RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
STA STANDAR KOMPETENSI 1. MENYIMAK / ISTIMA' (Memahami wacana lisan lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang رف)التع.
B.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang رف التعdengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat.
C.
INDIKATOR 1. Melafa Melafalka lkankan nkan / mengu mengulan lang g kembali kembali kata/ kata/kal kalima imatt yang yang telah telah didenga didengar r 2. Menyebutkan Menyebutkan kembali kembali kata-kat kata-kataa / kalimat kalimat yang yang telah telah didengar didengar seperti seperti:: kata kata sapaan, jenis profesi dll
D.
TUJUAN PE PEMBELAJARAN
E.
MATERI PEMBELAJARAN TA'ARUF
F.
Teks percakapan Isim-isim dhomir Jenis-jenis profesi Kata Tanya: ma, man, min Isim isyarah mudzakkar dan mu'annats Membedakan mudzakkar dan
METODE PEMBELAJA JAR RAN
G.
Mendengarkan wacana tentang berkenalan Drill pelafalan kosakata Tanya jawab tentang isi / materi
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang رف( التعeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang رفالتع RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel
Kelas VII
( Eksplorasi) Eksplorasi)
H.
SUMBER PEM PEMBELAJARAN
I.
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan التع رف ( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Bentuk Penilaian Penilaian Tes tulis
Uraian
Tes Tulis Uraian
Contoh Instrumen
Bedakanlah bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang رف التعsecara tepat! Sebutkanlah katakata / kalimat tentang kata sapaan, jenis profesi!
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
STA STANDAR KOMPETENSI 1. MENYIMAK / ISTIMA' (Memahami wacana lisan lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang رف)التع.
B.
KOMPETENSI DASAR 1.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan lisan sederhana yang meliputi kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal (د اس م ل الضمي) , kata tunjuk (رةشا س اس) dan kata depan (ج (الج ا أدوا) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna
C.
INDIKATOR 1. Mengidentif Mengidentifikasi ikasi makna-makna/ makna-makna/ arti dari kata-kata kata-kata / kalimat kalimat yang yang telah telah didengar 2. Mengar Mengartik tikan an kali kalimat mat-kal -kalima imatt dengan dengan tepat tepat dan dan bena benar r
D.
TUJUAN PE PEMBELAJARAN
E.
Bercerita/mengungkapkan isi materi
MATERI PEMBELAJARAN ؟ ب رابس أ أه ؟ ي بيوى الغ م صم ؟ ذ هذ و هذا ؟ و ك ؟ و لك ؟ و ؟ أ أ أ أ ؟ أ أه نتك ؟ أبيك ؟ ن ن و و ؟يا ار االح ت ستا م م ا ا ؟ ي يال ر ؟ن الن ء ؟م الم ؟ل ال ل ء اللق م مل الا ا
F.
METODE PEMBELAJA JAR RAN
G.
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi رفالتع Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
LANG LA NGKA KAHH-LA LANG NGKA KAH H PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang رف( التعeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang رفالتع RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
( Eksplorasi) Eksplorasi)
H.
SUMBER PEM PEMBELAJARAN
I.
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan التع ( رف Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Bentuk Penilaian Penilaian Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Artikanlah kalimat-kalimat dalam konteks kata sapaan dengan tepat dan benar!
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 6 x 40 menit
STA STANDAR KOMPETENSI 1. MENYIMAK / ISTIMA' Memahami wacana lisan lisan melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang رفالتع
B.
KOMPETENSI DASAR 1.3 Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang menggunakan kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal ( ا ل ض م ي دسا م, kata )ل tunjuk (رةشا س اس) dan kata depan (ج (الج ا أدوا) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna
C.
INDIKATOR 1. Mengidentif Mengidentifikasi ikasi makna-makna/ makna-makna/ arti dari kata-kata kata-kata / kalimat kalimat yang yang telah telah didengar 2. Mengar Mengartik tikan an kali kalimat mat-kal -kalima imatt dengan dengan tepat tepat dan dan bena benar r
D.
TUJUAN PE PEMBELAJARAN
E. F.
Bercerita/mengungkapkan isi materi
MATERI PEMBELAJARAN
Menggunakan kata sapaan
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
METODE PEMBELAJA JAR RAN
رفع
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G.
LANG LA NGKA KAHH-LA LANG NGKA KAH H PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang رفالتع
رف( التعeksplorasi) eksplorasi)
Eksplorasi) ( Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan رالتع Konfirmasi) ( ف Konfirmasi) Kegiatan penutup.
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H.
SUMBER PEM PEMBELAJARAN
I.
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Bentuk Penilaian Penilaian Tes lian
Uraian
Contoh Instrumen
Sebutkanlah kata
ganti tunggal ( ا ل ض م ي دس ا م )ل !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
STA STANDAR KOMPETENSI 2. BERBICARA/KALAM (mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, perasaan, pengalaman atau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang رفالتع).
B.
C.
KOMPETENSI DASAR 2.1 Melakukan dialog sederhana dengan tepat tentang taaruf dengan menggunakan kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal ( ا ل ض م ي دسا م, kata )ل tunjuk (س (اس رةشا) dan kata depan (ج (الج ا أدوا) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna INDIKATOR 1. Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar 2. Menggunakan/ mengucapkan mu m ufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 3. Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi: ma, man, hal, min aina, ma mihnatuka dengan tepat 4. Menanggapi/merespons berbagai pertanyaan dengan tepat 5. Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat
D. E.
TUJUAN PE PEMBELAJARAN
Berkenalan tentang identitas diri sendiri
Teks percakapan Isim-isim dhomir Jenis-jenis profesi Kata tanya: ma, man, min Isim isyarah mudzakkar dan mu'annats Membedakan mudzakkar dan
MATERI PEMBELAJARAN TA'ARUF
F.
METODE PEMBELAJA JAR RAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G.
LANG LA NGKA KAHH-LA LANG NGKA KAH H PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
رف( التعeksplorasi) eksplorasi)
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang رفالتع
Eksplorasi) ( Eksplorasi)
H.
SUMBER PEM PEMBELAJARAN
I.
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan رفالتع Konfirmasi) ( Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah pertanyaan dengan menggunakan kata tanya meliputi: ma, man, hal, min aina, ma mihnatuka dengan tepat!
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 6 x 40 menit
STA STANDAR KOMPETENSI 2. BERBICARA/KALAM Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal lafal yang tepat dalam kalimat kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun meliputi kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal ( ا ل ض م ي دسا م, kata )ل tunjuk (رةشا س اس) dan kata depan (ج (الج ا أدوا) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna
B.
C.
KOMPETENSI DASAR 2.2 Melakukan dialog se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf dengan menggunakan ( ي ء التحيإلق), kata ganti tunggal ( ا ل ض م ي دسا ,مkata )ل tunjuk (رةشا س اس) dan kata depan الج ا أدوا) ). INDIKATOR 1. Memperkenalk Memperkenalkan an diri diri dengan meyebutkan meyebutkan identitas identitas lengkap lengkap antara antara lain: nama, usia, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua
D.
TUJUAN PE PEMBELAJARAN
E.
Berdiskusi kelompok Mendemonstrasikan materi hiwar / identitas diri dengan baik
MATERI PEMBELAJARAN Mengidentifikasi kata keterangan tempat/ adawatul jar
! س و سأه لك ؟ ي ! ي ء الخي ! ي الخيص ص ؟ أ أ أ أ ؟ ب رابس أ أه ؟ ي بيوى الغ م صم ؟ ذ هذ و هذا ؟ و ك ؟ و لك ؟ و ؟ أ أ أ أ ؟ أ أه نتك ؟ أبيك ؟ ن ن و و ... س رسالم ل ال\ أ أ .ز .ئز أ أ F.
METODE PEMBELAJA JAR RAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
G.
Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
LANG LA NGKA KAHH-LA LANG NGKA KAH H PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
H.
SUMBER PEM PEMBELAJARAN
I.
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang رف( التعeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang رفالتع Eksplorasi) ( Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan التع رف ( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Bentuk Penilaian Penilaian Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Sebutkanlah identitas lengkap antara lain: nama, usia, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua dengan menggunakan bahasa Arab !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
STA STANDAR KOMPETENSI 3. MENULIS/KITABAH Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang رفالتع.
B.
KOMPETENSI DASAR hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf 3.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, dengan tanda baca yang tepat.
C.
INDIKATOR 1. Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat (khat ) 2. Menulis kata-kata / kalimat-kalimat seperti contoh (imla' manqul ) 3. Menyusun huruf-huruf me menjadi kata-kata dengan benar 4. Menyusun ka k ata-kata menjadi kalimat sempurna
D.
TUJUAN PE PEMBELAJARAN
E.
MATERI PEMBELAJARAN TA'ARUF
F.
jim, ha' dan Mempraktekkan cara-cara menyambung huruf arab yang khas seperti seperti jim, kho' serta 'ain, ghoin, sin, syin, shad, dhat, tho' dan dzo'
Teks percakapan Isim-isim dhomir Jenis-jenis profesi Kata Tanya: ma, man, min Isim isyarah Membedakan mudzakkar dan mudzakkar dan mu'annats Mengidentifikasi kata keterangan tempat/ adawatul jar
METODE PEMBELAJA JAR RAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع
G.
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
LANG LA NGKA KAHH-LA LANG NGKA KAH H PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
H.
SUMBER PEM PEMBELAJARAN
I.
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang رف( التعeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang رفالتع Eksplorasi) ( Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan رالتع Konfirmasi) ( ف Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Bagaiamanakah cara menyambung huruf arab yang khas seperti jim, seperti jim, ha' dan kho' serta 'ain, ghoin, sin, syin, shad, dhat, tho' dan dzo' ? dzo' ?
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Drs. MISOLI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 6 x 40 menit
STA STANDAR KOMPETENSI 3. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi informasi baik fiksi fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang رفالتع.
B.
KOMPETENSI DASAR 3.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang رفع dengan tepat menggunakan kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal (د اس م ل الضمي) , kata tunjuk (رةشا س اس) dan kata depan (ج (الج ا أدوا) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna
C.
INDIKATOR 1. Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat (khat ) 2. Menulis kata-kata / kalimat-kalimat seperti contoh (imla' manqul ) 3. Menyusun huruf-huruf me menjadi kata-kata dengan benar 4. Menyusun ka k ata-kata menjadi kalimat sempurna
D.
TUJUAN PE PEMBELAJARAN
E.
F.
MATERI PEMBELAJARAN
! س و سأه لك ؟ ي ..... ط سطالمت س رسالم ميذ ا ا .م .حم م اسم ي الخيص ص ....... ت تالم ي ي ه ه .ب .رة ابو هذا ص .ي .يل وى ال ن لن أ أ METODE PEMBELAJA JAR RAN
G.
Membuat kalimat-kalimat melalui imla' Menulis kalimat-kalimat sesuai dengan khat Menulis karangan berupa biodata diri sendiri secara lengkap
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi رفالتع Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
LANG LA NGKA KAHH-LA LANG NGKA KAH H PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang رف( التعeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang رفالتع Eksplorasi) ( Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan التع ( رف Konfirmasi) Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H.
SUMBER PEM PEMBELAJARAN
I.
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Tes Tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah kalimat-
kalimat melalui imla' ?
Tuliskanlah kalimat-kalimat sesuai dengan khat !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
STA STANDAR KOMPETENSI 4. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang رست )
B.
C.
KOMPETENSI DASAR 4.1 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan benar menggunakan kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal ( ا ل ض م ي دسا م, kata )ل tunjuk (س (اس رةشا) dan kata depan (ج (الج ا أدوا) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna INDIKATOR 1. Mengidentifikasi benda-benda di Madrasah 2. Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar 3. Mengungkapkan keadaan Madrasah masing-masing (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan kosakata meliputi; kata kata sifat termasuk termasuk jenis-jenis warna baik berbentuk mudzakkar berbentuk mudzakkar maupun mu'annats dengan tepat dan benar 4. Bertanya dan memberikan respons te t entang keadaan / sifat-sifat benda yang ada di Madrasah dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, man, hal, min aina, ma laun… laun… dengan tepat hiwar dengan tepat 5. Mendemonstrasikan materi hiwar dengan
D.
TUJUAN PE PEMBELAJARAN
E.
MATERI PEMBELAJARAN
F.
Mengidentifikasi/mengamati benda-benda di Madrasah Mengidentifikasi kata sifat termasuk termasuk jenis-jenis warna baik berbentuk mudzakkar berbentuk mudzakkar maupun mu'annats Menerapkan kalimat berstruktur: mubtada’ dan mubtada’ dan khabar (kata khabar (kata sifat, jenis warna atau adawatul jar )
Teks percakapan Isim-isim dhomir Kata Tanya: ma, man, min Isim isyarah mudzakkar dan mu'annats Membedakan mudzakkar dan Mengidentifikasi kata keterangan tempat/adawatul tempat/adawatul jar Kata-kata sifat termasuk jenis-jenis warna Kalimat-kalimat berstruktur: mubtada’ dan khabar (kata khabar (kata sifat) - mubtada’ dan mubtada’ dan khabar (jenis khabar (jenis warna) - mubtada’ dan mubtada’ dan khabar - mubtada’ dan tempat/adawatul jar ) - (keterangan tempat/adawatul
METODE PEMBELAJA JAR RAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
G.
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
LANG LA NGKA KAHH-LA LANG NGKA KAH H PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
H.
SUMBER PEM PEMBELAJARAN
I.
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang رف( التعeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang رفالتع ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan التع ( رف Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Tes Tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Susunlah kalimat mubtada’ dan dengan menggunakan struktur: mubtada’ dan khabar (kata khabar (kata sifat, jenis warna atau adawatul jar ) ! Susunlah kalimat dengan berbentuk mudzakkar berbentuk mudzakkar maupun maupun mu'annats !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Drs. MISOLI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 6 x 40 menit
STA STANDAR KOMPETENSI 4. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang رست )
B.
KOMPETENSI DASAR 4.2 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal lafal yang tepat dalam kalimat kalimat sederhana meliputi kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal ( ا ل ض م ي دسا م, )ل kata tunjuk (رةشا س اس) dan kata depan (ج (الج ا أدوا) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna
C.
INDIKATOR 1. Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat 2. Menceritakan keadaan Madrasah (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan menyebutkan sifatsifatnya secara tepat dan benar
D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
E.
Berlatih bercerita (diskusi kelompok) mengenai keadaan Madrasah
MATERI PE PEMBELAJARAN رست ت ت هذا ؟ هذا ت ت هذا ,ع ,ع ؟ ت ت هذاه بيالع غ غال ت ت ؟ ( ؟ ٍ ت أ) ت ت ا ل ه ذ ا صغي ت تلك ال ,ع ,ع ؟ ي صغي ت تلك ال ه مأ ل ؟ ل ل ل مأ ل ل ، ؟ ي أبي ل له رةس ك س ك ؟ ي ظي ه ه,ع ,ع ؟ي ظي رةل اله ار أبيهذا الج ل له ما ل و ل ي مي رةل ك ال
F.
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
RPP Bahasa Arab
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya MTs. Sunan Ampel Kelas VII
dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber tentang رفالتع
رف( التعeksplorasi) eksplorasi) Eksplorasi) ( Eksplorasi)
H.
SUMBER PEMBELAJARAN
I.
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan رالتع ( ف Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PE P ENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Ceritakanlah keadaan Madrasah dengan menyebutkan sifatsifatnya secara tepat dan benar !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI 5. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang رست
B.
C.
KOMPETENSI DASAR 5.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat d engan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal ( ا ل ض م ي دسا م, kata )ل tunjuk (رةشا س اس) dan kata depan (ا (أدوا الج) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna INDIKATOR 1. Melafalkan Melafalkan huruf-huruf huruf-huruf hijaiyyah hijaiyyah / kata-kata kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
E.
Mempraktekkan cara-cara melafalkan huruf arab yang khas seperti jim, ha' dan kho' serta kho' serta 'ain, ghoin, sin, syin, shad, dhat, tho' dan dzo'
MATERI PE PEMBELAJARAN
F.
Benda-benda Benda-benda Madrasah, meliputi: kelas, perpustakaan perpustakaan,, kantin, kantin, ruang tata tertib tertib siswa, halaman Madrasah, ruang UKS dll. (bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan Kegiatan inti
RPP Bahasa Arab
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ال MTs. Sunan Ampel Kelas VII
رف( تعeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang رفالتع
( Eksplorasi) Eksplorasi)
H.
SUMBER PEMBELAJARAN
I.
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa Elaborasi) yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal yang yang masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan رفالتع Konfirmasi) ( Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PE P ENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Praktekkan cara melafalkan huruf arab yang khas seperti jim, seperti jim, ha' dan kho' serta kho' serta 'ain, ghoin, sin, syin, shad, dhat, tho' dan dzo' ! dzo' !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI 5. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang رست
B.
KOMPETENSI DASAR 5.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal ( ا ل ض م ي دسم ام ل, kata ) tunjuk (س (اس رةشا) dan kata depan (ج (الج ا أدوا) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna
C.
INDIKATOR 1. Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah 2. Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana 3. Menjawab/merespons berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar mudzakkar dan muannats dalam berbagai 4. Membedakan jenis mudzakkar dan kalimat
D. E.
TUJUAN PEMBELAJARAN
F.
madrasah, kata-kata sifat termasuk warna Mengidentifikasi adawatul madrasah,
MATERI PE PEMBELAJARAN Kata-kata sifat Jenis-jenis warna Kalimat berstruktur: mubtada' dan khabar ( kata kata sifat ) ) - mubtada' dan mubtada' dan khabar (jenis khabar (jenis warna) - mubtada' dan mubtada' dan khabar ( keterangan keterangan tempat /adawatul /adawatul jar) - mubtada' dan
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
G.
Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
H.
SUMBER PEMBELAJARAN
I.
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang رف( التعeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang رفالتع Eksplorasi) ( Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan التع Konfirmasi) ( رف Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PE P ENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah kalimatkalimat adawatul madrasah, madrasah, yang terdiri atas kata-kata sifat termasuk warna !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI 5. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang رست
B.
KOMPETENSI DASAR 5.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari dari wacana sederhana tentang “ رست” dengan tepat dan benar
C.
INDIKATOR 1. 2. 3.
Mengidentifikasi kata sifat apa saja yang terdapat dalam bacaan mudzakkar dan muannats Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan Membuat kesimpulan tentang isi wacana
TUJUAN PEMBELAJARAN
D.
E.
Membuat kalimat-kalimat sederhana berstruktur: mubtada’ dan mubtada’ dan khobar (kata khobar (kata sifat) Melafalkan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
MATERI PE PEMBELAJARAN ضأ ع واسع ه و ه ي مي ه ه ,ت ,رست هذ ضأ ي ي ن هن م الم .ت .ت ن وهن ةه ه ه .ي .يس س م إسم .ت .قتص صه ص أص نار هنالج ل ول ,ي ,مي ق هذا المق ,ق ,ق هذا
F.
METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
G.
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang رفالتع
رف( التعeksplorasi) eksplorasi) ( Eksplorasi) Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan رالتع ( ف Konfirmasi) Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H.
SUMBER PEMBELAJARAN
I.
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah kalimatkalimat sederhana berstruktur: mubtada’ dan mubtada’ dan khobar (kata khobar (kata sifat) !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A.
SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI 6. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang رست )
B.
KOMPETENSI DASAR 6.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “ت “رست” dengan tanda baca yang tepat
C.
INDIKATOR 1. Menyalin/m Menyalin/menulis enulis kosakata/kal kosakata/kalimat-k imat-kalima alimatt sederhan sederhanaa sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) 2. Menyus Menyusun un hurufhuruf-hur huruf uf menjad menjadii kata-k kata-kata ata dengan dengan benar benar 3. Menyus Menyusun un kata-k kata-kata ata menjad menjadii kalima kalimatt sempur sempurna na 4. Menyus Menyusun un kalima kalimat-k t-kali alimat mat menjad menjadii paragr paragraf af
D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
E.
mudzakkar dan muannats Membedakan mufradat jenis jenis mudzakkar dan membuat kalimat-kalimat sederhana Menggunakan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
MATERI PE PEMBELAJARAN
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
F.
G.
Benda-benda Benda-benda Madrasah, meliputi: kelas, perpustakaan perpustakaan,, kantin, kantin, ruang tata tertib tertib siswa, halaman Madrasah, ruang UKS dll.( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir ) Kata-kata sifat Jenis-jenis warna Kalimat berstruktur: a. mubtada’ dan mubtada’ dan khabar (kata khabar (kata sifat) mubtada’ dan khabar (jenis khabar (jenis warna) b. mubtada’ dan mubtada’ dan khabar (keterangan khabar (keterangan tempat/adawatul jar ) c. mubtada’ dan tempat/adawatul jar Isim isyarah Adawatul jar jar
METODE PEMBELAJARAN Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang رف( التعeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang رفالتع ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan التع ( رف Konfirmasi) Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H.
SUMBER PEMBELAJARAN
I.
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
ASSESSMENT / PE P ENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Contoh Instrumen
Carilah kata atau kalimat dan kemudian bedakanalah
mufradat jenis mudzakkar dan muannats ! jenis mudzakkar dan
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kela Kelass / Seme Semest ster er
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VII VII / Ganj Ganjil il
Alokasi Waktu
: 6 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 6. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang رست )
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 6.2 Mengungkapkan informasi/ gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang “ت “رست“ dengan menggunakan kata sapaan (ي (ء التحيإلق), kata ganti tunggal ( ا ل ض م ي دسم ام لkata) tunjuk (رةشا س اس) dan kata depan (ج (الج ا أدوا) dan kata sifat (ع (النع) termasuk warna C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Menulis karangan sesuai dengan tema keadaan lingkungan Madrasah dengan menyebutkan ciri-ciri/sifat-sifatnya secara terstruktur/terbimbing RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
2. Mengidentifikasi kata-kata sifat, jenis-jenis warna, bentuk jamak dan mufrad , mudzakkar mu’annats dengan tepat dan benar dll
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Mengamati dan menulis keadaan Madrasah masing-masing
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N ضأ ع واسع ه و ه ي مي ه ه ,ت ,رست هذ ضأ ي ي ن هن م الم .ت .ت ن وهن ةه ه ه .ي .يس س م إسم .ت .قتص صه ص ار أصالج ل ول,ي ,مي ق هذا المق ,ق ,ق هذا ضأ ي مي ه ه ت ت ن و وهن ي مي ه و هرست هذ F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang الت
رفع
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang رفالتع Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang رف( التعeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang رفالتع ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang رف( التع Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan رالتع ( ف Konfirmasi) Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER PEMBELAJARAN Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang perkenalan Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Contoh Instrumen
Jelaskanlah katakata sifat, jenis-jenis warna, bentuk jamak
dan mufrad , mudzakkar mu’annats dengan tepat dan benar !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 7. MENYIMAK/ISTIMA' Memahami wacana lisan lisan melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang بيت
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 7.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang “ت “بيت” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Melafalkankan / mengulang ke kembali ka kata/kalimat ya yang te telah didengar 2. Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll 3. Mengidentifikasi ma makna-makna/ ar arti da dari ka kata-kata / kalimat ya yang telah didengar 4. Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Mengamati Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog dialog sederhana tentang "rumahku" Menyebutkan kem-bali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang rumahku Menjaw Menjawab ab hal-hal hal-hal yang yang berhubu berhubungan ngan dengan dengan “rumah “rumahku ku dengan dengan menggu menggunaka nakan n mu’akkhar dan kata sifat kalimat berstruktur: khabar muqaddam, mubtada’ mu’akkhar dan
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
BendaBenda-ben benda da rumah, rumah, melipu meliputi: ti: ruangruang-rua ruang ng dan isinya isinya,, halama halaman, n, kebun/t kebun/tama aman n rumah dll( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
بيت
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang بيت Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ( بيتeksplorasi) eksplorasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang بيت
Eksplorasi) ( Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ( بيت Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan بيت Konfirmasi) ( Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah kalimat dengan menggunakan kalimat berstruktur: khabar muqaddam, mubtada’ mu’akkhar dan mu’akkhar dan kata sifat !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 7. MENYIMAK/ISTIMA' Memahami wacana lisan lisan melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang بيت
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 7.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “ت “بيت” dengan menggunakan kalimat berstruktur ق ق + أت ؤ ؤ ع + C. INDI INDIKA KATO TOR R 1.
Menyal Menyalin/ in/men menuli uliss kembali kembali kata kata-ka -kata ta / kalim kalimat at yang yang telah telah didenga didengar r
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "rumahku" Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "rumahku" Menjawab Menjawab hal-hal hal-hal yang berhubungan dengan “rumahku “rumahku dengan mengguna-kan mengguna-kan kalimat ber-struktur: khabar muqaddam, khabar muqaddam, mub-tada’ mu’akkhar dan kata sifat
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Kata-kata sifat (na'at man'ut) Jenis-jenis warna khabar muqaddam, mubtada’ muakkhar mubtada’ muakkhar dan na'at/sifat Kalimat berstruktur: khabar muqaddam, Adawatul jar
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
بيت Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
RPP Bahasa Arab
Menanyakan kepada siswa tentang بيت Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya MTs. Sunan Ampel Kelas VII
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ( بيتeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang بيت ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan Elaborasi) apa yang telah dibaca tentang ( بيت Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan بيت Konfirmasi) ( Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Tuliskanlah
dialog sederhana tentang "rumahku" !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 7. MENYIMAK/ISTIMA' Memahami wacana lisan lisan melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang بيت
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 7.3 Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang “ت “بيت” dengan menggunakan kalimat berstruktur ع + ق ق + أت ؤ ؤ C. INDI INDIKA KATO TOR R 1.
Mengung Mengungkapk kapkan an kembal kembalii (bercer (bercerita ita)) tentang tentang isi isi wacana wacana yang telah telah dideng didengar ar
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang "rumahku". Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang rumahku Menjaw Menjawab ab hal-hal hal-hal yang yang berhubu berhubungan ngan dengan dengan “rumah “rumahku ku dengan dengan menggu menggunaka nakan n kalimat berstruktur: khabar muqaddam, khabar muqaddam, mubtada’ mu’akkhar mubtada’ mu’akkhar dan kata sifat
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N مي ت تب ي يال .ك .لك ي ي وا ا ,ة ,ةا المذا ,ج ,الج ن ن .ةثي ف ت بيت .ي . بين ن F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
بيت Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang بيت Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang ( بيتeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang بيت ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ( بيت Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan بيت ( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
I.
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Ceritakanlah keadaan rumah secara sederhana dengan menggunakan bahasa Arab !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
8.
BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan pikiran, pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang )بيـت
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 8.1 Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang “ ”بيتdengan lafal dengan tepat tepat dengan menggunakan kalimat berstruktur ع/ص / ص+ؤ +ؤ أت + ق ق C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Menyebutkan keadaan rumah masing-masing 2. Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar 3. Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Mengidentifikasi benda-benda rumah Berdiskusi kelompok
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
BendaBenda-ben benda da rumah, rumah, melipu meliputi: ti: ruangruang-rua ruang ng dan isinya isinya,, halama halaman, n, kebun/t kebun/tama aman n mufrod dan jamak jamak taksir ) rumah dll( bisa ditambahkan: isim mufrod dan
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
بيت Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang بيت Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang ( بيتeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang بيت Eksplorasi) ( Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ( بيت Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan بيت ( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Sebutkanlah benda benda rumah dengan menggunakan struktur isim struktur isim mufrod dan mufrod dan jamak jamak taksir ) !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 8. BERBICARA/KALAM Memahami wacana lisan lisan melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang بيت
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 8.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan berkomunikasi dengan tepat dengan menggunakan kalimat berstruktur + أت ؤ ؤ + ق ق ع/ص /ص C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza, hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar 2. Memberikan jawaban dengan tepat 3. Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Mendemonstrasikan materi hiwar / identitas diri dengan baik
Kata-kata sifat (na'at man'ut) Jenis-jenis warna Kalimat berstruktur: khabar muqaddam, khabar muqaddam, mubtada’ muakkhar mubtada’ muakkhar dan na'at/sifat
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Adawatul jar
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
بيت
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang بيت Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber tentang بيت
( بيتeksplorasi) eksplorasi) ( Eksplorasi) Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan Elaborasi) apa yang telah dibaca tentang ( بيت Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan بيت Konfirmasi) ( Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
I.
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Contoh Instrumen
Buatlah pertanyaan dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza, hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 8. BERBICARA/KALAM Memahami wacana lisan lisan melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang بيت
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 8.3 Bercerita tentang “ت “بيت” dengan menggunakan kalimat sederhana dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur berstruktur ع/ص / ص+ أت ؤ ؤ + ق ق C. INDI INDIKA KATO TOR R 1.
Menjel Menjelask askan an / mencer mencerita itakan kan tent tentang ang isi isi dan dan keada keadaan an rumah rumah
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Bercerita tentang keadaan rumah
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N مي ت تب ي يال .ك .لك ي ي وا ا ,ة ,ةا المذا ,ج ,الج ن ن .ةثي ف ت بيت .ي . بين ن F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
بيت Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang بيت Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan Kegiatan inti Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ( بيتeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang بيت Eksplorasi) ( Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan Elaborasi) berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ( بيت Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang halhal yang masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ( بيت Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
I.
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
ASSESSMENT / PENILAIAN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Contoh Instrumen
Ceritakanlah tentang isi dan keadaan rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur ع/ص / ص+ أت ؤ ؤ + ق ق
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 9. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang بيـت
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 9.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “ ت ”بيـت dengan tanda baca yang tepat
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat) 2. Menulis kata-kata / kalimat-kalimat melalui imla' manqul 3. Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar 4. Menyusun ka kata-kata menjadi kalimat sempurna
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Membuat kalimat-kalimat melalui imla'
BendaBenda-ben benda da rumah, rumah, melipu meliputi: ti: ruangruang-rua ruang ng dan isinya isinya,, halama halaman, n, kebun/t kebun/tama aman n rumah dll( bisa ditambahkan: isim mufrod dan jamak taksir)
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
بيت Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang بيت Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ( بيتeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang بيت ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan Elaborasi) apa yang telah dibaca tentang ( بيت Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan بيت Konfirmasi) ( Konfirmasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes tulis
Uraian
Contoh Instrumen
Susunlah huruf hijaiyah, hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “ ”بيـتdengan tanda baca yang tepat !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 9. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang بيـت
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 9.2 Menulis paragraf sangat sederhana tentang بيـتdengan menggunakan kalimat berstruktur ع/ص / ص+ أت ؤ ؤ + ق ق C. INDI INDIKA KATO TOR R 1.
Menyus Menyusun un kalima kalimat-k t-kali alimat mat menjad menjadii paragr paragraf af
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Merangkai kata-kata sifat (na'at man'ut) Menyusun Menyusun kalimat kalimat berstruktu berstruktur: r: khabar muqaddam, mubtada’ muakkh muakkhar ar dan na'at/sifat
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Kata-kata sifat (na'at man'ut) Jenis-jenis warna mubtada’ muakkhar dan na'at/sifat Kalimat ber-struktur: kha-bar muqad-dam, mubtada’ muakkhar Adawatul jar
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
بيت Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang بيت Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ( بيتeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang بيت ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan Elaborasi) apa yang telah dibaca tentang ( بيت Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan بيت ( Konfirmasi) Konfirmasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Tuliskanlah paragraf sangat sederhana tentang بيـتdengan menggunakan kalimat berstruktur + ق ق
ع/ص / ص+ أت ؤ ؤ
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 9. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang بيـت
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 9.3 Menulis tentang بيـتdengan menggunakan media gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dilihat dengan menggunakan kalimat kalimat berstruktu berstruktu /ص / ص+ أت ؤ ؤ + ق ق ع C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: (misalnya: menulis tentang keadaan rumah sendiri-sendiri) sendiri-sendiri) 2. Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan mufrad dan jamak taksir, mudzakkar dan mu’annats dengan tepat dan benar dll jenis mudzakkar dan
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Menulis karangan / laporan tentang keadaan keada an rumah dengan ciri-cirinya/ sifatnya
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N مي ت تب ي يال .ك .لك ي ي وا ا ,ة ,ةا المذا ,ج ,الج ن ن .ةثي ف ت بيت .ي . بين ن F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
بيت
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang بيت Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ( بيتeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang بيت ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan Elaborasi) apa yang telah dibaca tentang ( بيت Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan بيت ( Konfirmasi) Konfirmasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Sebutkanlah katakata tanya, bentuk mufrad bentuk mufrad dan dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mudzakkar dan mu’annats dengan tepat dan benar !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 10. 10. BERB BERBIICA CARA RA//KALA KALAM M (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi informasi melalui أس kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang س
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal lafal yang tepat dalam kalimat kalimat sederhana tentang س أسmenggunakan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa khobar (berupa kata kerja / fiil / fiil mudhari mufrad )
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar 2. Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Mengidentifikasi anggota-anggota keluarga Mengidentifi-kasi kata kerja sehari-hari yang paling populer
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Teks percakapan Isim-isim dhomir Nama-nama anggota keluarga Kata Tanya: madza ya'malu..? Isim isyarah
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
س أس
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang س أس Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak ( أسeksplorasi) eksplorasi) tentang س Siswa membaca berbagai sumber tentang س أس ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang س ( أس Elaborasi) Elaborasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan س أس ( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana tentang س أس menggunakan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa khobar (berupa kata kerja / fiil / fiil mudhari mufrad ) !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 10. 10. BERB BERBIICA CARA RA//KALA KALAM M (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi informasi melalui أس kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang س
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 10.2 Bercerita tentang س أسdengan menggunakan media gambar /alat peraga dan khobar (berupa kata kerja / fiil menerapkan struktur kalimat meliputi: mubtada dan khobar (berupa / fiil mudhari mufrad )
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Mencer Mencerit itakan akan tentan tentang g lingk lingkunga ungan n anggo anggota ta kelu keluarg argaa dengan dengan tepat tepat dan benar benar secara terstruktur/terbimbing terstruktur/terbimbing disertai gambar
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Mengidentifikasi perubahan-perubahan dalam fi'il mudhari' Menerapkan kalimat berstruktur: mubtada’ dan khabar (berupa fi'il mudhari) mudhari) dan maf’ul bih
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Mengidentifikasi bentuk-bentuk (perbedaan) (perbedaan) fiil mudhari (mufrad ) sesuai dengan mubtada’ mufrad mubtada’ dan khabar dan khabar dan maf’ul bih Kalimat berstruktur: mubtada’ dan
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
س أس
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang س أس Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang س أس
س ( أسeksplorasi) eksplorasi)
Eksplorasi) ( Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang س ( أس Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan س أس
Konfirmasi) ( Konfirmasi) Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah kalimat tentang lingkungan, anggota keluarga dengan menggunakan berstruktur: mubtada’ dan mubtada’ dan khabar mudhari) dan maf’ul bih ! (berupa fi'il (berupa fi'il mudhari)
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 10. 10. BERB BERBIICA CARA RA//KALA KALAM M (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi informasi melalui أس kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang س
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 10.3 Melakukan tanya jawab tentang س أسdengan menerapkan kalimat berstruktur khobar (berupa kata kerja / fiil meliputi: mubtada dan khobar (berupa / fiil mudhari mufrad )
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu..? ya'malu..? dan kata tanya: hal dengan tepat dan benar 2. Memberikan tanggapan / respons dengan tepat hiwar dengan tepat dan benar 3. Mendemonstrasikan materi hiwar dengan
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Berlatih bercerita (diskusi kelompok) mengenai keadaan keluarga
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N ل ال ل ال ه ذه أ أ ا ا ةج أ الجق ب و أب م الحم ا ا ع الع أ و أ مل ال ي ي م اسمأ أ F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
س أس
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang س أس Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang س أس
س ( أسeksplorasi) eksplorasi) Eksplorasi) ( Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang س ( أس Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan س أس RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah pertanyaan dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu madza ya'malu..? ..?
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 11. 11. MEM MEMBA BAC CA/Q A/QIRA' IRA'AH AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang س أس
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R huruf hijaiyyah,, kata, frase, kalimat sederhana 11.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang bertema tentang س أسdengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada berstruktur mubtada dan khobar (berupa khobar (berupa kata kerja / fiil / fiil mudhari mufrad )
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Melafalkan Melafalkan huruf-huruf huruf-huruf hijaiyyah hijaiyyah / kata-kata kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Melafalkan fiil-fiil Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari fiil Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: mubtada’ dan khobar ( fiil mudhari mufrad ) dan maf’ul bih Melafalkan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Teks bacaan tentang keluarga Isim-isim dhomir Jenis-jenis anggota keluarga Kata Tanya: madza ya'malu..? ya'malu..? Isim isyarah
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
س أس
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang س أس Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
س ( أسeksplorasi) eksplorasi)
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang س أس
Eksplorasi) ( Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang س ( أس Elaborasi) Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan س أس Konfirmasi) ( Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Tulislah kalimat tentang س أسdengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada berstruktur mubtada dan khobar (berupa khobar (berupa kata kerja / fiil / fiil mudhari mufrad ) !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 11. 11. MEM MEMBA BAC CA/Q A/QIRA' IRA'AH AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang س أس
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 11.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulis sederhana tentang س أسmengunakan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil / fiil mudhari mufrad )
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah 2. Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana 3. Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Melafalkan fiil-fiil Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: mubtada’ dan khobar ( fiil fiil mudhari mufrad ) dan maf’ul bih Melafalkan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Mengidentifikasi bentuk-bentuk (perbedaan) (perbedaan) fiil mudhari (mufrad ) sesuai dengan mubtada’ mufrad mubtada’ dan khabar dan khabar dan maf’ul bih Kalimat berstruktur: mubtada’ dan
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
س أس
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang س أس Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
أس Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang س
eksplorasi) س ( أسeksplorasi)
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
( Eksplorasi) Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang س ( أس Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan س أس ( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Indikator Pencapaian
M
Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
engidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
M engidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana M enjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah kalimat sederhana tentang س أسberstruktur: mubtada’ dan mubtada’ dan khobar ( khobar ( fiil fiil mudhari mufrad ) dan maf’ul bih
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 11. 11. MEM MEMBA BAC CA/Q A/QIRA' IRA'AH AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang س أس
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 11.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari dari wacana tulis sederhana tentang س أسdengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada berstruktur mubtada dan khobar (berupa khobar (berupa kata kerja / fiil / fiil mudhari mufrad )
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. kalimat 2. mufrad ) 3. 4.
Membedakan jenis mudzakkar dan mudzakkar dan muannats dalam berbagai (fiil mudhari Mengidentifikasi kata-kata kerja paling populer fiil Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Melafalkan fiil-fiil Melafalkan fiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: mubtada’ dan khobar ( fiil fiil mudhari mufrad ) dan maf’ul bih Melafalkan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N ل ال ل ال ه ذه أ أ ا ا ةج أ الجق ب و أب الع أ و أ م الحم ا ا مل ال ي ي م اسمأ أ F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
س أس
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
أس Menanyakan kepada siswa tentang س Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
RPP Bahasa Arab
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang MTs. Sunan Ampel Kelas VII
س ( أسeksplorasi) eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang س أس
( Eksplorasi) Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan Elaborasi) apa yang telah dibaca tentang س ( أس Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) أس Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan س ( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Bedakanlah jenis mudzakkar dan mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 12. 12. KIT KITAB ABAH AH/M /MEN ENUL ULIS IS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi fiksi أس dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang س
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 12.1 Menulis paragraph sederhana tentang س أسdengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa khobar (berupa kata kerja / fiil / fiil mudhari mufrad )
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) 2. Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar 3. Menyusun ka kata-kata menjadi kalimat sempurna 4. Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Mengamati dan menulis jenis-jenis anggota keluarga (membuat bagan) Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari yang mufrad mudzakkar dan muannats Membedakan mufradat jenis jenis mudzakkar dan membuat kalimat-kalimat sederhana
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Isim-isim dhomir Jenis-jenis anggota keluarga Kata Tanya: madza ya'malu..? Isim isyarah
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
س أس Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang س أس Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang س ( أسeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang س أس RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
( Eksplorasi) Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang س ( أس Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan س ( أس Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Tulikanlah أسdengan paragraph sederhana tentang س menerapkan kalimat berstruktur mubtada berstruktur mubtada dan khobar (berupa khobar (berupa kata kerja / fiil / fiil mudhari mufrad )
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 12. 12. KIT KITAB ABAH AH/M /MEN ENUL ULIS IS (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi fiksi أس dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang س
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 12.2 Menulis cerita sederhana tentang س أسyang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa khobar (berupa kata kerja / fiil / fiil mudhari mufrad )
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: (misalnya: menulis tentang keadaan anggota keluarga) 2. Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? ya'malu...? dan hal..., jenis mudzakkar dan mudzakkar dan mu’annats dengan tepat dan benar dll
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Mengamati dan menulis jenis-jenis anggota keluarga (mem-buat bagan) Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifi-kasi perubahan-perubahan fiil-fiil perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari yang mufrad Membedakan mufradat jenis jenis mudzakkar dan mudzakkar dan muannats membuat kalimat-kalimat sederhana
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Mengidentifikasi bentuk-bentuk (perbedaan) (perbedaan) fiil mudhari (mufrad ) sesuai dengan mubtada’ mufrad mubtada’ dan khabar dan khabar dan maf’ul bih Kalimat berstruktur: mubtada’ dan
ل ال ل ال ه ذه أ أ ا ا ةج أ الجق ب و أب م الحم ا ا ع الع أ و أ مل ال ي ي م اسمأ أ
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
س أس
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang س أس Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
س ( أسeksplorasi) eksplorasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang س أس
Eksplorasi) ( Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang س ( أس Elaborasi) Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal yang masih masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan س أس Konfirmasi) ( Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Jelaskanlah bentuk bentuk (perbedaan) fiil (perbedaan) fiil mudhari (mufrad ) mufrad ! sesuai dengan mubtada’ mufrad !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 13. 13. MEM MEMBA BAC CA/Q A/QIRA' IRA'AH AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, mengan alisis dan menemukan pokok pikiran tentang االعن
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 13.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang ا العنdengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Melafalkan Melafalkan huruf-huruf huruf-huruf hijaiyyah hijaiyyah / kata-kata kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Melafalkan kata / kalimat sesuai dengan tema/topik Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana sederhana secara terstruktur/terbimbing Melafalkan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Teks tentang menanyakan alamat / denah suatu lokasi
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
االعن
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang االعن Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang االعن
eksplorasi) ا( العنeksplorasi)
( Eksplorasi) Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ا( العن Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal yang yang elaborasi) masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan االعن RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah kalimat sederhana dengan tema tentang ا العنdengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 13. 13. MEM MEMBA BAC CA/Q A/QIRA' IRA'AH AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, mengan alisis dan menemukan pokok pikiran tentang االعن
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 13.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/bahan qira’ah 2. Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana 3. Menjawab berbagai pertanyaan te tentang keadaan isi / bahan qira’ah dengan tepat dan benar
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Melafalkan kata/ kalimat sesuai de-ngan tema/ topik Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana secara terstruktur/ terstruktur/ terbimbing Melafalkan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap)
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Bilangan / angka 1 s/d 100 Kata Tanya aina Isim isyarah
F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
االعن Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang االعن Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang ا( العنeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang االعن ( Eksplorasi) Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan Elaborasi) apa yang telah dibaca tentang ا( العن Elaborasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ا( العن Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 13. 13. MEM MEMBA BAC CA/Q A/QIRA' IRA'AH AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, mengan alisis dan menemukan pokok pikiran tentang االعن
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 13.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari dari wacana tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. 2. 3.
Mengidentifikasi te tempat-tempat um umum pa paling po populer Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Membuat denah tentang tempat-tempat Umum / layanan umum
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Mengidentifi-kasi tempat-tempat umum/ layanan masyarakat, seperti rumah sakit, kantor polisi dll
ر در سرش ؟ بيتأ أ بيتكأ أ 57 مبيتك ؟ ر ر ر ؟ ت تالم أ و أ F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
االعن
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang االعن Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam
kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang االعن
ا( العنeksplorasi) eksplorasi)
Eksplorasi) ( Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ا( العن Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal yang yang elaborasi) masih belum jelas (elaborasi) RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan االعن
Konfirmasi) ( Konfirmasi) Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Tulislah kalimat sederhana tentang sebuah lokasi/alamat dengan menggunakan struktur jenis mudzakkar dan mudzakkar dan muannats !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 14. 14. MEM MEMBA BAC CA/Q A/QIRA' IRA'AH AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, mengan alisis dan menemukan pokok pikiran tentang االعن
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 14.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang ا العنdengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Mela Melafa falk lkan an huru huruff-hu huru ruf f hijaiyyah hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Melafalkan kata / kalimat sesuai dengan tema/topik Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana sederhana secara terstruktur/terbimbing Melafalkan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap) Membuat denah tentang tempat-tempat Umum / layanan umum
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Teks tentang menanyakan alamat / denah suatu lokasi Bilangan / angka 1 s/d 100 Kata Tanya aina Isim isyarah Mengidentifikasi tempat-tempat umum / layanan masyarakat, seperti rumah sakit, kantor polisi dll
ر درس ر رش ت ؟ بيت أ أ بيتكأ أ 57 مبيتك ؟ ر ر ر ؟ نهن ه ه ه ؟ ه ت تالم أ و أ F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
االعن Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
RPP Bahasa Arab
Menanyakan kepada siswa tentang االعن Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya MTs. Sunan Ampel Kelas VII
dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak eksplorasi) tentang ا( العنeksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang االعن Eksplorasi) ( Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ا( العن Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal elaborasi) yang masih masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ا( العن Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Tulislah hurufhuruf hijaiyyah huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 14. 14. MEM MEMBA BAC CA/Q A/QIRA' IRA'AH AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, mengan alisis dan menemukan pokok pikiran tentang االعن
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 14.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah 2. Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana 3. Menjawab berbagai pertanyaan te tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Melafalkan kata / kalimat sesuai dengan tema/topik Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana sederhana secara terstruktur/terbimbing Melafalkan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap) Membuat denah tentang tempat-tempat Umum / layanan umum
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Teks tentang menanyakan alamat / denah suatu lokasi Bilangan / angka 1 s/d 100 Kata Tanya aina Isim isyarah Mengidentifikasi tempat-tempat umum / layanan masyarakat, seperti rumah sakit, kantor polisi dll
ر درس ر رش ت ؟ بيت أ أ بيتكأ أ 57 مبيتك ؟ ر ر ر ؟ نهن ه ه ه ؟ ه ت تالم أ و أ F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
االعن
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan :
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
Apersepsi dan Motivasi : Menanyakan kepada siswa tentang االعن Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya
dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang االعن
ا( العنeksplorasi) eksplorasi)
( Eksplorasi) Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa Elaborasi) yang telah dibaca tentang ا( العن Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi) elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan االعن Konfirmasi) ( Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah pertanyaan tentang alamat / denah suatu lokasi Isim isyarah ! yangberstruktur Isim
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP / MTs Mata Pelajaran Kel Kelas / Sem Semes estter
: SUNAN AMPEL : Bahasa Arab : VI VII / Gena Genap p
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDA STANDAR R KOMPET KOMPETENS ENSII 14. 14. MEM MEMBA BAC CA/Q A/QIRA' IRA'AH AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, mengan alisis dan menemukan pokok pikiran tentang االعن
B. KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DA DASA SAR R 14.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari dari wacana tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
C. INDI INDIKA KATO TOR R 1. 2. 3.
Mengidentifikasi te tempat-tempat um umum pa paling po populer Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan mudzakkar dan muannats Membuat kesimpulan tentang isi wacana
D. TUJUAN TUJUAN PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Melafalkan kata / kalimat sesuai dengan tema/topik Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana sederhana secara terstruktur/terbimbing Melafalkan mufradat yang mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap) Membuat denah tentang tempat-tempat Umum / layanan umum
E. MA MATE TERI RI PEMBE PEMBELA LAJA JARA RAN N
Teks tentang menanyakan alamat / denah suatu lokasi Bilangan / angka 1 s/d 100 Kata tanya aina Isim isyarah Mengidentifika-si tempat-tempat umum/layanan masyarakat, se-perti rumah sakit, kantor polisi dll
ر درس ر رش ت ؟ بيت أ أ بيتكأ أ 57 مبيتك ؟ ر ر ر ؟ نهن ه ه ه ؟ ه ت تالم أ و أ F. METO METODE DE PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
االعن
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran Pame Pamera ran n dan dan Shop Shoppi ping ng : paja pajanga ngan n hasi hasill disk diskus usi/ i/ke kerj rjaa kelo kelomp mpok ok dan sali saling ng mengomentari pajangan
G. LANGKAH-LAN LANGKAH-LANGKAH GKAH PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N Kegiatan
Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :
RPP Bahasa Arab
Menanyakan kepada siswa tentang االعن Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya MTs. Sunan Ampel Kelas VII
dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang
Siswa membaca berbagai sumber sumber tentang tentang االعن
ا( العنeksplorasi) eksplorasi)
Eksplorasi) ( Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ا( العن Elaborasi) Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang tentang hal-hal elaborasi) yang masih belum jelas jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan االعن ( Konfirmasi) Konfirmasi) Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
H. SUMBER SUMBER PEMBEL PEMBELAJAR AJARAN AN
Buku paket Bahasa Arab kelas VII Kaset tentang lingkungan rumah Media audio visul lain
I. ASSE ASSESS SSME MENT NT / PENIL PENILAI AIAN AN Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian
Tes Lisan
Uraian
Contoh Instrumen
Buatlah kalimat tentang tempat-tempat umum paling populer dengan mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats !
Patoman, .................... Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. IMAM ANSHORI, MM
Drs. MISOLI
RPP Bahasa Arab
MTs. Sunan Ampel Kelas VII