RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Karanganyar Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar Kelas/ Semester : X / 1 Alokasi aktu aktu : ! "P (# $% menit) & ' Pertemuan Materi Pokok : Algoritma Pemrograman Pertemuan : 1 ' Kompetensi Inti :
1 Menghayati Menghayati dan mengamalkan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dianutnya ! Menghayati Menghayati dan Mengamalka Mengamalkann *erilaku jujur+ jujur+ disi*lin+ disi*lin+tangg tanggungja ungja,a-+ ,a-+ *eduli *eduli (gotong royong+ kerjasama+ toleran+ damai)+ santun+ res*onsi. dan *roakti. dan menunjukan sika* se-agai -agian dari solusi atas *el-agai *ermasalahan dalam -erinteraksi seara e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem*atkan diri se-agai erminan -angsa dalam *ergaulan dunia 0 Memah Memaham ami+i+ mene menera ra*k *kan an dan dan meng mengan anali alisi siss *eng *enget etah ahuan uan .akt .aktua ual+l+ kons konse* e*tu tual+ al+ dan dan *roedural -erdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu *engetahuan+ teknologi+ seni+ -udaya+ dan humaniora dalam ,a,asan kemanusiaan+ ke-angsaan+ kenegaraan+ dan *erada-an terkait ter kait *enye-a- .enomena dan kejadian dalam -idang kerja yang s*esi.ik untuk memeahkan masalah $ Meng Mengol olah ah++ mena menalar lar++ dan dan meny menyaji aji dalam dalam rana ranahh konk konkret ret dan dan ranah ranah a-st a-strak rak terk terkait ait dengan *engem-angan dari yang di*elajarinya di sekolah seara mandiri+ dan mam*u melaksanakan tugas s*esi.ik di -a,ah *enga,asan langsung Kompetensi Dasar :
1 Memah Memaham amii nilai nilain nila ilaii keim keiman anan an deng dengan an meny menyad adari ari hu-u hu-ung ngan an keter keteratu aturan ran dan dan kom*leksitas alam dan jagad raya ra ya terhada* ke-esaran 2uhan yang meni*takannya ! Mendiskri* Mendiskri*sikan sikan ke-esaran ke-esaran 2uhan 2uhan yang yang meni*takan meni*takan Pel-agai Pel-agai sum-er sum-er energi energi di alam 0 Mengamalkan Mengamalkan nilainil nilainilai ai keimanan keimanan sesuai sesuai dengan dengan ajaran agamany agamanyaa dalam kehidu*a kehidu*ann seharihari $ Menunjukka Menunjukkann *erilaku *erilaku ilmiah (memilik (memilikii rasa ingin ingin tahu3 o-jekti.3 o-jekti.3 jujur3 jujur3 teliti3 teliti3 ermat3 tekun3 tekun3 hatih hatihati ati33 -ertan -ertanggu ggung ng ja,a-3 ja,a-3 ter-uk ter-uka3 a3 kritis kritis33 kreati. kreati.33 ino4at ino4ati. i. dan *eduli *eduli
lingkungan) dalam akti4itas sehari hari se-agai ,ujud im*lementasi sika* dalam melakukan *ero-aan dan -erdiskusi % Mengha Mengharg rgai ai kerja kerja indi4i indi4idu du dan kelom* kelom*ok ok dalam akti4ita akti4itass sehari seharihar harii se-aga se-agaii ,ujud ,ujud im*lementasi melaksanakan *ero-aan dan mela*orkan hasil *ero-aan 01 Memahami *enggunaan data dalam algoritma dan konse* algoritma *emrograman ' Menggunak Menggunakan an algoritma algoritma *emrogr *emrograman aman untuk untuk memeah memeahkan kan *ermasalaha *ermasalahann
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1 5erdoa 5erdoa se-elum se-elum *elajaran *elajaran Algortitma Algortitma Pemrograman Pemrograman dimulai dimulai ! Meng Menga* a*li lika kasi sika kann sika sika** erm ermat+ at+ teliti teliti dan dan kreat kreati. i. dalam dalam mela melaks ksan anak akan an *er *eroo-aa aann algoritma *emrograman 0 Memaha Memahami mi *engguna *enggunaan an data dan konse* konse* algoritm algoritmaa *emrog *emrograma ramann dalam dalam kehidu*a kehidu*ann seharihari $ Mem-uat Mem-uat dan memeahka memeahkann algoritma algoritma *emrogram *emrograman an dalam kehidu*an kehidu*an seharih seharihari ari %
!"!an Pem#e$a"aran
Setelah Pem-elajaran Peserta didik : 1 Memili Memiliki ki moti moti4a 4asi si inter interna nal+l+ kema kemam* m*ua uann -eke -ekerja rja sama sama++ erma ermat+t+ telit telitii dan dan kreati. dalam memeahkan masalah ! Mam*u Mam*u mentrans. mentrans.orm ormasi asikan kan diri dalam -er*erila -er*erilaku ku jujur+ jujur+ teliti dan disi*l disi*lin in dalam melakukan *ero-aan algoritma *emrograman 0 Mem-uat Mem-uat algoritm algoritmaa dasar dasar untuk untuk kehidu kehidu*an *an seharihari seharihari $ Mam*u menjelaskan menjelaskan dengan dengan -enar -enar konse* konse* algoritm algoritmaa % Mam*u menjelaskan menjelaskan dengan dengan -enar -enar struktur struktur algort algortima ima ' 2eram*il 2eram*il menera*k menera*kan an struktur struktur algoritma algoritma dalam dalam algoritma algoritma *emrog *emrograman raman 6 Mam*u Mam*u menjel menjelask askan an denga dengann -enar -enar 4aria4aria-el el 7 2eram*il 2eram*il menera*kan menera*kan 4aria-el 4aria-el dalam dalam algoritma algoritma *emrog *emrograman raman 8 Mam*u menjelaskan menjelaskan dengan dengan -enar -enar karakteri karakteristik stik ti*e data 19 2eram*il 2eram*il menera*kan ti*e data dalam algoritma *emrograman *emrograman
11 Mam*u menjelaskan dengan -enar o*erator 1! 2eram*il menera*kan *enggunaan o*erator dalam algoritma *emrograman 10 Mam*u menjelaskan dengan -enar *seudoode 1$ 2eram*il menera*kan *seudoode dalam *emeahan masalah algoritma 1% Mam*u menjelaskan dengan -enar .lo,hart 1' 2eram*il menera*kan .lo,hart dalam *emeahan masalah algoritma 16 Menera*kan logika *emeahan masalah dalam struktur algoritma 17 Mem-uat algoritma sederhana dengan -ahasa natural+ .lo,hart dan *seudoode dengan -enar 18 Mam*u menjelaskan tool .lo,hart dengan -enar !9 2eram*il Menera*kan tool .lo,hart dalam *emeahan masalah algoritma '
Materi A"ar
1 Konse* algoritma ! Struktur algoritma 0 Algoritma menggunakan -ahasa natural $ Pengenalan aria-el % Pengenalan ti*e data ' Pengenalan o*erator 6 Pseudoode 7 ;lo,hart 8 Penggunaan 2ool .lo,hart
6
Metode Pem#e$a"aran
Pendekatan : Sienti.i Metode : Penugasan+ tanya ja,a-+ diskusi+ demonstrasi 7
Ke%iatan Pem#e$a"aran
PEREM&AN ' (Konsep dan Str!kt!r A$%oritma)
1
Ke%iatan Penda!$!an (' menit)
1 Moti4asi : •
•
•
Melakukan *em-ukaan dengan salam *em-uka dan -erdoa memulai *em-elajaran Memeriksa kehadiran *eserta didik Mem-erikan in.ormasi *entingnya kejujuran+ ketelitian dan disi*lin dalam melaksanakan segala sesuatu
1 A*erse*si : •
2anya ja,a- se*utar kegiatan yang dilakukan seharihari
1 Mengin.ormasikan kom*etensi dasar yang harus dia*ai *eserta didik 1
Ke%iatan Inti (* menit) Men%amati •
•
Peserta didik mengamati ontoh kegiatan sehari hari yang di*a*arkan guru Peserta didik mengamati alur atau diagram ontoh algoritma dalam kehidu*an sehari hari yang disajikan guru
Menan+a •
•
Menanya *eserta didik tentang kegiatan sehari hari yang dilakukan Mengarahkan *eserta didik untuk -ertanya hu-ungan kegiatan sehari hari dengan algoritma
Men%eksp$orasi •
Peserta didik mem-uat urutan kegiatan yang sering dilakukan seharihari
•
Peserta didik menggali in.ormasi tentang konse* algoritma dari -uku atau internet
•
Peserta didik menggali in.ormasi mengenai struktur algoritma dari -uku atau internet
Man%asosiasi •
Peserta didik mendiskusikan *engertian algoritma dan konse* algoritma
•
•
Peserta didik mendiskusikan struktur algoritma Peserta didik masing masing kelom*ok mem-uat ontoh algortima untuk kegiatan seharihari
Men%kom!nikasikan •
1
5e-era*a kelom*ok menyim*ulkan dari hasil diskusinya mengenai *engertian algoritma+ konse* algoritma dan struktur algoritma
Ke%iatan Pen!t!p (,- menit)
Setia* sis,a melakukan re.leksi *em-elajaran •
•
•
•
PEREM&AN . (A$%oritma Baasa Nat!ra$ dan Pen%ertian /aria#e$)
1
Ke%iatan Penda!$!an (' menit)
1 Moti4asi : •
•
•
•
•
Melakukan *em-ukaan dengan salam *em-uka dan -erdoa memulai *em-elajaran Memeriksa kehadiran *eserta didik Mem-erikan in.ormasi *entingnya kejujuran+ ketelitian dan disi*lin dalam melaksanakan segala sesuatu Mem-erikan in.ormasi *entingnya seorang *rogrammer dalam se-uah *erusahaan Mem-erikan in.ormasi *entingnya algortima -agi seorang *rogrammer
1 A*erse*si :
•
•
•
2anya ja,a- se*utar kegiatan yang sering dilakukan seharihari Mengarahkan *eserta didik untuk mem-uka 2ugas Pekerjaan =umah *ada *ertemuan se-elumnya tentang algoritma kegiatan seharihari Mengum*ulkan 2ugas algoritma kegiatan sehari hari yang sudah di-uat
1 Mengin.ormasikan kom*etensi dasar yang harus dia*ai *eserta didik 1
Ke%iatan Inti (* menit) Men%amati •
•
•
Peserta didik memikirkan -enda-enda yang -isa digunakan untuk menam*ung suatu isi atau se-agai ,adah dalam kehidu*an sehari hari Peserta didik mengamati salah satu -enda atau ,adah yang -isa menam*ung isi yang -eru-ah u-ah Peserta didik mem-aa modul yang tersedia tentang aria-el
Menan+a •
Menanya *eserta didik tentang .ungsi dari ,adah yang digunakan
•
Menanya *eserta didik tentang aria-el
•
Menanya *eserta didik tentang maam 4aria-el
•
Mem-erikan kesem*atan ke*ada *eserta didik untuk -ertanya tentang materi yang sedang di-ahas (aria-el)
Men%eksp$orasi •
•
Peserta didik menggali in.ormasi tentang *engertian algortima dengan -ahasa natural dan ontoh algoritma dengan -ahasa natural dalam kegiatan seharihari melalui -uku atau internet Peserta didik menjelaskan *engertian 4aria-el dan ontoh *enera*an masing masing maam 4aria-el
Man%asosiasi •
•
Peserta didik mem-entuk kelom*ok diskusi Peserta didik mendiskusikan *engertian algoritma -ahasa natural dan *enggunaan dari masing masing 4aria-el
Men%kom!nikasikan •
1
5e-era*a *er,akilan kelom*ok dari *eserta didik mengemukakan kesim*ulan hasil diskusinya
Ke%iatan Pen!t!p (,- menit)
Setia* sis,a melakukan re.leksi *em-elajaran •
•
•
•
PEREM&AN , (Pen%ena$an ipe Data)
1
Ke%iatan Penda!$!an (' menit)
1 Moti4asi : •
•
•
•
•
•
Melakukan *em-ukaan dengan salam *em-uka dan -erdoa memulai *em-elajaran Memeriksa kehadiran *eserta didik Mem-erikan in.ormasi *entingnya kejujuran+ ketelitian dan disi*lin dalam melaksanakan segala sesuatu Mem-erikan in.ormasi *entingnya seorang *rogrammer dalam se-uah *erusahaan Mem-erikan in.ormasi *entingnya algortima -agi seorang *rogrammer Mem-erikan in.ormasi *entingnya ti*e data dalam *enyusunan *rogram kom*uter
1 A*erse*si : •
2anya ja,a- se*utar materi kegiatan kemarin dan tugas yang di-erikan
•
•
Mengarahkan *eserta didik untuk mem-uka 2ugas Pekerjaan =umah *ada *ertemuan se-elumnya tentang 4aria-el Mengum*ulkan 2ugas yang sudah di-uat
1 Mengin.ormasikan kom*etensi dasar yang harus dia*ai *eserta didik 1
Ke%iatan Inti (* menit) Men%amati •
Peserta didik mengamati ontoh -aris *rogram yang ditam*ilkan oleh guru
Menan+a •
Menanya *eserta didik tentang a*a yang -er-eda dari struktur *rogram yang di*a*arkan
Men%eksp$orasi •
Peserta didik menggali in.ormasi tentang ti*e data dalam *enyusunan se-uah *rogram
Man%asosiasi •
Peserta didik mem-entuk kelom*ok diskusi
•
Peserta didik mendiskusikan *engertian ti*e data
•
Peserta didik mendiskusikan *enggunaan ti*e data
Men%kom!nikasikan •
1
5e-era*a *er,akilan kelom*ok dari *eserta didik mengemukakan kesim*ulan hasil diskusinya
Ke%iatan Pen!t!p (,- menit)
Setia* sis,a melakukan re.leksi *em-elajaran •
•
•
*erator
•
•
Pertem!an * (Pen%ena$an 0perator)
1
Ke%iatan Penda!$!an (' menit)
1 Moti4asi : •
•
•
•
•
•
Melakukan *em-ukaan dengan salam *em-uka dan -erdoa memulai *em-elajaran Memeriksa kehadiran *eserta didik Mem-erikan in.ormasi *entingnya kejujuran+ ketelitian dan disi*lin dalam melaksanakan segala sesuatu Mem-erikan in.ormasi *entingnya seorang *rogrammer dalam se-uah *erusahaan Mem-erikan in.ormasi *entingnya algortima -agi seorang *rogrammer Mem-erikan in.ormasi *entingnya o*erator dalam *enyusunan *rogram kom*uter
1 A*erse*si : •
•
•
2anya ja,a- se*utar materi kegiatan kemarin dan tugas yang di-erikan Mengarahkan *eserta didik untuk mem-uka 2ugas Pekerjaan =umah *ada *ertemuan se-elumnya Mengum*ulkan 2ugas yang sudah di-uat
1 Mengin.ormasikan kom*etensi dasar yang harus dia*ai *eserta didik 1
Ke%iatan Inti (* menit) Men%amati •
Menan+a
Peserta didik mengamati ontoh -aris *rogram yang ditam*ilkan oleh guru
•
•
•
Menanya *eserta didik tentang a*a yang -er-eda dari struktur *rogram yang di*a*arkan Menanya *eserta didik mengenai *e-edaan kode *rogram yang ditam*ilkan dengan se-elumnya Menanya *eserta didik yang sudah mengetahui maksud dari kode yang -er-eda terse-ut
Men%eksp$orasi •
Peserta didik menggali in.ormasi tentang Pengenalan >*erator
•
Peserta didik menggali in.ormasi tentang jenis >*erator
•
Peserta didik menggali in.ormasi *enggunaan >*erator
Man%asosiasi •
Peserta didik mem-entuk kelom*ok diskusi
•
Peserta didik mendiskusikan *engertian >*erator
•
Peserta didik mendiskusikan jenis >*erator
•
Peserta didik mendiskusikan *enggunaan >*erator dan ontoh algoritmanya
Men%kom!nikasikan •
1
5e-era*a *er,akilan kelom*ok dari *eserta didik mengemukakan kesim*ulan hasil diskusinya
Ke%iatan Pen!t!p (,- menit)
Setia* sis,a melakukan re.leksi *em-elajaran •
•
•
•
*erator
•
•
*erator dan 2i*e Data *erator dan 2i*e Data
Pertem!an (Pse!docode)
1
Ke%iatan Penda!$!an (' menit)
1 Moti4asi : •
•
•
•
•
•
Melakukan *em-ukaan dengan salam *em-uka dan -erdoa memulai *em-elajaran Memeriksa kehadiran *eserta didik Mem-erikan in.ormasi *entingnya kejujuran+ ketelitian dan disi*lin dalam melaksanakan segala sesuatu Mem-erikan in.ormasi *entingnya seorang *rogrammer dalam se-uah *erusahaan Mem-erikan in.ormasi *entingnya algortima -agi seorang *rogrammer Mem-erikan in.ormasi *entingnya o*erator dalam *enyusunan *rogram kom*uter
1 A*erse*si : •
•
•
2anya ja,a- se*utar materi kegiatan kemarin dan tugas yang di-erikan Mengarahkan *eserta didik untuk mem-uka 2ugas Pekerjaan =umah *ada *ertemuan se-elumnya Mengum*ulkan 2ugas yang sudah di-uat
1 Mengin.ormasikan kom*etensi dasar yang harus dia*ai *eserta didik 1
Ke%iatan Inti (* menit) Men%amati •
Menan+a
Peserta didik mengamati ontoh -aris yang ditam*ilkan oleh guru
•
•
•
Menanya *eserta didik tentang a*a yang -er-eda dari -aris yang di*a*arkan Menanya *eserta didik mengenai *e-edaan kode *rogram yang ditam*ilkan dengan se-elumnya Menanya *eserta didik yang sudah mengetahui maksud dari kode yang -er-eda terse-ut
Men%eksp$orasi •
Peserta didik menggali in.ormasi tentang Pseudoode
•
Peserta didik menggali in.ormasi *enggunaan >*erator
Man%asosiasi •
Peserta didik mem-entuk kelom*ok diskusi
•
Peserta didik mendiskusikan *engertian PSeudoode
•
Peserta didik mendiskusikan *enggunaan >*erator dan Pseudoode
Men%kom!nikasikan •
1
5e-era*a *er,akilan kelom*ok dari *eserta didik mengemukakan kesim*ulan hasil diskusinya
Ke%iatan Pen!t!p (,- menit)
Setia* sis,a melakukan re.leksi *em-elajaran •
•
•
•
•
•
*erator *erator dan 2i*e Data *erator dan 2i*e Data
Pertem!an 1 (2$o3cart dan Pen%%!naan oo$ 2$o3cart)
1
Ke%iatan Penda!$!an (' menit)
1 Moti4asi : •
•
•
•
•
•
Melakukan *em-ukaan dengan salam *em-uka dan -erdoa memulai *em-elajaran Memeriksa kehadiran *eserta didik Mem-erikan in.ormasi *entingnya kejujuran+ ketelitian dan disi*lin dalam melaksanakan segala sesuatu Mem-erikan in.ormasi *entingnya seorang *rogrammer dalam se-uah *erusahaan Mem-erikan in.ormasi *entingnya algortima -agi seorang *rogrammer Mem-erikan in.ormasi *entingnya .lo,hart dalam *enyusunan *rogram kom*uter
1 A*erse*si : •
•
•
2anya ja,a- se*utar materi kegiatan kemarin dan tugas yang di-erikan Mengarahkan *eserta didik untuk mem-uka 2ugas Pekerjaan =umah *ada *ertemuan se-elumnya Mengum*ulkan 2ugas yang sudah di-uat
1 Mengin.ormasikan kom*etensi dasar yang harus dia*ai *eserta didik 1
Ke%iatan Inti (* menit) Men%amati •
Peserta didik mengamati ontoh -aris yang ditam*ilkan oleh guru
Menan+a •
•
Menanya *eserta didik tentang a*a yang -er-eda dari -aris yang di*a*arkan Menanya *eserta didik mengenai *e-edaan kode *rogram yang ditam*ilkan dengan se-elumnya
•
Menanya *eserta didik yang sudah mengetahui maksud dari kode yang -er-eda terse-ut
Men%eksp$orasi •
Peserta didik menggali in.ormasi tentang ;lo,hart
•
Peserta didik menggali in.ormasi tool a*liaksi .lo,hart
•
Peserta didik menggali in.ormasi *enggunaan .ungsi .lo,hart
Man%asosiasi •
Peserta didik mem-entuk kelom*ok diskusi
•
Peserta didik mendiskusikan *engertian ;lo,hart
•
Peserta didik mendiskusikan *enggunaan ;lo,hart
Men%kom!nikasikan •
1
5e-era*a *er,akilan kelom*ok dari *eserta didik mengemukakan kesim*ulan hasil diskusinya
Ke%iatan Pen!t!p (,- menit)
Setia* sis,a melakukan re.leksi *em-elajaran •
•
•
•
•
•
1
*erator *erator dan 2i*e Data *erator dan 2i*e Data
A$at4Media dan S!m#er Be$a"ar
1
A$at4Media
1 hite 5oard ! ?a*to* 0 ?@D $ ?em-ar Kerja !
S!m#er Be$a"ar
1 Algoritma dan Pemrograman Dalam 5ahasa Pasal dan @+ =inaldi Munir+ No4em-er !911+ Pener-it N;>=MA2KA ! Pemrograman 5ahasa @ dengan 2ur-o @+ Ahmad Solihin+ !910+ ilmukom*uterom 0 Algoritma B Pemrograman 2eori dan Praktik dalam Pasal+ Muhammad Carlis dan andriEal+ !997+ FSF Press
!
Peni$aian
nstrumen Penilaian terdiri dari : 1 Penilaian Sika* Diri Sendiri (Sis,a) ! Penilaian Sika* Pengamatan Proses Pem-elajaran 0 Penilaian Kejujuran $ Penilaian Kedisi*linan % Penilaian 2est 2ertulis ' Penilaian asil 5elajar
INSR&MEN PENILAIAN SIKAP BEN&K PENILAIAN DIRI SENDIRI Sat!an Pendidikan
:
Ke$as4Semester
:
Mata Pe$a"aran
:
Materi Pokok Nama Sis3a Ke$as4NIS an%%a$
: :
: :
5aalah instrumen ini dengan ermat dan dengan sika* jujur -eri tanda () *ada kolom yang sesuaiG
N0 PERN5AAAN P JR SR SL ' . , *
1 Saya mem-aa materi *elajaran se-elum *elaksanaan *em-elajaran ! Saya mendengarkan sungguhsungguh *enjelasan guru *ada saat mengajar
0 Saya menanyakan ke*ada guru tentang materi *elajaran yang -elum di*ahami
$ Saya mendengarkan in.ormasi yang -erkaitan dengan materi yang di*elajari % Saya senang -ekerja sendiri dalam menyelesaikan masalah ' Saya senang -ekerja kelom*ok dalam menyelesaikan masalah 6 Saya -er*artisi*asi *ada kegiatan kelom*ok
7 Saya mem-erikan kontri-usi -esar terhada* ke-erhasilan kerja kelom*ok
8 Saya yakin kelom*ok saya -erhasil 19 Saya yakin kelom*ok saya -erhasil tan*a kontri-usi saya 11 Saya merasa terganggu kalau kerja kelom*ok
1! Saya merasa uku* mem*eroleh in.ormasi dari guru saja untuk menyelesaikan masalah 10 Saya mem*eroleh man.aat dari kegiatan kelom*ok 1$ Saya tidak mem*eroleh man.aat dari kegiatan kelom*ok 1% Saya menghara*kan kerja kelom*ok *ada -er-agai kegiatan Ket :
1 2P 2idak Pernah ! "= "arang 0 S= Sering $ S? Selalu INSR&MEN PENILAIAN SIKAP PEN6AMAAN PR0SES PEMBELAJARAN Sat!an Pendidikan Ke$as4Semester
:
Mata Pe$a"aran
:
Materi Pokok Ke$as4NIS an%%a$
:
:
: :
As*ek Hang Di >-ser4asi : 1 nteraksi antar sis,a dalam konteks *em-elajaran ! nteraksi Sis,a dengan
0 Kesungguhan dalam mengerjakan 2ugas Kelom*ok $ Kerjasama antar sis,a dalam kegiatan -elajar 5eri 2anda (I) Pada Kolom yang tersedia menurut *enilaian
@ontreng
B
C
D
Nama Sis3a '
.
,
*
'
.
,
*
'
.
,
*
'
.
,
*
1 ! 0 $ % ' 6 7 8 19 11 1! 10 1$ 1% 1' 16 17 18 !9 Ket : 1 Kurang+ jika sis,a yang -ersangkutan -erinteraksi/-erdiskusi dengan temannya
le-ih
-anyak
diam
untuk
! @uku*+ jika sis,a yang -ersangkutan sekalisekali -erinteraksi/diskusi dengan temannya 0 5aik+ jika sis,a yang -ersangkutan sering -erinteraksi/diskusi dengan temannya $ Sangat 5aik+ jika sis,a yang -ersangkutan selalu -erinteraksi/diskusi dengan temannya dalam konteks *em-elajaran
INSR&MEN PENILAIAN SIKAP PEN6AMAAN PR0SES PEMBELAJARAN Sat!an Pendidikan Ke$as4Semester
:
Mata Pe$a"aran
:
Materi Pokok Ke$as4NIS an%%a$
:
:
: :
As*ek Hang Di >-ser4asi : 1 Kemandirian sis,a dalam -elajar ! @ara Sis,a menghargai *enda*at orang lain 0 @ara Sis,a mengkritik oranglain $ @ara Sis,a menghargai *enda*at yang -er-eda 5eri 2anda (I) Pada Kolom yang tersedia menurut *enilaian
2
6
7
Skor
Nama Sis3a '
1 ! 0 $ % ' 6 7 8 19 11 1! 10
@ontreng
.
,
*
'
.
,
*
'
.
,
*
'
.
,
*
1$ 1% 1' 16 17 18 !9 Ket : 1 Kurang+ jika sis,a yang -ersangkutan -erinteraksi/-erdiskusi dengan temannya
le-ih
-anyak
diam
untuk
! @uku*+ jika sis,a yang -ersangkutan sekalisekali -erinteraksi/diskusi dengan temannya 0 5aik+ jika sis,a yang -ersangkutan sering -erinteraksi/diskusi dengan temannya $ Sangat 5aik+ jika sis,a yang -ersangkutan selalu -erinteraksi/diskusi dengan temannya dalam konteks *em-elajaran INSR&MEN PENILAIAN 0BSER/ASI SIKAP KEJ&J&RAN DIRI SENDIRI Sat!an Pendidikan Ke$as4Semester
:
Mata Pe$a"aran
:
Materi Pokok Nama Sis3a Ke$as4NIS an%%a$
:
: :
: :
5aalah instrumen ini dengan ermat dan dengan sika* jujur -eri tanda () *ada kolom yang sesuaiG
N0 PERN5AAAN P
JR SR SL ' . , *
1 Saya menyontek *ada saat mengerjakan ulangan ! Saya menyalin karya orang lain tan*a menye-utkan sum-ernya *ada saat mengerjakan tugas 0 Saya mela*orkan ke*ada yang -er,enang jika menemukan -arang $ Saya -erani mengakui kesalahan yang saya dilakukan % Saya mengerjakan soal ujian tan*a melihat ja,a-an teman yang lain
Ket :
1 2P 2idak Pernah ! "= "arang 0 S= Sering $ S? Selalu INSR&MEN PENILAIAN 0BSER/ASI SIKAP KEJ&J&RAN Sat!an Pendidikan
:
Ke$as4Semester
:
Mata Pe$a"aran
:
Materi Pokok Ke$as4NIS an%%a$
:
: :
As*ek Hang Di >-ser4asi : 1 2idak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas ! 2idak melakukan *lagiat (mengam-il/menyalin karya orang lain tan*a menye-utkan sum-er) dalam mengerjakan setia* tugas 0 Mengungka*kan *erasaan terhada* sesuatu a*a adanya $ Mela*orkan data atau in.ormasi a*a adanya % Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki 5eri 2anda (I) Pada Kolom yang tersedia menurut *enilaian
B
C
D
E
Nama Sis3a '
1 ! 0 $ % ' 6 7 8 19 11 1! 10 1$ 1%
@ontreng
.
,
*
'
.
,
*
'
.
,
*
'
.
,
*
'
.
,
*
1' 16 17 18 !9 Ket : 1 2idak Pernah+ a*a-ila tidak *ernah melakukan ! KadangKadang+ a*a-ila kadangkadang melakukan dan sering tidak melakukan 0 Sering+ a*a-ila sering melakukan sesuai *ernyataan dan kadangkadang tidak melakukan $ Selalu+ a*a-ila selalu melakukan sesuai *ernyataan INSR&MEN PENILAIAN 0BSER/ASI SIKAP KEJ&J&RAN DIRI SENDIRI Sat!an Pendidikan Ke$as4Semester
:
Mata Pe$a"aran
:
Materi Pokok Nama Sis3a Ke$as4NIS an%%a$
:
: :
: :
5aalah instrumen ini dengan ermat dan dengan sika* jujur -eri tanda () *ada kolom yang sesuaiG
N0 PERN5AAAN Me$ak!kan 5a idak
1 Saya masuk kelas te*at ,aktu ! Saya mengum*ulkan tugas te*at ,aktu 0 Saya memakai seragam sesuai tata terti$ Saya mengerjakan tugas yang di-erikan % Saya terti- dalam mengikuti *em-elajaran ' Saya mengikuti *raktikum sesuai dengan langkah yang diteta*kan 6 Saya mem-a,a -uku tulis sesuai mata *elajaran 7 Saya mem-a,a -uku teks mata *elajaran
Ket :
Ha
J a*a-ila kamu menunjukkan *er-uatan sesuai *ernyataan
2idak
J a*a-ila kamu tidak menunjukkan *er-uatan sesuai *ernyataan INSR&MEN PENILAIAN 0BSER/ASI SIKAP KEJ&J&RAN
Sat!an Pendidikan Ke$as4Semester
:
Mata Pe$a"aran
:
Materi Pokok
:
:
Ke$as4NIS an%%a$
: :
As*ek Hang Di >-ser4asi : 1 2idak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas ! 2idak melakukan *lagiat (mengam-il/menyalin karya orang lain tan*a menye-utkan sum-er) dalam mengerjakan setia* tugas 0 Mengungka*kan *erasaan terhada* sesuatu a*a adanya $ Mela*orkan data atau in.ormasi a*a adanya % Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki 5eri 2anda (I) Pada Kolom yang tersedia menurut *enilaian
C
D
E
Skor
Nama Sis3a 5
1 ! 0 $ % ' 6 7 8 19 11 1! 10 1$ 1% 1' 16 17 18 !9
B
@ontreng
5
5
5
5
Ket : Ha J a*a-ila *eserta didik menunjukkan *er-uatan sesuai as*ek *engamatan 2idak J a*a-ila *eserta didik tidak menunjukkan *er-uatan sesuai as*ek *engamatan Kriteria Peni$aian
N?A J & $
Skor H Menda*at Nilai J 1
Skor N tidak menda*atkan nilai alias 9 INSR&MEN PENILAIAN 7ASIL BELAJAR ES ER&LIS Ja3a#$a pertan+aan #erik!t ini den%an tepat8
1 2uliskan Algoritma Mematikan Kom*uter Sistem >*erasi indo,s 6G ! Se-utan Konse* Algoritma 0 A*a yang dimaksud dengan Algoritma PeF-ah $ A*a yang dimaksud dengan Algoritma Pertukaran % Diketahui nilai PJ9+ J% dan =J19+ di-erikan algoritma PJ+ J=+ maka nilai P+ dan = sekarang adalahL K!nci Ja3a#an
1 Start+ Klik Start+ Kllik 2urn >..+ Klik Shutdo,n+ nd ! Algoritma PeF-ah dan Algoritma Pertukaran 0 aria-el yang nilainya -ukan konstanta $ 5er.ungsi mem*ertukarkan masingmasing isi 4aria-el sedemikian sehingga nilai dari 4aria-el akan -eru-ah % !% Kriteria Peni$aian
No
Skor
Peni$aian
1
%
!
!
Ni$ai9 '-0
1
$
1
%
1
Nilai Maksimal 199
ota$ Skor
'-
Nilai Minimal 9
