RPP IPA Kelas 2 Semester 1 Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan

RPP IPA Kelas 2 Semester 1 Pertumbuhan Hewan & Tumbuhan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I.

Satuan Pendidikan

: SDN 34 Pontianak Kota

Kelas/Semester

: II/1

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam

Waktu

: 2 × 30 Menit (1× Pertemuan)

STANDAR KOMPETENSI

1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. II.

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 

1.2.Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). III.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Mengidentifikasi pertumbuhan yang terjadi pada pertumbuhan hewan 2. Mengidentifikasi pertumbuhan yang terjadi pada pertumbuhan tumbuhan IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengetahui men getahui pertumbuhan yang terjadi pada pertumbuhan hewan dan tumbuhan. 2. Dengan menggunakan media gambar, siswa dapat mengidentifikasi per ubahan yang terjadi  pada pertumbuhan hewan dan tumbuhan. V.

DAMPAK PENGIRING

Diharapkan siswa dapat berpikir kritis, cermat, disiplin dan serius dalam belajar. VI.

MATERI AJAR 

PERTUMBUHAN HEWAN DAN TUMBUHAN A. Pertumbuhan Hewan Kucing betina dapat beranak Anak kucing menyusu pada induknya Tubuh anak kucing mula mula kecil Tubuhnya semakin lama semakin besar

Bulunya yang tipis bertambah tebal Anak kucing tumbuh menjadi kucing remaja Kucing remaja tumbuh menjadi kucing dewasa B. Pertumbuhan Tumbuhan Aku sudah tahu pertumbuhan hewan Aku ingin tahu cara pertumbuhan tanaman

Ada tumbuhan yang berasal dari biji Contohnya jambu dan mangga Juga manggis dan rambutan Biji ada di dalam buah Biji yang ditanam dapat tumbuh VII.

ALOKASI WAKTU

2 × 35 Menit (1× Pertemuan) VIII.

METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN

a.

Metode

-

Tanya Jawab

-

Picture and picture

-

Penugasan

 b. Media IX.

Gambar KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan 1. Salam 2. Do’a 3. Absen 4. Apersepsi “anak -anak, -anak, apakah kalian pernah belajar tentang hewan dan tumbuhan? Bagaimana sekarang kita belajar tentang pertumbuhan hewan dan tumbuhan?” 5. Informasi materi pembelajaran 6. Informasi tujuan pembelajaran B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a.

Guru memberikan materi sebagai pengantar

 b. Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi 2. Elaborasi a.

Siswa mengamati gambar yang ditampilkan oleh guru

 b. Guru dan siswa bertanya jawab tentang gambar yang ditampilkan 3. Konfirmasi a.

Guru memberikan bimbingan kepada siswa untuk menyimpulkan dari gambar yang ditampilkan

 b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya C. Penutup 1. Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan 2. Evaluasi 3. Refleksi 4. Tindak lanjut X.

PENILAIAN HASIL BELAJAR 

1. Penilaian Proses  No.

Nama

Aktivitas Keaktifan

1. 2. Dst. Keterangan : Rentang nilai 0 –  100  100 A=

Baik Sekali (80-100)

B=

Baik (70-79)

C=

Cukup (60-69)

D=

Kurang (<60)

2. Penilaian Hasil a.

Prosedur Tes

1) Jenis Tes

: Tertulis

2) Bentuk Tes

: Essay

Keberanian

Kerjasama

Ketelitian

 b. Soal Tes A. Ayo urutkan dan beri nomor 1  –  3  3 !

1. Pertumbuhan ayam

Urutannya adalah …. 2. Pertumbuhannya tumbuhan berbiji

Urutannya adalah ….

B. Ayo pilih gambar yang sesuai

1.

Hewan yang bertelur adalah nomor ….

2.

Tanaman yang berasal dari biji adalah nomor …. c.

Kunci Jawaban

A. 1) 2 –  2 –  3 –   3 –  1  1 2) 3 –  3 –  2 –   2 –  1  1 B. 1) 2 2) 1 d. Penskoran  No.

Nomor Soal

Skor

1.

1

25

2.

2

25

3.

3

25

4.

4

25

Jumlah

XI.

100

SUMBER BELAJAR 

1. Tim BNSP. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Untuk SD/MI. Depdiknas Jakarta. Halaman 488. 2. Sri Purwati. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 2 untuk SD/M I Kelas 2. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Halaman 21 –  21 –  27.  27.

Mengetahui, Guru Pamong,