyebutkan n ragam keunik keunikan, an, teknik teknik dan gaya gaya berkarya berkarya seni seni rupa murni murni Nusanta Nusantara ra 4. Membuat Membuat karya karya lukis lukis dengan dengan menerapkan menerapkan unsur seni rupa nusant nusantara ara B.
Materi Pembelajaran 1. Penger Pengertia tian n karya karya seni seni rupa rupa murni murni Nusa Nusanta ntara ra 2. Ragam Ragam Kary Karyaa seni seni rupa rupa murni murni Nusant Nusantara ara
C.
Metode Pembelajaran Presentasi : tanya jawab, demonstrasi dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. 2.
3.
Kegi Kegiat atan an Pend Pendah ahul ulua uan n Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang diajarkan. Kegiatan Int Inti Pertemuan I Membahas karya seni rupa murni Nusantara Pertemuan II Membahas keunikan, ragam teknik dan gaya seni rupa murni Nusantara Pertemuan III Membuat sketsa/rancangan dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan IV Membuat karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Pertemuan V Finishing karya lukis dengan menerapkan unsur seni rupa nusantara Kegia egiata tan n akhi akhirr Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Mengumpulkan karya
E.
Alat/Sumber Bahan Buku pendidikan Seni Rupa kelas VII SMP (Yudistira) (Yudistira) Alat dan bahan praktek lukis
F.
Penilaian
1. 2. 3.
Teknik : tes unjuk kerja Bentuk Bentuk instru instrumen men : uji uji petik petik kerja kerja produk produk Instrumen :-
Contoh Instrumen : 1. Buatlah Buatlah karya karya lukis lukis dengan dengan memanfaat memanfaatkan kan unsur unsur seni seni rupa rupa nusantar nusantara! a!
Lembar penilaian
No
NIS
Nama
Aspek yang dinilai Gagasan
Jumlah skor Penguasaan teknik
Ketepatan bentuk
Kreativitas
1 2 3
Mengetahui Kepala Sekolah
Siswadi, S.Pd NIP. 19630714 198304 1 002
Guru Mata Pelajaran
Aris Prasetyo, S.Sn NIP.
Nilai
Ttd
