RPP Pemrograman Dasar KD 3.2

Mata pelajaran : Pemrograman Dasar Topik materi : Perangkat Lunak Bahasa Pemrograman

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Oleh: Mochamad Idris, S.Kom

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan

: SMK TI ANNAJIYAH BAHRUL ULUM

Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak Mata Pelajaran

: Pemrograman Dasar

Kelas/Semester

: X/GASAL

Topik

: Perangkat Lunak Bahasa Pemrograman

Pertemuan

: 1 kali pertemuan

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit

Tahun Pelajaran

: 2018/2019

A. KOMPETENSI INTI KI-3 : Memahami, menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik, spesifik, dengan menggunakan alat, alat, informasi, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Menunjukkan

keterampilan

mempersepsi,

kesiapan,

meniru,

membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2

3.2.1 Menjelaskan berbagai perangkat lunak bahasa

Memahami





3.2.3 Mengoperasikan

prosedur instalasi berbagai

perangkat lunak bahasa pemrograman komputer 4.2

Melakukan Instalasi 4.2.1 Menginstalasi

perangkat

lunak

bahasa

perangkat

lunak

bahasa

pemrograman

pemrograman

4.2.2 Menguji hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

C. TUJUAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan diskusi, menggali informasi dan praktikum, siswa dapat: 3.2.1.1 Menjelaskan berbagai perangkat perangkat lunak lunak bahasa bahasa pemrograman pemrograman komputer komputer dengan benar sesuai dengan modul yang telah disampaikan. 3.2.2.1 Menjelaskan prosedur prosedur instalasi instalasi berbagai perangkat lunak lunak bahasa pemrograman komputer dengan benar sesuai dengan modul yang telah disampaikan. 3.2.3.1 Mengoperasikan

prosedur instalasi berbagai perangkat lunak bahasa

pemrograman komputer dengan benar sesuai dengan modul yang telah disampaikan. 4.2.1.1 Menginstalasi perangkat lunak lunak bahasa pemrograman sesuai sesuai dengan modul yang telah disampaikan. 4.2.2.1 Menguji hasil instalasi instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman sesuai dengan modul yang telah disampaikan.

D. MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN •

Perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

•

Menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE Pendekatan

: Saintifik

Model

: Discovery Learning

Metode

: -

Presentasi

-

Diskusi

-

Tanya jawab

-

Praktik

-

Penugasan

F. MEDIA, ALAT/BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media a) File Presentasi 2. Alat dan bahan

:





3. Sumber Belajar

:

a)

Buku Pemrograman Dasar Kelas X Semester 1

b)

Modul

c)

Internet

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN No. 1

Deskripsi Kegiatan

Langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan

Guru Orientasi 

Siswa 

memimpin berdoa sebelum

menanyakan kabar peserta didik dan

memulai pelajaran 

Waktu 15 menit

Peserta didik mengecek kebersihan kelas

Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik untuk



melaksanakan proses pembelajaran

Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya

Apersepsi 

Salah satu peserta didik

Guru memberi salam, selanjutnya berdoa untuk memulai pembelajaran



Alokasi

dan menyampaikan pendapatnya

Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan dan stimulus mengenai kesiapan belajar serta materi yang akan diajarkan



Guru menanggapi tanggapan peserta didik dan mengaitkannya dengan materi pembelajaran hari ini

Motivasi 

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.



Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik



Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik penilaiannya.

2

Kegiatan Inti



Guru memberikan gambaran tentang



Peserta didik menyimak dan

(pemberian

pentingnya memahami perangkat

memahami tujuan

stimulus)

lunak bahasa pemrograman.

pembelajaran yang

Guru menunjukkan tayangan tentang

disampaikan oleh guru terkait

konsep dasar pewarisan

pewarisan.





25 menit

Peserta didik mengamati tayangan yang ditunjukkan oleh guru.

3

Kegiatan Inti



Guru Bertanya pada siswa, “apa yang



Peserta didik menjawab

(Identifikasi

kamu ketahui tentang berbagai

pertanyaan guru sesuai dengan

masalah)

perangkat lunak bahasa

pengetahuannya.

?”

Peserta didik mencatat hasil

10 menit





No. 4

Deskripsi Kegiatan

Langkah Pembelajaran Kegiatan Inti

Guru 

Siswa 

30 menit

secara kelompok untuk mencari

kelompok mencari informasi

data)

informasi tentang perangkat lunak

tentang perangkat lunak

bahasa pemrograman dari modul, e-

bahasa pemrograman dari

book, dan internet.

modul, e-book, dan internet.



Kegiatan Inti



Guru menugaskan peserta didik dalam



Peserta didik mengumpulkan

kelompok mengumpulkan,

mengorganisir dan menganalisa

mengorganisir & menganalisa

informasi perangkat lunak

informasi

bahasa pemrograman.

Guru memberi tanggapan dan arahan



Peserta didik menambahkan

tentang perangkat lunak bahasa

hal-hal yang kurang dalam

pemrograman yang telah dikumpulkan

pekerjaan mereka sesuai

dan diorganisir oleh siswa

arahan guru

Guru membimbing siswa mengolah



Waktu

Peserta didik bekerja secara

(Pengumpulan



5

Guru meminta peserta didik bekerja

Alokasi

Peserta didik berdiskusi untuk

(Pengolahan

data mengenai perangkat lunak

mengolah informasi yang

data)

bahasa pemrograman yang diperoleh

didapatkan sehingga dapat

dari modul, e-book, dan internet.

menjawab permasalahan yang

30 menit

ada. 6

Kegiatan Inti



(pembuktian)

7

Kegiatan Inti



Guru memberikan bimbingan dan



Peserta didik praktik

arahan kepada siswa dalam

menginstalasi beberapa

menginstalasi perangkat lunak bahasa


pemrograman.

pemrograman.

Guru menugaskan peserta didik untuk



Peserta didik memaparkan hasil

(Menarik

memaparkan hasil instalasi perangkat

instalasi perangkat lunak

Kesimpulan)

lunak bahasa pemrograman.

bahasa pemrograman.



Guru meminta peserta didik lain untuk



kelompok yang presentasi di

presentasi di depan kelas dan

depan kelas 

kelompok.

menit

10 menit

Peserta didik lain menanggapi

menanggapi kelompok yang melakukan tanya jawab antar

45

Siswa mengasosiasikan hasil diskusi dengan teori perangkat lunak bahasa pemrograman.

8

Kegiatan



Penutup



Peserta didik melakukan

15

melakukan refleksi terhadap kegiatan

refleksi terhadap kegiatan yang

menit

yang sudah dilaksanakan dan ditulis

sudah dilaksanakan dan ditulis

dalam buku catatan masing-masing.

dalam buku catatan masing-

Guru memberikan umpan balik

masing.

Guru mengajak peserta didik

terhadap proses dan hasil 





Salah satu peserta didik

pembelajaran.

memimpin doa untuk

Guru merencanakan kegiatan tindak

mengakhiri pelajaran

lanjut dalam bentuk tugas kelompok



Peserta didik membersihkan

dan menyampaikan rencana

lingkungan kelas sesuai dengan

pembelajaran pada pertemuan

jadwal piket

berikutnya.





H. PENILAIAN PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN 1. Teknik Penilaian Kompetensi Dasar 3.2

Teknik

Indikator Penilaian

Memahami

1

Menjelaskan berbagai perangkat


lunak

pemrograman

komputer 2

Penilaian

bahasa

Menjelaskan

Tertulis

pemrograman

prosedur

instalasi

berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer 3

Mengoperasikan prosedur instalasi berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

4.2

Melakukan Instalasi 1


Menginstalasi

perangkat

lunak

Tes Praktik

bahasa pemrograman

pemrograman

2

Menguji hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

2. Instrumen Penilaian 1) Tes tertulis

No

Uraian Soal

Skor

1.

Apakah yang dimaksud dengan perangkat lunak?

25

2.

Apakah yang dimaksud dengan bahasa pemrograman?

25

3.

Jelaskah beberapa jenis bahasa pemrograman yang kamu ketahui! 25

4.

Jelaskan prosedur instalasi salah satu perangkat lunak bahasa

25

pemrograman! Skor Nilai

100

Rubrik dan kunci jawaban

No Kunci jawaban

Skor Rubrik Penilaian

1

25

Perangkat lunak adalah istilah khusus untuk data yang diformat, dan disimpan secara

digital,

komputer,

termasuk

program

dokumentasinya,

Dijawab

lengkap

sesuai 10

dan

Dijawab kurang lengkap tetapi benar

berbagai informasi yang bisa dibaca, dan

4

Dijawab salah

ditulis oleh komputer. Dengan kata lain,

0

Tidak menjawab

bagian sistem komputer yang tidak

dan







biasanya terdiri dari banyak baris yang

10

bisa dimengerti oleh komputer.

3

tetapi benar



C, bahasa yang banyak banyak .



C++, merupakan pengembangan dari bahasa C dengan menambahkan fitur

4

Dijawab salah

0

Tidak menjawab

25

Dijawab

lengkap

dan

sesuai 10


berorientasi objek. 

Dijawab kurang lengkap

Java, banyak digunakan Google

4

Dijawab salah

sebagai bagian dari Android OS,

0

Tidak menjawab

25

Dijawab

pengembang untuk membuat aplikasi Android. 

PHP, bahasa yang sering digunakan untuk mengembangkan halaman web dinamis.



Python, bahasa yang sangat populer di komunitas ilmiah dan akademisi.

4

Untuk mengistal python; 1. Download installer python melalui web www.python.org ‘Install

Now’

10 untuk

mulai

menginstal 4. Tunggu

hingga

proses

instalasi

selesai 5. Klik tombol ‘Close’ untuk mengakhiri instalasi

dan

sesuai

2. Jalankan file yang telah di download. 3. Klik

lengkap


4

Dijawab salah

0

Tidak menjawab





2) Tes praktik / unjuk kerja Lakukan instalasi Python dan Pycharm IDE, selanjutnya buatlah aplikasi sederhana “Hello World” sesuai dengan jobsheet yang diberikan.

Alat dan Bahan a. Komputer/laptop dengan sistem operasi Windows b. LCD Proyektor c. CD/DVD Instalasi d. Modul e. Internet

Langkah Kerja 1. Unduh installer Python di website: www.python.org melalui menu Download 2. Lakukan instalasi Python 3. Lakukan instalasi Pycharm IDE 4. Buatlah aplikasi pertama “Hello World” Rubrik penilaian

No. 1 2 3 4

Rincian Tugas Kinerja Mempersiapkan/mengunduh file instalasi Mempersiapkan/mengunduh Melakukan instalasi Python Melakukan instalasi pycharm IDE Membuat aplikasi sederhana “Hello World” Total Skor

Skor Maksimum 20 25 25 30 100

Skor Nilai

No. Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimum 1 Mempersiapkan/mengunduh 20 : berhasil mengunduh seluruh file instalasi file instalasi 10 : berhasil mengunduh sebagian file instalasi 2 : Gagal mengunduh file instalasi 2 Melakukan instalasi Python 25 : berhasil menginstal Python sesuai dengan langkah yang benar 10 : gagal menginstal Python





3) Tes perilaku berkarakter

Aspek yang dinilai No

Nama

Obyektif

Kedisi

Kerja

Plinan

sama

Kreatif

Komunikatif

Nilai Keterangan

1 2 3 Pedoman Penskoran : a. Kolom aspek yang dinilai diisi dengan angka dengan kriteria berikut : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik b. Nilai merupakan jumlah dari tiap-tiap indikator perilaku c. Rentang nilai 5 sampai 25 d. Keterangan diisi dengan diskripsi sebagai berikut : Nilai 21 – 25 = Amat baik Nilai 16 – 20 = Baik Nilai 11 – 15 = Cukup Nilai 5 – 10 = Kurang

3. Program remedial dan pengayaan Program remedial:

a. Mempelajari kembali materi atau indikator yang masih belum dikuasai. b. mengerjakan soal dan praktikum (penugasan). Pengayaan :

a. Mengembangkan materi tentang perangkat lunak bahasa pemrograman (mencoba menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman yang lain). b. Mempelajari materi selanjutnya.

RPP Pemrograman Dasar KD 3.2

Recommend Documents