RPP Kelas 1 SD (Ajarku Mengasihi-Mu, Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti) Kurikulum Nasional 2013Full description
RPP SMP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANFull description
Pembelajaran 3 Kurikulum 13
RPP silabus BTQ kelas 1Full description
Yang butuh versi editable-nya, langsung ke:: [email protected] lengkap
Tema : Keluargaku (Tema 4) Sub Tema : Kebersamaan Dalam Keluarga (Sub Tema 4)Deskripsi lengkap
Full description
RPP Matematika SMP Kelas 7
rppDeskripsi lengkap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata pelajaran
: KEMUH
Kelas
: I
Semester
: 1 ( Satu )
Alokasi waktu
: 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 1. MENGENAL MUHAMMADIYAH I.
Kompetensi dasar 1.1.
II.
III.
Pengenalan organisasi Muhammadiyah
Indikator
Menjelaskan arti Muhammadiyah
Menjelaskan Muhammadiyah adalah Nabi yang terakhir
Menjelaskan muhammadiyah adalah pengikut Nabi Muhammad SAW
Tujuan Pembelajaran. Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
IV.
Siswa dapat menjelaskan arti Muhammadiyah
Siswa dapat Menjelaskan Muhammadiyah adalah Nabi yang terakhir
Siswa dapat menjelaskan Muhammadiyah adalah pengikut Nabi Muhammad SAW
Materi Ajar. I.
V.
VI.
Pertemuan ke. 1
: Arti Muhammadiyah mengamalkan Islam
II. Pertemuan ke. 2
: Nabi Muhammadiyah sebagai panutan
III. pertemuan ke. 3
: Pedoman gerakan Muhammadiyah
Metode Pembelajaran.
Ceramah
Tanya jawab.
Penugasan.
Praktek
Langkah – langkah langkah Pembelajaran. Kegiatan awal
Berdo’a
Salam pembuka.
Absensi siswa.
Apersepsi.
Kegiatan inti Eksplorasi
Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang arti muhammadiyah
Guru meminta siswa untuk membaca pengertian muhammadiyah menyiarkan Islam
Guru meminta masing – masing – masing masing siswa untuk menyebutkan pedoman muhammadiyah
Elaborasi.
Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca materi yang diajarkan
Guru meminta Siswa mencatat materi yang telah di ajarkan
Guru meminta siswa untuk memahami materi yang telah diajarkan
Guru memberikan lembar soal untuk dikerjakan oleh siswa
Konfirmasi.
Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil penyampaian siswa tentang pengertian mengamalkan Islam
Kegiatan Akhir.
VII.
Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.
Alat/ Sumber Belajar.
VIII.
Buku paket kemuh kelas I
Penilaian.
Teknik : Tertulis.
Bentuk : Essay
Soal – soal tes: 1. Apakah arti dari organisasi Muhammadiyah…… ? 2. Muhammadiyah adalah gerakan dakwah Islam amar ma’ruf……. ? 3. Muhammadiyah berdiri pada tanggal berapa…….. ? 4. Siapa pendiri muhammadiyah ……….? 5. Apa pedoman gerakan Muhammadiyah…….. ?
Mengetahui Kepala MIM
…………………………………..
NIP.
……………, ……………….. Guru Mapel Kemuhammadiyahan
……………………………………………
NIPM.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata pelajaran
: KEMUH
Kelas
: I
Semester
: 1 ( Satu )
Alokasi waktu
: 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 2. ADAB MEMBERI SALAM I.
Kompetensi dasar. 2.1. mengetahui dan menerapkan adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari
II.
III.
Indikator
Memberi salam ketika dirumah
Memberi salam ketika dijalan
Memberi salam ketika disekolah
Tujuan Pembelajaran. Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
IV.
Siswa dapat Mengetahui adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menyebutkan adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menerapkan adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari
Materi Ajar. I.
V.
VI.
Pertemuan ke. 1
: Memberi salam ketika dirumah
II. Pertemuan ke. 2
: Memberi salam ketika dijalan
III. pertemuan ke. 3
: Memberi salam ketika disekolah
Metode Pembelajaran.
Mencatat.
Ceramah.
Tanya jawab.
Penugasan.
Langkah – langkah Pembelajaran. Kegiatan awal
Berdo’a
Salam pembuka.
Absensi siswa.
Apersepsi.
Kegiatan inti Eksplorasi
Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari
Guru meminta siswa untuk membaca pengertian adab memberi salam dalam kehidupan seharihari
Elaborasi.
Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
Guru meminta siswa mincatata materi yang diajarkan pada siswa
Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca pengertian adab memberi salam dalam kehidupan sehari-hari
Guru memberikan beberapa soal pertanyaan untuk dikerjakan oleh siswa
Konfirmasi.
Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
Guru memberikan konfirmasi untuk pemantapan konsep terhadap hasil penyampaian terhadap siswa tentang materi yang diajarkan.
Kegiatan Akhir.
VII.
Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.
Alat/ Sumber Belajar.
VIII.
Buku paket kemuh kelas I
Penilaian.
Teknik
: Tes tertulis
Bentuk
: Essay
soal – soal tes. 1. Ketika bepergian kita harus mengucapkan…….. ? 2. Kepada orang tua kita tidak boleh…… ? 3. Ketika bertemu saudara kita dianjurkan mengucapkan…….. ?
Mengetahui Kepala MIM
…………………………………..
NIP.
……………, ……………….. Guru Mapel Kemuhammadiyahan
……………………………………………
NIPM.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP ) Mata pelajaran
: KEMUH
Kelas
: I
Semester
: 1 ( Satu )
Alokasi waktu
: 3 X 35 Menit
Standar kompetensi : 3. KEHIDUPAN KELURGA MUHAMMADIYAH I.
Kompetensi dasar. 3.1. Mengenal hari raya islam
II.
III.
Indikator
Menjelaskan pengertian kebersihan
Menjelaskan pengertian wudhu
Menjelaskan pengertian bangun pagi
Tujuan Pembelajaran. Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
IV.
Siswa dapat menjelaskan pengertian kebersihan
Siswa dapat menjelaskan pengertian wudhu
Siswa dapat menjelaskan pengertian bangun pagi
Materi Ajar I.
V.
VI.
Pertemuan ke. 1
: kebersihan
II. Pertemuan ke. 2
: Wadhu
III. Pertemuan ke. 3
: Bangun pagi
Metode Pembelajaran.
Mencatat.
Ceramah.
Tanya jawab.
Langkah – langkah Pembelajaran. Kegiatan awal
Berdo’a
Salam pembuka.
Absensi siswa.
Apersepsi.
Kegiatan inti Eksplorasi
Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang pengertian kebersihan
Guru meminta siswa untuk membaca pengertian kebersihan
Guru meminta masing – masing siswa untuk membaca materi yang diajarkan
Elaborasi.
Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
Guru meminta siswa untuk mencatat materi yang telah diajarkan
Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca pengertian kebersihan
Guru memberikan lembar soal untuk dikerjakan oleh siswa
Konfirmasi.
Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil penyampaian terhadap siswa tentang materi yang diajarkan.
Kegiatan Akhir.
VII.
Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.
Alat/ Sumber Belajar.
VIII.
Buku paket kelas I
Penilaian.
Teknik
: Tes tertulis
Bentuk
: Essay
Soal – soal latihan. 1.
Orang yang beriman akan selalu menjaga …..
2.
Kalau kita menegrjakan shalat pakaiana kita harus…………………
3.
Kebersihan sebagian dari …………………
Mengetahui Kepala MIM
…………………………………..
NIP.
……………, ……………….. Guru Mapel Kemuhammadiyahan
……………………………………………
NIPM.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata pelajaran
: KEMUH
Kelas
: I
Semester
: 11 ( Dua )
Alokasi waktu
: 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 4. KEWAJIBAN SISWA MUHAMMADIYAH I.
Kompetensi dasar. 4.1. shalat fardu
II.
III.
Indikator
Memahami Arti shalat fardu
Mengetahui dan memahami tentang macam-macam shalat fardu
Tujuan Pembelajaran. Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
IV.
Siswa bisa menyebutkan Arti shalat fardu
Siswa bisa Memahami Arti shalat fardu
Siswa bisa mengamalkan shalat fardu
Siswa bisa memahami Arti shalat fardu
Materi Ajar. I.
V.
VI.
Pertemuan ke. 1
: shalat fardu
II. Pertemuan ke. 2
: shalat fardu
III. Pertemuan ke. 3
: Manfaat shalat fardu
Metode Pembelajaran.
Mencatat.
Ceramah.
Tanya jawab.
Praktek
Penugasan.
Langkah – langkah Pembelajaran. Kegiatan awal
Berdo’a
Salam pembuka.
Absensi siswa.
Apersepsi.
Kegiatan inti Eksplorasi
Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang pengertian shalat fardu Guru meminta siswa untuk membaca materi yang diajarkan
Guru meminta masing – masing siswa untuk membaca materi yang diajarkan
Elaborasi.
Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca materi yang diajarkan
Guru meminta Siswa untuk mencatat materi yang telah diajarkan
Guru menjelaskan materi yang di catat dan yang diajarkan pada siswa.
Guru memberikan beberapa soal pertanyaan untuk dikerjakan oleh siswa.
Konfirmasi.
Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
Guru memberikan konfirmasi untuk pemantapan konsep terhadap hasil penyampaian terhadap siswa tentang materi yang diajarkan.
Kegiatan Akhir.
VII.
Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata pelajaran
: KEMUH
Kelas
: I
Semester
: II ( Dua )
Alokasi waktu
: 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 5. KEWAJIBAN SISWA MUHAMMADIYAH I.
Kompetensi dasar. 5.1. Janji Pelajar Muhammadiyah
II.
III.
Indikator
Menjelaskan arti Janji Pelajar Muhammadiyah
Menyebutkan Janji Pelajar Muhammadiyah
Mengamakan Janji Pelajar Muhammadiyah
Tujuan Pembelajaran. Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
IV.
V.
VI.
Siswa dapat menjelaskan Janji Pelajar Muhammadiyah
Siswa dapat menyebutkan Janji Pelajar Muhammadiyah
Siswa dapat mengamalkan Janji Pelajar Muhammadiyah
Materi Ajar.
Pertemuan ke. 1
: arti Janji Pelajar Muhammadiyah
Pertemuan ke. 2
: Menyebutkan Janji Pelajar Muhammadiyah
Pertemuan ke. 3
: Mengamakan Janji Pelajar Muhammadiyah
Metode Pembelajaran.
Mencatat.
Ceramah.
Tanya jawab.
Penugasan.
Langkah – langkah Pembelajaran. Kegiatan awal
Berdo’a
Salam pembuka.
Absensi siswa.
Apersepsi.
Kegiatan inti Eksplorasi
Guru mengawali dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang Janji Pelajar Muhammadiyah
Guru meminta siswa untuk membaca pengertian tentang Janji Pelajar Muhammadiyah
Guru meminta masing – masing siswa untuk membaca materi yang diajarkan
Elaborasi.
Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca materi yang diajarkan
Guru meminta Siswa agar mencatat materi yang telah diajarka
Guru meminta siswa untuk memahami materi yang telah diajarkan.
Guru memberikan beberapa soal pertanyaan untuk dikerjakan oleh siswa.
Konfirmasi.
Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
Guru memberikan konfirmasi untuk pemantapan konsep terhadap hasil penyampaian terhadap siswa tentang materi yang diajarkan.
Kegiatan Akhir.
VII.
Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam
Alat/ Sumber Belajar.
VIII.
Buku paket kemuh kelas I
Penilaian.
Teknik
: Tertulis.
Bentuk
:Essay
Soal – soal latihan. 1. Apakah arti dari kata janji……… 2. Janji pelajar muhammadiyah yang ke3 yaitu………………… 3. Kita sebagai pelajaran muhammadiyah harus ……………………….waktu
Mengetahui Kepala MIM
…………………………………..
NIP.
……………, ……………….. Guru Mapel Kemuhammadiyahan
……………………………………………
NIPM.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata pelajaran
: KEMUH
Kelas
: I
Semester
: II ( Dua )
Alokasi waktu
: 2 X 35 Menit
Standar kompetensi : 6. DO’A SEHARI-HARI
I.
Kompetensi dasar. 6.1. Mengamalkan atau membiasakan berdo’a dalam kehidupan sehari-hari
II.
III.
Indikator
Menyebutkan do’a sebelum makan
Menyebutkan do’a sesudah makan
Menyebutkan manfaat do’a sebelum makan
Menyebutkan manfaat do’a sesudah makan
Tujuan Pembelajaran. Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :
IV.
Siswa dapat Menyebutkan do’a sebelum makan
Siswa dapat Menyebutkan do’a sesudah makan
Siswa dapat Menyebutkan manfaat do’a sebelum makan
Siswa dapat Menyebutkan manfaat do’a sesudah makan
Materi Ajar. I.
V.
VI.
Pertemuan ke. 1
: do’a sebelum makan
II. Pertemuan ke. 2
: do’a sesudah makan
Metode Pembelajaran.
Mencatat.
Ceramah.
Tanya jawab.
Penugasan.
Langkah – langkah Pembelajaran. Kegiatan awal
Berdo’a
Salam pembuka.
Absensi siswa.
Apersepsi.
Kegiatan inti Eksplorasi
Guru meminta siswa untuk membaca materi tentang do’a sebelum makan
Guru meminta siswa menulis materi tentang tentang do’a sesudah makan
Guru meminta masing – masing siswa untuk membaca materi yang diajarkan
Elaborasi.
Guru mengajukan pertanyaan sehubungan dengan materi yang diajarkan
Guru meminta siswa agar mengulang kembali membaca materi yang diajarkan
Guru meminta Siswa agar mencatat materi yang telah diajarka
Guru meminta siswa untuk memahami materi yang telah diajarkan.
Guru memberikan beberapa soal pertanyaan untuk dikerjakan oleh siswa.
Konfirmasi.
Guru memberikan umpan balik yang positif terhadap keberhasilan siswa.
Guru memberikan konfirmasi untuk pemantapan konsep terhadap hasil penyampaian terhadap siswa tentang materi yang diajarkan.
Kegiatan Akhir.
VII.
Guru menyimpulkan materi yang diajarkan.
Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.
Alat/ Sumber Belajar.
VIII.
Buku paket Kemuh kelas I
Penilaian.
Teknik
: Tertulis.
Bentuk
: Essay
Soal – soal latihan. 1. Bagaimana bacaan do’a sebelum makan……………….. 2. Bagaimana bacaan do’a sesudah makan……………….. 3. Apa manfaat bila kita berdo’a sebelum dan sesudah makan………………………
