RPP MI Bahasa Arab Kelas 4 Smt 2

Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS IV SEMESTER 2

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas IV /Semester 2

The world’s largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.







Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok

: : : :

Pertemuan Metode pembelajaran

: :

1 dan 2 (4 x 35)

Standar Kompetensi

:

5. Menyimak

:

Memahami informasi lisan melalui melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, keluarga, dan kehidupan keluarga 5.1 5.1 Meng Mengid iden entitififika kasi si buny bunyii huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

Kompetensi dasar

MI Bahasa Arab IV/2 (dua) Istima ima' tentang ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ ا‬dengan menggunakan menggunakan 20 mufradat baru Ikhtiyarat/ Ikhtiyarat/eclect eclectic ic (sam'iyah (sam'iyah syafawiyah syafawiyah,, tanya tanya jawab, jawab, penug penugasan, asan, dan lain-la lain-lain. in.

‫عائلية‬ ‫ا‬ ‫حيا‬ ،‫سر‬ ،‫ن‬‫و‬‫ع‬

5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang tentang

‫عائلية‬ ‫ا‬ ‫حيا‬ ،‫سر‬ ،‫ن‬‫و‬‫ع‬ Alokasi waktu

:

2 x 40







Madrasah Ibtidaiyah

b. Kegiatan Inti •

• • •

Siswa menyimak hiwar/teks lisan tentang ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ا‬ yang disampaikan guru melalui kaset, kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ ا‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • • • • •

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam ‫ع‬ ‫ع‬/‫ف‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫اس‬ + ‫ر‬ ‫ر‬‫إش‬ ‫س‬ ‫اس‬ dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

Buku paket, perangkat pembelajaran ‫رق‬ ‫ ط‬, linguapho linguaphone, ne, kamus, kamus, majalah, majalah, komik, Koran, Koran, kaset, kaset, VCD/DVD VCD/DVD,, alat peraga peraga,, dsb. •







Madrasah Ibtidaiyah •

•

Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.

Lisan

Uraian

Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar.

Tulis

Obyektif

Mengetahui Kepala MI.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.







Madrasah Ibtidaiyah


: : : :

Pertemuan Metode pembelajaran

: :

3 dan 4 ( 12 x 35 )

Standar Kompetensi

:

6. Berbicara

:

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 6.1 6.1 Mela Melaku kuka kann dial dialog og sede sederh rhan anaa tent tentan angg

Kompetensi dasar

MI Bahasa Arab IV/2 (dua) Kalam tentang ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ ا‬dengan menggunakan menggunakan 20 mufradat baru baru Ikhtiyarat/ Ikhtiyarat/eclect eclectic ic (sam'iyah (sam'iyah syafawiyah, syafawiyah, tanya jawab, jawab, penugasa penugasan, n, dan lain-lain. lain-lain.

6.2

‫عائلية‬ ‫ا‬ ‫حيا‬ ،‫سر‬ ،‫ن‬‫و‬‫ع‬

Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

‫عائلية‬ ‫ا‬ ‫حيا‬ ،‫سر‬ ،‫ن‬‫و‬‫ع‬ Alokasi waktu

:

2 x 40







Madrasah Ibtidaiyah


• • •

Siswa Berbicara hiwar/teks lisan tentang ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ا‬ yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ ا‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • • • • •

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam ‫ع‬ ‫ع‬/‫ف‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫اس‬ + ‫ر‬ ‫ر‬‫إش‬ ‫س‬ ‫اس‬ dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

Buku paket, perangkat pembelajaran ‫رق‬ ‫ ط‬, linguapho linguaphone, ne, kamus, kamus, majalah, majalah, komik, Koran, Koran, kaset, kaset, VCD/DVD VCD/DVD,, alat peraga peraga,, dsb. •









Madrasah Ibtidaiyah •

Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar secara berpasangan.


Lisan

Uraian








Madrasah Ibtidaiyah


: : : :

Pertemuan

:

MI Bahasa Arab IV/2 (dua) Qiroah te tentang ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ ا‬dengan menggunakan menggunakan 20 mufradat baru baru 5 dan 6 ( 10 x 35 )







Madrasah Ibtidaiyah


• • •

Siswa Membaca hiwar/teks lisan tentang tentang ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ا‬ yang disampaikan guru melalui kaset, kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung. Siswa mendemonstrasikan ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ ا‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir







Madrasah Ibtidaiyah

Singkat









Madrasah Ibtidaiyah


: : : :

Pertemuan

:

MI Bahasa Arab IV/2 (dua) Kitabah tentang ‫وات المدرسية‬‫ا‬ ‫ ا‬dengan menggunakan menggunakan 20 mufradat baru baru 7 dan 8 ( 8 x 35 )















RPP MI Bahasa Arab Kelas 4 Smt 2

Recommend Documents