RPP KELAS 1 SBK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( TEMATIK )

Nama Sekolah

: SDN 4 PENGADANGAN PENGADANGAN

Tema

: …………………………………………...

Mata Pelajaran

: SBK

Kelas / Semester : I (Satu) / I Alokasi Waktu

:

x 35 Menit

Hari / Tanggal

: …………………………………………...

I. Standar Kompetensi Kompetensi

1. Mengapresiasi karya seni rupa II. Kompetensi Kompetensi Dasar

1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar III. Indikator 

Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar



Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar



Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

IV. Tujuan Pembelajaran Pembelajaran

Siswa dapat : 

Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar



Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar



Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

K ar akter kter ya yang ng diha di harr apkan : *

Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab

V. Materi Pokok 

Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda

VI. Metode Pembelajaran 

Ceramah



Pengamatan SD N. Mangga Mangga Dua Se Sela lattan 02 Pt_And Pt_Andre re Pr Prima ima_SB _SBK K K ela lass 1

Titles you can't find anywhere else

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.











Penugasan



Tanya Jawab

VII.

Langkah-langkah Pembelajaran Pembelajaran

Kegiatan Awal : 

Salam



Pengelolaan Kelas



Apersepsi : Mengamati berbagai hasil karya seni r upa yang telah disediakan / Menjelaskan materi yang akan disampaikan

Kegiatan Inti : Minggu I

Eksplorasi : 

Mengamati dan mengidentifikasikan benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Elaborasi : 

Siswa mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar



Siswa mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Konfirmasi : 

Evaluasi

Minggu II

Eksplorasi : 

Siswa mengidentifikasi gambar alam

Elaborasi : 

Siswa mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Konfirmasi : 

Evaluasi

Kegiatan Akhir : 

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab



Memberikan penilaian



Manarik kesimpulan



Menutup pelajaran Sumber, Alat dan Bahan Pembelajar









BUku SBK kelas 1



IX. Penilaian

Tes Lisan / Proyek / Tes Tulisan



Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru B.Study SBK

S U G I, S.Pd

Andre Prima

NIP. 196406231986031009 196406231986031009


Nama Sekolah

: SDN. Mangga Dua Selatan 02 Petang Petang

Tema

: …………………………………………...

Mata Pelajaran

: SBK


:

x 35 Menit

Hari / Tanggal

: …………………………………………...


2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa II. Kompetensi Kompetensi Dasar

2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif 2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik t eknik menggunting/ menyobek III. Indikator 

Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar











Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar



Memilih objek benda alam yang memiliki unsur rupa



Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik


Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung tanggung jawab, komuniktif

V. Materi Pokok 

Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni



Hiasan dari kertas


Ceramah



Pengamatan



Penugasan



Tanya Jawab

VII.


Kegiatan Awal : 

Salam



Pengelolaan Kelas




Kegiatan Inti : Minggu Ke-I

Eksplorasi : 

Mengamati dan mengidentifikasikan alam sekitar

Elaborasi : 

Siswa mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar



Siswa memilih objek benda alam yang memiliki unsur rupa

Konfirmasi : 

Evaluasi

Minggu Ke-II

Eksplorasi :









Konfirmasi : 

Evaluasi

Kegiatan Akhir : 







Manarik kesimpulan



Menutup pelajaran

VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran Pembelajaran 

Benda dua dimensi dan tiga dimensi



Kertas bergambar



Kertas warna



Gunting



Lem



Buku SBK kelas 1

IX. Penilaian 

Tes Lisan / Proyek / Tes Tulisan


Guru B.Study SBK

S U G I, S.Pd

Andre Prima

NIP. 196406231986031009 196406231986031009


Nama Sekolah










Hari / Tanggal

: …………………………………………...


3. Mengapresiasi karya seni musik II. Kompetensi Kompetensi Dasar

3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia 3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh 3.3. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia III. Indikator 

Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



Meniru suara binatang



Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh manusia



Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan



Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia






Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia


Siswa dapat : 

Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia






Meniru suara binatang



Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh manusia



Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan



Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia






Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

K ar akter kter ya yang ng diha di harr apkan :













Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi


Demonstrasi



Pengamatan



Penugasan



Tanya Jawab

VII.


Kegiatan Awal : 

Salam



Pengelolaan Kelas





Eksplorasi : 

Siswa menepuk anggota tubuhnya sendiri dan meminta agar mendengarkan bunyi yang dihasilkan

Elaborasi : 

Siswa menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



Siswa membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



Siswa memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



Siswa meniru suara binatang

Konfirmasi : 

Evaluasi

Minggu Ke-II

Eksplorasi :









Elaborasi : 

Siswa mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



Siswa memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia



Siswa menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Konfirmasi : Evaluasi Kegiatan Akhir : 







Manarik kesimpulan



Menutup pelajaran

VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran Pembelajaran 

Tubuh manusia



BUku SBK kelas 1

IX. Penilaian 

Tes Lisan / Performance / Tes Tulisan


S U G I, S.Pd

NIP. 196406231986031009 196406231986031009

Guru B.Study SBK

Andre Prima










Nama Sekolah


Tema

: …………………………………………...

Mata Pelajaran

: SBK


:

x 35 Menit

Hari / Tanggal

: …………………………………………...


4. Mengekspresikan diri diri melalui karya seni musik II. Kompetensi Kompetensi Dasar

4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana 4.2. Mengekspresikan diri melalui vocal 4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia











Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun



Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama


Siswa dapat : 

Menepuk pola irama



Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan



Melanjutkan irama yang diperdengarkan



Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai



Memahami ketukan not



Menepuk irama dalam berbagai birama



Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana



Menepuk nada panjang



Memainkan alat ritmis








Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab

V. Materi Pokok 

Lagu anak-anak



Permainan Ansanbel


Demonstrasi



Penugasan



Tanya Jawab









Elaborasi : 

Menepuk pola irama



Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan



Melanjutkan irama yang diperdengarkan



Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai

Konfirmasi : 

Evaluasi

Minggu Ke-II

Eksplorasi : 

Mengidentifikasi nada

Elaborasi : 

Memahami ketukan not



Menepuk irama dalam berbagai birama



Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana

Konfirmasi : 

Evaluasi

Minggu Ke-III

Eksplorasi : 

Siswa mengidentifikasi simbol dan nilai notasi

Elaborasi : 











Konfirmasi :













Buku lagu



BUku SBK kelas 1



Alat musik sederhana

IX. Penilaian 

Tes Lisan / Performance / Tes Tulisan


S U G I, S.Pd

NIP. 196406231986031009 196406231986031009

Guru B.Study SBK

Andre Prima









Mata Pelajaran

: SBK


:

x 35 Menit

Hari / Tanggal

: …………………………………………...


4. Mengekspresikan diri diri melalui karya seni musik II. Kompetensi Kompetensi Dasar

4.4. Melafalkan lagu anak-anak 4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal III. Indikator 













Menyanyi dengan vokal yang benar



Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas


Siswa dapat : 














Eksplorasi : 

Guru meminta siswa untuk bertepuk tangan membentuk pola irama

Elaborasi : 

Siswa menepuk nada panjang



Siswa memainkan alat ritmis



Siswa menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun



Siswa menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama

Konfirmasi : 

Evaluasi

Minggu Ke-II

Eksplorasi : 

Berlatih pernafasan

Elaborasi : 

Siswa menyanyi dengan vokal yang benar









Alat musik sederhana / Buku lagu / Buku SBK kelas 1



IX. Penilaian

Performance




Guru B.Study SBK

S U G I, S.Pd

Andre Prima

NIP. 196406231986031009 196406231986031009 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( TEMATIK )

Nama Sekolah


Tema

: …………………………………………...

Mata Pelajaran

: SBK


:

x 35 Menit

Hari / Tanggal

: …………………………………………...











Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang



Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari


Siswa dapat : 

Menyebut bermacam-macam gerak anggota tubuh



Memeragakan gerak di tempat menggunakan anggota tubuh



Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya



Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah



Melakukan gerak keseimbangan sesuai pola lantai



Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan



Membedakan keragaman unsur gerak tari



Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan



Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang



Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari

V. Materi Pokok 

Unsur-unsur gerak tubuh dalam tarian


VII.

Ceramah / Demonstrasi / Penugasan / Tanya Jawab Langkah-langkah Pembelaja











Minggu Ke-II

Eksplorasi : 

Siswa mencari gerakan dasar tarian di pandu guru

Elaborasi : 

Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah



Melakukan gerak keseimbangan sesuai pola lantai

Konfirmasi : 

Evaluasi

Minggu Ke-III

Eksplorasi : 

Mengatur pola lantai

Elaborasi : 

Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan



Membedakan keragaman unsur gerak tari









S U G I, S.Pd

NIP. 196406231986031009 196406231986031009

Andre Prima









Tema

: …………………………………………...

Mata Pelajaran

: SBK


:

x 35 Menit

Hari / Tanggal

: …………………………………………...


6. Mengekspresikan diri diri melalui karya seni tari II. Kompetensi Kompetensi Dasar

6.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan 6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh III.

Indikator 

Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya



Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik









Elaborasi : 

Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya



Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik

Konfirmasi : 

Evaluasi

Minggu Ke-II

Eksplorasi : 

Siswa mempersiapkan tarian yang akan ditampilkan

Elaborasi : 

Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/ hitungan



Melakukan gerakan tari sesuai dengan irama di pertontonkan di depan penonton









RPP KELAS 1 SBK

Recommend Documents