RPP MI Bahasa Arab Kelas 6

Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS VI SEMESTER 1

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas VI /Semester /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok

: : :

MI Bahasa Arab VI/(satu)

:

Istima ima' tentang

Pertemuan Metode pembelajaran

: :

1 dan 2 (4 x 35)

Standar Kompetensi

:

1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan kegiatan sehari-hari. sehari-hari.

Kompetensi dasar

:

1.1 1.1

Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si buny bunyii huruf hijaiyah dan ujaran (

1.2

Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

‫اليومية‬ ‫ع‬ ‫فع‬‫ا‬ ،‫ة‬‫س‬ ‫ الس‬dengan menggunakan 20 mufradat baru Ikhtiyar Ikhtiyarat/ec at/eclecti lecticc (sam'iya (sam'iyah h syafawiya syafawiyah, h, tanya tanya jawab, jawab, penugasan penugasan,, dan lain-lain lain-lain..

‫اليومية‬ ‫ع‬ ‫فع‬‫ا‬ ،‫ة‬‫س‬ ‫الس‬

kata, kalimat ) tentang

‫اليومية‬ ‫ع‬ ‫فع‬‫ا‬ :

Alokasi waktu Langkah-langkah Langkah-langkah Pembelajaran

2 x 40

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi ♦ ♦

35

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)


،‫ة‬‫س‬ ‫الس‬

Madrasah Ibtidaiyah ♦

Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan


dengan b. Kegiatan Inti •

Siswa menyimak hiwar/teks lisan

‫اليومية‬ ‫ع‬ ‫فع‬‫ا‬ ،‫ة‬‫س‬ ‫ الس‬yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru ‫فع‬‫ا‬ ،‫ة‬‫س‬ ‫ الس‬sesuai materi yang diperdengarkan dengan Siswa mendemonstrasikan mendemonstrasikan ‫اليومية‬ ‫ع‬

tentang langsung. •

• •

bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir • • •

• •

Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

‫به‬ ‫و‬ ‫عو‬‫م‬ + ‫أمر‬ ‫ع‬ ‫فع‬/‫ض‬ ‫مض‬ ‫ع‬ ‫فع‬

Ragam dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.


36

Madrasah Ibtidaiyah Alat/Bahan/Sumber Alat/Bahan/Sumber : •

Buku paket, perangkat pembelajaran peraga, dsb.

‫ق‬ ‫ ط‬, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat

Penilaian :

•

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Membedakan perubahan bentuk Fi’il

Lisan

Uraian

Contoh Instrumen

‫ةةةة ةةة ةةةةةةة‬

Mudhari’ •

Menyebutkan kosakata baru yang didengar

•

Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai

kontek Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar •

Menentukan tema konteks yang didengar

•

Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks

Lisan

Uraian

‫ةة ةةةةةة ةةةةةةة‬

‫ة ف‬‫د‬ ‫د‬‫من ال‬ ‫ج‬ ‫ج‬‫أ‬ ‫ة الواحد‬‫س‬ ‫الس‬ ‫؟‬‫ع‬ ‫ذا تع‬‫د؟ م‬‫ذا تر‬‫م‬

yang didengar s

37

Mengetahui Kepala MI.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.



: : :


:

Kalam tentang


: :

3 dan 4 (8 x 35)

Standar Kompetensi

:

2. Berbicara Mengungkapkan informasi secara secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.

Kompetensi dasar

:

:


‫اليومية‬ ‫ع‬ ‫فع‬‫ا‬ ،‫ة‬‫س‬ ‫ الس‬dengan menggunakan 20 mufradat baru

Ikhtiyara Ikhtiyarat/ec t/eclectic lectic (sam'iyah (sam'iyah syafawiya syafawiyah, h, tanya tanya jawab, jawab, penugas penugasan, an, dan lain-l lain-lain. ain.

2.1 2.1

Mela Melaku kuka kan n dialo dialog g sede sederh rhan ana a tent tentan ang g

‫ع‬ ‫فع‬‫ا‬ ،‫ة‬‫س‬ ‫الس‬

‫اليومية‬ 2.2 Menyampai Menyampaikan kan informasi informasi secara secara lisan dalam ‫اليومية‬ ‫ع‬ ‫فع‬‫ا‬ ،‫ة‬‫س‬ ‫الس‬

kalimat kalimat sederhana sederhana tentang tentang

2 x 40

:




38





Siswa berbicara hiwar/teks lisan



• •



• •




Alat/Bahan/Sumber Alat/Bahan/Sumber : •

Buku paket, perangkat pembelajaran


peraga, dsb.

39


Madrasah Ibtidaiyah Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi •

Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Lisan

Uraian

Lisan

Uraian

tepat •

Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa

Indonesia •

Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan i ntonasi

yang tepat Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat •

Melakukan percakapan sederhana dengan

intonasi yang tepat •

Menentukan pokok isi percakapan


Contoh Instrumen

‫ة‬‫س‬ ‫الس‬ ‫ك‬ ‫ك‬ :  ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫س‬ ‫الس‬ ‫ا‬ ‫ا‬ :  ‫شر‬ ‫ية‬‫ث‬‫الث‬ ‫م‬‫ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬‫س‬ ‫الس‬ ‫ك‬ ‫ك‬ :  ‫من‬ ‫ج‬ ‫رج‬ ‫ة؟‬‫د‬ ‫د‬‫ال‬ ‫من‬ ‫ج‬ ‫رج‬ :  ‫ة ف‬‫د‬ ‫د‬‫ال‬ ‫ة الواحد‬‫س‬ ‫الس‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ع‬‫ى ت‬‫م‬ :  ‫؟‬‫ب‬‫ص‬ ‫أص‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ألع‬ : 40

Madrasah Ibtidaiyah

‫ف‬ ‫ب‬ ‫ب‬‫ص‬ ‫أص‬ ‫ة الرابعة‬‫س‬ ‫الس‬ ‫ء‬‫مس‬

41



_________________ NIP.

_________________ NIP.



: : :


:

Qira ira’ah tentang


: :

5 dan 6 (4 x 35)

Standar Kompetensi

:

2. Membaca Mengungkapkan informasi secara secara lisan dalam bentuk paparan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.

Kompetensi dasar

:

3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ،‫لساعة‬


‫ليومية‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ف‬ 3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide ide wacana wacana tertulis tertulis tentang tentang :


2 x 40

‫ليومية‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ف‬ ،‫لساعة‬

:




42





Siswa berbicara hiwar/teks lisan



• •



• •




Alat/Bahan/Sumber Alat/Bahan/Sumber : •



peraga, dsb.

43


Madrasah Ibtidaiyah Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Lisan

Uraian

Lisan

Uraian

• Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia

•

•

•

•

Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat Menentukan pokok isi percakapan

Contoh Instrumen

‫لد‬‫خ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫وو‬‫من ال‬ ‫وو‬‫أ‬ ‫ة الرابعة‬‫س‬ ‫الس‬ ‫د ك‬‫س‬‫إلى ال‬ ‫ذ‬ ‫أذ‬ ‫ة الرابعة‬‫س‬ ‫الس‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫وو‬ ‫ة‬‫س‬ ‫الس‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫آ‬ ‫رآ‬‫رأ ال‬‫أ‬ ‫مسة‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫س‬ ‫الس‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫الد‬ ‫رأ‬‫أ‬ ‫ة‬‫س‬ ‫الس‬



_________________ NIP.

_________________ NIP.


44


: : :


:

Kitabah tentang


: :

7 dan 8 (4 x 35)

Standar Kompetensi

:

2. Menulis Mengungkapkan informasi secara secara lisan dalam bentuk paparan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.

Kompetensi dasar

:

4.1

Alokasi waktu

:

2 x 40


Menyus Menyusun un kalima kalimatt dan membua membuatt karang karangan an

sederh sederhana ana tentan tentang g

،‫لساعة‬

‫ليومية‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ف‬ Langkah-langkah Langkah-langkah Pembelajaran

:

a. Kegiatan Awal/Orientasi ♦ ♦ ♦

Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan

dengan


b. Kegiatan Inti

45


Madrasah Ibtidaiyah

Siswa menulis hiwar/teks lisan

•




• •

c. Kegiatan Akhir • •



•

• •


Alat/Bahan/Sumber Alat/Bahan/Sumber :


•


peraga, dsb. Penilaian :

•

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Penilaian

Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot)

Lisan

Uraian


Contoh Instrumen

‫د‬‫س‬‫إلى ال‬ ‫ذ‬ ‫أذ‬ 46

Madrasah Ibtidaiyah

Lisan

47

•

Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna

•

Melengkapi kalimat yang belum sempurna

•

Menyusun kalimat menjadi paragrap

Uraian

‫و‬ ‫ك‬ ‫ك‬ – ‫ة‬‫س‬ ‫الس‬ – ‫د‬‫س‬‫ال‬ – ‫إلى‬ – ‫لثة‬‫الث‬ – ‫ف‬ ‫ف‬  – ‫ر‬ ... ‫ة‬‫د‬ ‫د‬‫من ال‬ ‫ج‬ ‫ج‬‫أ‬ ‫الواحد‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫أ‬  ‫د‬ ‫د‬‫فر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬‫س‬ ‫الس‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ا‬



_________________ NIP.

_________________ NIP.


RPP MI Bahasa Arab Kelas 6

Recommend Documents