BIOLOGI SMA KELAS X
BAB I
KEANEKARAGAMAN HAYATI
A. KURIKULUM y Standar Kompet Kompetensi: 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati y
y
Kompet Kompetensi Dasar: 3.1. Mendeskripsikan Mendeskripsikan konsep keaneka ragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan 3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam Indikato ndikator: a. Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan pengamat an lingkungan. b. Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil pengamatan. c. Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya. d. Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem. e. Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar. f. Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem. g. Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan. h. Menganalisis kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadi perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkungan i. Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya. j. Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia. k. Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah. l. Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia.
Keanekaragaman Hayati
1
BIOLOGI SMA KELAS X
m. Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya. n. Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan. o. Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia
B. MATERI PEMBELAJARAN: PEMBELAJARAN: y Kons Konsep ep k eane anekaragam karagaman gen, jenis jenis dan ek osistem sist em a. K eanekaragaman eanekaragaman gen Gen mengekspresikan berbagai variasi dari satu jenis makhluk hidup, seperti tampilan pada bunga ros merah dengan putih, ukuran daun, tinggi pohon, dsb. b. K eanekaragaman eanekaragaman jenis eanekaragaman jenis jenis adalah keanekaragaman pada spesies spesies K eanekaragaman yang berbeda. K eanekaragaman eanekaragaman jenis pada mikroorganisme seperti Saccharomyces sp dan Rhizopus sp, pada tumbuhan seperti kelapa, pinang, sawit, Sedangkan pada hewan contohnya kucing dan macan c. K eanekaragaman eanekaragaman ekosistem eanekaragaman ekosistem terjadi karena adanya perbedaan K eanekaragaman komponen abiotik suatu lingkungan lingkungan yaitu Letak pada pada garis garis lintang dan bujurnya, ketinggian tempat, iklim, kelembaban, suhu, kondisi tanah dsb. eanekaragaman ekosistem mengakibatkan keanekaragaman K eanekaragaman hayati y
C.
Keaneekaragam Kean karagaman hayati Ind ndo onesia a. K ekayaan ekayaa n flora, fauna fauna dan mikroorganisme mikroor ganisme di Indonesia. Indo nesia. b. Hutan hujan tropis di Indonesia sebagai sumber plasma nutfah c. Usaha-usaha pelestarian keanekargaman hayati Indonesia secara in-situ dan ex-situ. ex-situ.
LATIHAN SO SOAL AL y Standar Kompet Kompetensi Lulusan: Lulusan: Menjelaskan konsep-konsep keanekaragaman hayati, prinsip prinsip klasifikasi, dan peranan serta manfaat sumber daya alam bagi kehidupan
Keanekaragaman Hayati
2
BIOLOGI SMA KELAS X
y
Kema Kemampuan mpuan Yang diuj diuji: i: a. Menjelaskan kunci determinasi sederhana dan tata nama binomial organisme pada keanekaragaman hayati di Indonesia b. Menjabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen, jenis dan ekosistem
Soal Lati Latih han Papan nama yang tepat untuk diletakkan di depan kandang hewan di samping ini, adalah: (UN 2009) A. Ordo : Carnivora Carnivora Species : P anthera anthera tigris B. Ordo : Herbivora Herbivora Species : P anthera anthera tigris C. Ordo : Carnivora Carnivora Species : P anthera anthera Tigris D. Ordo : Mamalia Species : P anthera anthera tigris E. Ordo : Herbivora Herbivora Species : P anthera anthera Tigris
y
1.
2.
Perhatikan
gambar-gambar hewan berikut! gambar-gambar
1
2
3
4 5 Hewan-hewan yang dapat dikelompokkan keanekaragaman keanekaragaman gen adalah ...... .. .... (UN ( UN 2009) A. 1, 2 dan 3 B. 1, 2 dan 4 C. 1, 3 dan 4
6 dalam
Keanekaragaman Hayati
tingkat
3
BIOLOGI SMA KELAS X
D. 2, 5 dan 6 E. 3, 4 dan 6 3.
elompok K elompok
tumbuhan yang menunjukkan variasi individu dalam satu spesies terdapat pada «.. (UN ( UN 2008) A. Jambu, mangga, nanas B. K elapa, elapa, tomat, pinang pinang C. Terung, tomat, kentang D. Mangga gadung, mangga manalagi, mangga golek E. Jahe merah, lengkuas merah, kunyit putih
4.
Beberapa cara penulisan ilmiah: 1. Terdiri dari dua kata bahasa latin atau yang dilatinkan 2. K ata ata pertama dimulai dengan huruf besar, kata kedua dimulai huruf kecil 3. Penulisan kata pertama dengan kedua disambung 4. Penulisan kata pertama dengan kedua tidak disambung 5. Ditulis dengan cetak miring atau digarisbawahi secara terputus 6. Nama penemunya, tidak boleh dicantumkan Cara penulisan binomial nomenklatur yang benar adalah «. (UN 2008) A. 1-2-3-5 B. 1-2-3-6 C. 1-2-4-5 D. 2-3-5-6 E. 2-4-5-6
5.
ucing, K ucing,
anjing dan harimau memiliki kesamaan antara lain struktur gigi dan jenis makanannya. Oleh karena itu, hewan tersebut dikelompokkan dalam satu takson yang sama, yaitu ... (UAS 2007) A. filum B. kelas C. ordo D. famili E. genus
6.
Siswa secara sistematik mengurut klasifikasi seekor kucing, adalah ... (UAS 2006) A. Carnivora ± chordata ± mammalia ± felidae ± vertebrata ± felis B. Mammalia ± vertebrata ± chordata ± carnivora ± felidae ± felis C. Chordata ± vertebrata ± mammalia ± carnivora ± felidae ± felis Keanekaragaman Hayati
4
BIOLOGI SMA KELAS X
D. Vertebrata ± chordata ± carbivora ± mammalia ± felis ± felidae E. Felidae ± chordata ± mammalia ± vertebrata ± carbivora ± felis 7.
Tumbuhan tebu diberi nama ilmiah Saccharum officinarum, sedangkan tumbuhan gelagah diberi nama ilmiah Saccharum spontaneum. Ini berarti bahwa tumbuhan tebu dan gelagah memiliki ... (UAS 2005) A. genus berbeda, spesies berbeda B. genus sama. spesies sama C. genus berbeda, spesies sama D. genus sama, spesies berbeda, famili berbeda E. genus sama, spesies berbeda, famili sama
8.
elompok K elompok
tumbuhan yang merupakan tingkatan satu jenis adalah « (UAS 2004) A. rumput, jahe, kunyit B. jambu, mangga, pepaya C. kelapa sawit, kelapa gading, aren D. aren, jambu, kelapa sawit E. kelapa sawit, kelapa hijau, kelapa gading
9.
Di dalam klasifikasi, jeruk bali ( C itrus itrus maxima), maxima), jeruk nipis (C itrus itrus auran tifilia) tifilia) dan jeruk keprok ( C itrus itrus nobilis) nobilis) termasuk dalam satu kelompok, yaitu yaitu pada tingk t ingkat at « (UAS 2003) A. spesies B. genus C. familia D. ordo E. kelas
10. Amfioxus, ikan nila, ikan pari dan paus memiliki tingkat takson terendah yang yang sama, yaitu yaitu (2002) A. filum B. subfilum C. kelas D. ordo E. famili 11.
elompok K elompok
hewan yang merupakan tingkatan satu jenis adalah « (UAS 2001) A. kambing, sapi, kerbau B. ayam horn, ayam kate, ayam walnut Keanekaragaman Hayati
5
BIOLOGI SMA KELAS X
C. ayam horn, angsa, burung pelikan D. ayam horn, tikus, kambing E. kucing, anjing, tikus 12.
Pengklasifikasian
tumbuhan dengan sistem artifisial dilakukan berdasar « (UAS 2000) A. habitat dan morfologi B. persamaan morfologi C. kekerabatan antar takson D. kesamaan tatanan biokimia E. perbedaan bentuk dan fungsi
13. Tanaman lumut, suplir, ganggang hijau, melinjo dan rambutan dala m pengklasifikasinya masuk ke kingdom Plantae dengan ciri-ciri khusus « (UAS 1999) A. eukariotik, muliseluler, dan fotoautotrop B. eukariotik, uniseluler, dan dapat melakukan melakukan fotosintesis fotosintesis C. prokariotik C. prokariotik,, multiseluler, multiseluler, dan autotrof D. prokariotik D. prokariotik,, eukariotik, dan dapat melakukan melakukan fotosintesis fotosintesis E. eukariotik, multiseluler, multiseluler, 14.
Perhatikan
pengelompokan hewan di bawah ini 1. Gajah, sapi, kuda kerbau 2. kecoa, lalat, burung pipit, merpati 3. Cumi-cumi, ubur-ubur, gurita, hiu 4. ular, ikan mas, buaya, biawak
Cara pengelompokan tersebut berdasarkan sistem « (Ebtanas 1998) A. morfologi B. fisiologis C. alamiah D. buatan E. fitogenetik fitogenetik 15. Suatu makhluk hidup mempunyai ciri-ciri berikut ini: 1. mempunyai tulang belakang 2. bersifat ovipar 3. otak terli t erlindung ndung oleh kranium 4. mempunyai paruh 5. rangka berupa endoskeleton
Keanekaragaman Hayati
6
BIOLOGI SMA KELAS X
Makhluk hidup yang mempunyai ciri-ciri di atas termasuk dalam tingkat klasifikasi « (Ebtanas 1997) A. kelas Aves B. kelas Mammalia C. kelas Pisces D. kelas Amphibia E. kelas Reptilia 16.
aromatica (cengkeh) dan E ugenia ugenia malacensis (jambu bol) memiliki persamaan tingkatan takson yang terendah yaitu pada tingkat « (Ebtanas 1996) A. Species B. Genus C. Familia D. Ordo E. Classis
E ugenia ugenia
17. Lima contoh tumbuhan yang termasuk kelompok kormofita adalah: 1. kelapa (C ocos ocos nucifera) nucifera) 2. nenas ( Ananas sativus) sativus ) 3. pisang ( Musa paradisiaca) paradisiaca ) 4. jahe ( zingiber officinale) officinale) 5. rumput teki (C yperus rotundus) rotundus ) Persamaan
tanda-tanda atau ciri-ciri yang dimiliki oleh ke-5 tumbuhan di atas adalah « (1995) A. berkas pembuluh pada batangnya tersebar B. akar dan batangnya berkambium C. tulang daunnya menyirip D. daun-daunnya kaku E. tidak mempunyai bunga 18. Ekosistem darat terbagi atas beberapa bioma, seperti gurun, padang rumput, hutan basa, hutan gugur, taiga dan tundra. Terbentuknya daerah habitat/bioma di atas karena « (Ebtanas 1994) A. perbedaan udara dari jenis tanah B. perbedaan letak pada garis lintang dan ketinggian C. perbedaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya D. persamaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya E. persamaan jenis tanah dan makhluk hidup
Keanekaragaman Hayati
7
BIOLOGI SMA KELAS X
19. Ditemukan seekor seekor hewan dengan ciri sebagai berikut: 1. kulitnya licin 2. mempunyai misai 3. hidup di air 4. cara reproduksi r eproduksi vivipar vivipar Berdasarkan ciri-ciri tadi hewan tersebut dimasukkan ke dalam kelas « (Ebtanas 1993) A. Mamalia B. Reptilia C. Aves D. Amphibia E. Agnatha Agnatha 20. Suatu habitat ekosistem darat mempunyai mempunyai ciri-ciri sebagai berikut: 1. curah hujan tinggi 2. flora dan fauna heterogen 3. terdapat iklim mikro 4. matahari bersinar sepanjang tahun 5. tumbuhan khas liana Berdasarkan ciri-ciri habitat tersebut, bioma yang sesuai adalah « (Ebtanas 1992) A. hutan gugur B. hutan hujan tropik C. taiga D. tundra E. padang rumput
Keanekaragaman Hayati
8
