RPP Pelestarian Keanekaragaman Hayati

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Satuan Pendid Pendidika ikan n : Kelas/Semester : Mata Pelajaran :

T"ik

:

Alkasi (aktu Hari / Tan!!al

: :

SITSIT-SMA KHAIRU KHAIRUL L IMAM IMAM X/Ganjil Bil!i Pelestarian Keanekara!aman Ha#ati Se$ara In-situ dan %&-situ' ) & *+ menit

A. Kom Kompete petens nsii Inti Inti (KI (KI)) KI , : Men! Men!a a#a #ati ti dan dan men! men!am amalk alkan an ajara ajaran n a!am a!amaa #an! dian dianut utn# n#a' a' KI . : Men! Men!em ema an! n!ka kan n "eri "erila laku ku 0juj 0jujur ur11 disi disi"l "lin in11 tan! tan!!u !un! n!ja ja2a 2a1 1 "edu "eduli li11 sant santun un11 ram rama lin!ku lin!kun!a n!an1 n1 !tn! !tn! r#n!1 r#n!1 kerjasa kerjasama1 ma1 $inta damai1 damai1 res"ns res"nsi3 i3 dan "r-akti "r-akti34 34 dan menunjukan sika" sea!ai a!ian dari slusi atas era!ai "ermasalaan an!sa dalam  erinteraksi se$ara e3ekti3 den!an lin!kun!an ssial dan alam serta dalam menem"atkan diri sea!ai $erminan an!sa dalam "er!aulan dunia' KI ) : Mem Memaam aamii dan dan mener enera" a"ka kan n "en! "en!et eta aua uan n 3akt 3aktua ual1 l1 kns knse" e"tu tual al11 "rs "rsed edur ural al dala dalam m ilmu ilmu  "en!etauan1 teknl!i1 seni1 uda#a1 dan umanira den!an 2a2asan kemanusiaan1 kean!saan1 kene!araan1 dan "eradaan terkait 3enmena dan kejadian1 serta menera"kan  "en!etauan "rsedural "ada idan! kajian #an! s"esi3ik sesuai den!an akat dan minatn#a untuk meme$akan masala' KI * : Men! Men!l la a11 mena menalar lar11 dan dan men# men#aji aji dalam dalam rana rana  kn knkr kret et dan dan ran rana a astr astrak ak terk terkai aitt den den!a !an n  "en!eman!an dari #an! di"elajarin#a di sekla se$ara mandiri1 dan mam"u men!!unakan metda sesuai kaida keilmuan' B.

Kom Kompete peten nsi Dasar asar ,', Men!a! Men!a!um umii ketera keteratur turan an dan km"le km"leksi ksitas tas $i"taa $i"taan n Tuan Tuan tentan tentan! ! keanek keanekara ara!am !aman an a#ati1 a#ati1 eksistem1 dan lin!kun!an idu"' .', Ber"erilak Ber"erilaku u ilmia: teliti1 teliti1 tekun1 jujur jujur terada" data data dan 3akta1 disi"lin1 disi"lin1 tan!!un tan!!un! ! ja2a1 dan  "eduli dalam ser5asi dan eks"erimen1 eks "erimen1 erani dan s antun dalam men!ajukan "ertan#aan dan  erar!umentasi1 "eduli lin!kun!an1 !tn! r#n!1 ekerjasama1 $inta damai1 er"enda"at se$ara ilmia dan kritis1 res"nsi3 dan "rakti3 "rakti3 dalam setia" tindakan dan dalam melakukan  "en!amatan dan "er$aan di di dalam kelas/laratrium mau"un di luar kelas/laratrium' kelas/laratrium' )'. Men!analisis Men!analisis data asil asil er5asi tentan! tentan! era!ai era!ai tin!kat keanekara keanekara!aman !aman a#ati a#ati 0!en1 jenis dan eksistem4 di Indnesia'

C.

Indikator: ,' Menjel Menjelask askan an knse" knse" "elesta "elestaria rian n in-situ in-situ dan e&-si e&-situ' tu' .' Men!identi3i Men!identi3ikasi kasi jenis-jenis jenis-jenis "elestarian "elestarian in-situ in-situ dan dan e&-situ' e&-situ' )' Memedakan Memedakan karakte karakterr dari masin!-m masin!-masin! asin! $nt $nt jenis knser5 knser5asi asi se$ara se$ara in-situ dan dan e&-situ' e&-situ' *' Men!identi3i Men!identi3ikasi kasi tem"at-tem tem"at-tem"at "at knser5asi knser5asi di Indnesia Indnesia 6' Mendata Mendata 3lra 3lra dan dan 3auna 3auna lan!ka lan!ka #an! #an! ada di Indnes Indnesia ia dari dari era!a era!aii sumer' sumer'

D.

!"!an "!an Pem# Pem#e$ e$a" a"ar aran an Setela men!ikuti "rses "emelajaran sis2a da"at: ,' Menjelaskan Menjelaskan knse" knse" "elestar "elestarian ian in-situ in-situ dan e&-situ' e&-situ' .' Men!identi3 Men!identi3ikasi ikasi jenis-jenis jenis-jenis "elestarian "elestarian in-situ in-situ dan e&-situ' e&-situ' )' Memedakan karakter karakter dari masin!-masin! $nt jenis knser5asi se$ara in-situ dan e&-situ' *' Men!identi3 Men!identi3ikasi ikasi tem"at-tem tem"at-tem"at "at knser5asi knser5asi di Indnesia' Indnesia' 6' Mendata Mendata 3lra 3lra dan 3auna 3auna lan!ka #an! ada ada di Indnesia Indnesia dari dari era!a era!aii sumer  sumer 

E.

Mate Materi ri Pem Pem#e$a #e$a"a "ara ran n Pelestarian in-situ adala "elestarian makluk idu" di dalam aitat aslin#a1 $ntn#a suaka mar!asat2a1 utan lindun!1 taman nasinal' Pelestarian e&-situ adala "elestarian makluk idu"

di luar aitat aslin#a1 $ntn#a keun inatan!1 akuarium1 keun kleksi' 7alam keidu"an seari-ari1 keanekara!aman tumuan dan e2an diman3aatkan untuk memenui keutuan  "rimer dan sekunder !una menin!katkan kesejateraan idu" manusia' a' Keutuan "rimer1 #aitu keutuan #an! ersi3at mutlak1 misaln#a untuk sandan! #aitu ulat sutera1 dma1 dan ka"as'  ' Keutuan sekunder1 #aitu keutuan untuk menikmati idu"1 misaln#a kuda untuk  trans"rtasi' Ke!iatan #an! men!akiatkan makin erkuran!n#a keanekaraman a#ati 0dam"ak ne!ati34 antara lain se"erti erikut ini: a' Ladan! er"inda'  ' Intensi3ikasi "ertanian' $' Peruruan liar' d' Penean!an liar' e' Industrialisasi %.

Mode$ dan Metode Pem#e$a"aran a' Mdel Pemelajaran : Inkuiri  ' Metde Pemelajaran : diskusi1 kerja kelm"k1 dan tu!as "r#ek'

&. Media' A$at' dan S!m#er Pem#e$a"aran Media: LKS' P2er "int A$atBaan: la"t"' L87 S!m#er Be$a"ar: Buku Penuntun Belajar il!i untuk SMA1 Pit# A'.+,)1 Masmedia Buku 9   uku #an! rele5an1 lin!kun!an sekla *. Ke+iatan Pem#e$a"aran: Ke!iatan 7eskri"si

Alkasi (aktu ,6

  ,

Pendauluan

,' Guru memeri salam1 selanjutn#a menan#akan kaar "eserta didik1 den!an men#am"aikan u$a"an ;Ba!aimana kaar kalian ari ini< suda sia"ka elajar<= Sia"a saja #an! tidak isa adir  dalam "emelajaran ari ini< .' Guru meminta "eserta didik untuk men!e$ek keersian kelas1 minimal di sekitar meja dan kursi tem"at dudukn#a' )' Guru men!ajukan "ertan#aan tentan! materi #an! suda di"elajari dan terkait den!an materi #an! akan di"elajari1 den!an  "ertan#aan ; Garis (alla$e dan (eer<1 men!a"a keanekara!aman a#ati di daera terseut ereda satu sama lain< *' Sis2a dieri kesem"atan untuk memerikan ulasan sin!kat tentan! tu!as luar dari LKP7 dan men!aitkan den!an aasan u"a#a "elestarian keati 0keanekara!aman a#ati4 Indnesia se$ara in-situ dan e&-situ' 6' Guru men#am"aikan tujuan "emelajaran atau K7 #an! akan di$a"ai' >' Guru men#am"aikan !aris esar $aku"an materi dan "enjelasan tentan! ke!iatan #an! akan dilakukan "eserta didik untuk  men#elesaikan "ermasalaan atau tu!as "ada "ertemuan ini'

.

Inti

,. Men-a"ikan %enomena ?+ Guru men#am"aikan isi artikel den!an judul ;Kru"tr  • Harus Ganti Ru!i Bia#a Ssial dan %knm= dari Kran Km"as ari Selasa1 ,+ Se"etemer .+,)' . /#ser0asi Guru meminta sis2a men$ermati ulan! a$aan teks tentan! •

Ke!iatan

7eskri"si

 

)

Penutu"

I.

Alkasi (aktu

 "elestarian keanekara!aman a#ati se$ara in-situ dan e&-situ #an! tela ditu!askan seelumn#a den!an kasus #an! ada dalam artikel kran km"as' Guru mena#an!kan 5ide "enan!karan sat2a asli Indnesia' • 1. R!m!san Masa$a Guru mena#an!kan kemali tujuan "emelajaran' • Guru meminta sis2a untuk merumuskan masala ersadarkan •  a$aan artikel kran km"as1 a$aan teks tentan! "elestarian keanekara!aman a#ati se$ara in-situ dan e&-situ1 dan  "en!amatan terada" 5ide "enan!akaran sat2a asli Indnesia' 2. Pen+a"!an *ipotesis Berdasarkan rumusan masala1 !uru meminta sis2a • merumuskan i"tesis dalam entuk "ini terada"  "ermasalaan #an! tela dirumuskan' 3. Pen+!mp!$an Data Sis2a mendiskusikan isi artikel1 a$aan teks1 dan ta#an!an • 5ide "enan!karan era!ai sat2a asli Indnesia untuk  memaami tujuan "elestarian keanekara!aman a#ati Indnesia' 4. Ana$isis Data Sis2a men!identi3ikasi era!ai jenis ke!iatan u"a#a •  "erlindun!an dan "elestarian idi5ersitas Indnesia se$ara in-situ dan eks-situ' Sis2a men!analisis "enan!karan era!ai sat2a asli • Indnesia untuk memaami tujuan "elestarian keanekara!aman a#ati Indnesia' Sis2a men!analisis "entin!n#a u"a#a "erlindun!an dan •  "elestarian idi5ersitas Indnesia' 5. Pen-!s!nan Kesimp!$an: Sis2a diminta menuliskan kesim"ulan dari asil analisis data • ,. Guru ersama-sama den!an "eserta didik memuat ,6 ran!kuman/sim"ulan "elajaran' . Guru melakukan "enilaian dan/atau re3leksi terada" ke!iatan #an! suda dilaksanakan 1. Guru memerikan um"an alik terada" "rses dan asil  "emelajaran1 2. Guru meren$anakan ke!iatan tindak lanjut dalam entuk tu!as kelm"k 0tela dierikan "ada taa" araan4 dan men#am"aikan ren$ana "emelajaran "ada "ertemuan erikutn#a1 #aitu tentan! ;man6aat keati (ekonomi' pendidikan' dan eko$o+is) !nt!k  pem#an+!nan #erke$an"!tan7 3. Guru menu!askan sis2a untuk men$ari tau dari ran! tua/kakak/keraat #an! men!enai man3aat keankera!aman a#ati dari se!i eknmi1 ssial dan uda#a1 serta keterkaitann#a den!an %S7 0educational for sustanable development 4 sea!ai tu!as luar' 4. Guru menutu" "elajaran den!an men!u$a"kan salam'

Peni$aian ,' Bentuk Instrumen dan @enis/Teknik Penilaian: a' Bentuk Instrumen eru"a Tes:

,4

Tes tulis entuk uraian eserta "edman "ensekran 0Penilaian km"etensi  "en!etauan4 0Lam"iran ,4'  ' Bentuk Instrumen eru"a n Tes: ,4 ser5asi untuk "enilaian "erilaku ilmia eserta "edman "ensekran 0Lam"iran .4' .4 Penilaian diri men!!unakan in5entri metak!nisi 0MAI4 untuk "enilaian metak!nisi eserta "edman "enskran 0Lam"iran )4' )4 Penilaian "rjek untuk "enilaian km"etensi keteram"ilan 0Lam"iran *4'

Men!etaui1 Pemina MGMP Kta Malan!

 inik Kristiani1 M'Pd  IP' ,?>+.+> ,??*+) . ++?

Malan!1 ) Se"temer .+,) Guru Mdel

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' IP

Lampiran , Kompetensi -an+ akan dini$ai : pen+eta!an Bentuk Penilaian : Tes Tulis

Lampiran 

Km"etensi #an! dinilai

:Penilaian Sika" 0ser5asi4

Lampiran 1

Lampiran 2

Penilaian km"etensi keterma"ilan Crmat Penilaian Pr#ek  Mata Pelajaran Materi Hari/Tan!!al  ama Kelm"k An!!ta Kelm"k Kelas Lama Pen!erjaan Pr#ek

:Penilaian Pr#ek  

: Bil!i : Pelestarian keanekara!aman a#ati se$ara in-siti dan e&-situ : : : : :

 ilai D Skr PerleanE ,++ )>