CONTOH MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
: Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran
: Kimia
Kelas / Semester
: X / Semester 2
Materi
: Mengenal Hukum-Hukum Dasar Kimia
Jumlah Pe Pertemu emuan
: 2 per perte tem muan
A Komptensi Inti 1.
Mengha!ati dan mengamalkan ajaran agama !ang dianutn!a
2.
Mengha!ati dan mengamalkan perilaku jujur" disiplin" tanggungja#a$"
peduli %gotong ro!ong" kerjasama" toleran" damai&" santun" responsi' dan proakti' akti' dan menunj menunjukk ukkan an sikap sikap se$agai se$agai $agian $agian dari dari solusi solusi atas atas permas permasalah alahan an dalam dalam $erinte $erinterak raksi si se(ara se(ara e'ekti e'ekti'' dengan dengan lingk lingkung ungan an sosial sosial dan alam serta serta dalam menempatkan diri se$agai (erminan $angsa dalam pergaulan dunia .
Memahami" menerapkan" menganalisis pengetahuan 'aktual" konseptual"
prosedural $erdasarkan rasa ingin tahun!a tentang ilmu pengetahuan" teknologi" seni" seni" $uda!a $uda!a"" dan humani humaniora ora dengan dengan #a#asan #a#asan kemanu kemanusia sian" n" ke$ang ke$angsaan saan"" kenega kenegaraan raan"" dan perada$ perada$an an terkait terkait pen!e$ pen!e$a$ a$ 'enome 'enomena na dan kejadia kejadian" n" serta serta menerapkan pengetahuan prosedural pada $idang kajian !ang spesi'ik sesuai dengan $akat dan minatn!a untuk meme(ahkan masalah !.
Mengolah" menalar" dan men!aji dalam ranah konkret dan ranah a$strak
terkait terkait dengan dengan pengem pengem$an $angan gan dari dari !ang !ang dipe dipelaj lajari arin! n!aa di sekol sekolah ah se(ara se(ara mandiri" dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
) T"#"$n Pem%e&$#$'$n Setelah selesai melaksanakan kegiatan pem$elajaran" peserta didik dapat: *&mengha!ati *&mengha!ati dan mengamalkan mengamalkan ke$esaran ke$esaran +uhan +uhan melalui melalui keanekaragam keanekaragaman an hukum dasar kimia" 2&mengha!ati 2&mengha!ati dan mengamalkan mengamalkan perilaku ilmiah dalam mempelajari hukum dasar kimia" ,&me ,&menj njal alan anka kan n peril perilak aku u resp respon onsi' si' dan dan propro-ak akti ti'' serta serta $ija $ijaks ksan anaa dalam dalam menerapkan hukum dasar kimia"
&menerapkan hukum dasar kimia dalam men!elesaikan permasalahan .&mengolah dan menganalisis data terkait hukum dasar kimia Kompetensi D$s$' $n Ini$to' Pen*$p$i$n Kompetensi Kompetensi D$s$'
Ini$to' Pen*$p$i$n Kompetensi
** Men!adari adan!a keteraturan struktur ** Peserta didik mengha!ati ke$esaran +uhan melalui partikel materi se$agai #ujud keanekaragaman hukum dasar ke$esaran +uhan 0M1 dan kimia pengetahuan tentang struktur partikel *2 Peserta didik mengamalkan materi se$agai hasil pemikiran kreati' ke$esaran +uhan melalui hukum manusia !ang ke$enarann!a $ersi'at dasar kimia tentati'
2* Munjukkan perilaku ilmiah %memiliki rasa ingin tahu" disiplin" jujur" o$jekti'" ter$uka" mampu mem$edakan 'akta dan opini" ulet" teliti" $ertanggung ja#a$" kritis" kreati'" inoati'" demokratis" komunikati'& dalam meran(ang dan melakukan per(o$aan serta $erdiskusi !ang di#ujudkan dalam sikap seharihari
2* Peserta didik mengha!ati perilaku ilmiah dalam menerapkan hukum dasar kimia 22 Peserta didik mengamalkan perilaku ilmiah dalam mempelajari hukum dasar kimia
22 Menunjukkan perilaku kerja sama" ,* Peserta didik menjalankan santun" toleran" (inta damai dan peduli perilaku responsi' dan pro-akti' lingkungan serta hemat dalam dalam menerapkan hukum dasar meman'aatkan sum$er da!a alam kimia ,2 Peserta didik menjalankan perilaku $ijaksana dalam menerapkan hukum dasar kimia ,** Menerapkan konsep massa molekul relati'" persamaan reaksi" hukumhukum dasar kimia" dan konsep mol untuk men!elesaikan perhitungan kimia
* Peserta didik mengingat hukum dasar kimia untuk men!elesaikan perhitungan kimia 2 Peserta didik menerapkan hukum-
hukum dasar kimia untuk men!elesaikan perhitungan kimia ** Mengolah dan menganalisis data terkait massa molekul relati'" persamaan reaksi" hukum-hukum dasar kimia" dan konsep mol untuk men!elesaikan perhitungan kimia
.* Peserta didik mengolah data terkait hukum dasar kimia untuk men!elesaikan perhitungan kimia .2 Peserta didik menganalisis hukum-hukum dasar kimia
D M$te'i Mempelajari Stokiometri *&Hukum-Hukum Dasar Kimia 2&Hukum Aogadro
1 Metoe Pem%e&$#$'$n *
Metode: a Metode eramah $ Metode Diskusi ( Metode Peme(ahan Masalah d Metode 1ksperimen
2
Pendekatan
Pendekatan ilmiah % scientific approach&
3 Mei$ $n S"m%e' Be&$#$' *
Media Pem$elajaran
2
Media Presentasi %Po#er Point& Sum$er Pem$elajaran
a )uku ajar Kimia X $ Alat-alat $ahan praktikum serta media presentasi ( 4e'erensi lain: )riggs" J 5 4 *667 A-Level Guide Chemistry Singapore: 8ongman
)urns" 4alph A *66. Fundamental of Chemistry 9e# Jerse!: Preti(e hall" n( hang" 4a!mond 2;;,. Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti Jakarta: 1rlangga Depdik$ud *67* Petunju Pratium Ilmu Kimia Jakarta: Depdik$ud 5allagher" 4ose Marie" et Al *66 Coordinated !cience Chemistry 9e# 0orrk: <='ord 5endell" Julien *66, )asi( hemistr!: A Pro"lem !olvin# Approach 9e# 0ork: >est Pu$lishing ompan!
5 L$n+$,-L$n+$, Pem%e&$#$'$n Pertemuan ke-1 1.
Pen$,"&"$n (1 menit) $. 5uru mengu(apkan salam dilanjutkan dengan mengajak peserta didik
untuk melakukan doa $ersama %. 5uru mem$erikan motiasi" mengondisikan peserta didik untuk
mengikuti pem$elajaran" dan menjelaskan tujuan pem$elajaran *. 5uru menjelaskan tujuan pem$elajaran atau kompetensi dasar !ang akan
di(apai . 5uru men!ampaikan (akupan materi dan penjelasan uraian kegiatan e. 5uru menjelaskan hukum kekekalan massa" hukum per$andingan tetap"
hukum kelipatan per$andingan" hukum per$andingan olume 2.
Ke+i$t$n Inti (/ menit )
a Men+$m$ti *&
5uru mem$erikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengamati hukum kekekalan massa" hukum per$andingan tetap" hukum kelipatan per$andingan" dan hukum per$andingan olume dari mem$a(a $uku ajar 2&
Peserta didik mengamati (ara men!elesaikan soal !ang $erkaitan
dengan hukum dasar kimia dari (ontoh soal !ang di$erikan oleh guru di kelas $Men$n0$$n (me'"m"s$n m$s$&$,,ipotesisi)
*&
5uru mem$erikan kesempatan dan mem$erikan dorongan kepada
seluruh peserta didik untuk mengajukan pertan!aan" 2&
Peserta didik mengajukan pertan!aan sehu$ungan dengan hukum
dasar kimia" seperti $erikut ini Mengajukan pertan!aan sehu$ungan dengan hukum-hukum dasar kimia" seperti $erikut ini Per$andingan massa unsur tem$aga dan $elerang dalam sen!a#a tem$aga sul'ida adalah 2 : * a&
)erapa gram $elerang dapat $ereaksi dengan 6 gram
tem$aga? $&
)erapa gram tem$aga dan $elerang !ang $ereaksi untuk
mem$entuk ,, gram sen!a#a tem$aga sul'ida? (Men+"mp"&$n $t$espe'imenO%se'$simen+$m$ti *&
Mendiskusikan (ara menentukan massa atom relati' dan massa
molekul relati' 2&
Mendiskusikan (ara men!etarakan persamaan reaksi
,&
Meran(ang per(o$aan untuk mem$uktikan hukum 8aoisier
serta mempresentasikan hasil ran(angan untuk men!amakan persepsi &
Melakukan per(o$aan untuk mem$uktikan hukum 8aoisier
.&
Mengamati dan men(atat data hasil per(o$aan hukum 8aoisier
@&
Mendiskusikan hukum Proust " hukum Dalton" dan hukum 5a!
8ussa( dMem%"$t Asosi$si *&
Peserta didik merumuskan hukum dasar kimia" seperti hukum
kekekalan massa" hukum per$andingan tetap" hukum kelipatan per$andingan" dan hukum per$andingan olume 2&
Menemukan hukum dasar kimia dengan stoikiometri
eMen+om"ni$si$n *& Peserta didik melakukan pem$uktian $erlakun!a hukum kekekalan massa dalam reaksi kimia melalui praktikum 2& Peserta didik mengemukakan hasil praktikum di depan kelas . Ke+i$t$n Pen"t"p (1 menit)
a
)ersama peserta didik mem$uat kesimpulan $ersama tentang hukum
dasar kimia $
5uru mem$erikan tugas rumah tentang hukum dasar kimia
(
5uru mengin'ormasikan ren(ana kegiatan pem$elajaran untuk pertemuan
$erikutn!a d
5uru menutup kegiatan pem$elajaran dengan $erdoa $ersama peserta
didik sesuai dengan agama dan keper(a!aan masing-masing
Pertemuan ke-2 1. Pen$,"&"$n (13 menit)
a
5uru mengu(apkan salam dilanjutkan dengan mengajak peserta didik
untuk melakukan doa $ersama $
5uru mem$erikan motiasi" mengondisikan peserta didik untuk
mengikuti pem$elajaran" dan menjelaskan tujuan pem$elajaran (
5uru menjelaskan tujuan pem$elajaran atau kompetensi dasar !ang akan
di(apai d
5uru mengajukan pertan!aan terkait pemahaman peserta didik terhadap
materi se$elumn!a Misaln!a: Siapa !ang masih ingat materi tentang hukum dasar kimia?B" o$a jelaskan apa !ang dimaksud dengan hukum kekekalan massaCB e
5uru men!ampaikan (akupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
'
5uru menjelaskan Hukum Aogadro
2. Ke+i$t$n Inti (43 menit)
a
Men+$m$ti
5uru mem$erikan kesempatan kepada peserta didik untuk mem$a(a Hukum Aogadro $Men$n0$$n (me'"m"s$n m$s$&$,,ipotesis) Mengajukan
pertan!aan
sehu$ungan
Hukum
Aogadro"
$agaimana
per$andingan olume gas menurut Aogadro? (Men+"mp"&$n $t$espe'imenO%se'$simen+$m$ti Mendiskusikan Aogadro
(ara menentukan olume suatu gas $erdasarkan Hukum
dMem%"$t Asosi$si Peserta didik merumuskan per$andingan olume gas dari suatu reaksi eMen+om"ni$si$n *& Peserta didik mem$uat kelompok dan $erdiskusi tentang pen!elesaian dari soal !ang di$erikan guru terkait dengan per$andingan olume gas 2& Mempresentasikan hasil diskusin!a di depan kelas
. Ke+i$t$n Pen"t"p (1 menit)
a
)ersama peserta didik mem$uat kesimpulan $ersama tentang Hukum
Aogadro $
5uru mem$erikan tugas rumah tentang Hukum Aogadro
(
5uru mengin'ormasikan ren(ana kegiatan pem$elajaran untuk pertemuan
$erikutn!a d
5uru menutup kegiatan pem$elajaran dengan $erdoa $ersama peserta
didik sesuai dengan agama dan keper(a!aan masing-masing
H PENILAIAN 1. Teni $n Bent" Inst'"men Teni
Bent" Inst'"men
* Pengamatan Sikap
* 8em$ar
Pengamatan
Sikap
2 Porto'olio
2 Panduan Pen!usunan Porto'olio
, +es +ertulis
, +es raian dan Pilihan 5anda
dan
2. Lem%$' Pen+$m$t$n Si$p No.
Aspe 0$n+ Dini&$i
*
Mengha!ati dan mengamalkan ke$esaran materi
2
+uhan
untuk
stoikiometri Memiliki rasa $curiosity%
melalui
mempelajari ingin
tahu
2
1
Kete'$n+$n
,
Menunjukkan ketekunan dan tanggungja#a$ dalam $elajar dan
$ekerja
$aik
se(ara
indiidu maupun $erkelompok . Lem%$' Peni&$i$n Si$p No
*
Aspe 0$n+ Dini&$i
Mengagumi dan
Ni&$i
,
R"%'i
Menunjukkan ekspresi kekaguman
$ers!ukur kepada
terhadap materi pelajaran terkait
+uhan atas
dengan ungkapan er$al !ang
di(iptakann!a $er$agai
menunjukkan rasa s!ukur terhadap
ilmu pengetahuan
+uhan
khususn!a Kimia
2
)elum se(ara eksplisit menunjukkan
sehingga dapat
ekspresi kekaguman atau ungkapan
diman'aatkan dan
s!ukur" namun menaruh minat
diterapkan dalam
terhadap keseluruhan kegiatan
kehidupan sehari-hari
$elajar mengajar
untuk kesejahteraan
* )elum menunjukkan ekspresi
makhluk hidup
kekaguman" atau menaruh minat terhadap $elum menunjukkan kekaguman terhadap keseluruhan kegiatan $elajar mengajar dengan er$al !ang menunjukkan rasa s!ukur terhadap +uhan
2
Menunjukkan rasa
,
ingin tahu %curiosity&
Menunjukkan rasa ingin tahu !ang $esar" antusias" terli$at akti' dalam kegiatan $elajar mengajar
2
Menunjukkan rasa ingin tahu" namun tidak terlalu antusias" dan $aru terli$at akti' ketika diminta
*
atau disuruh +idak menunjukkan antusias dalam
pengamatan" sulit terli$at akti' dalam kegiatan kelompok #alaupun telah didorong untuk terli$at ,
Menunjukkan
,
+ekun dalam men!elesaikan tugas
ketekunan dan
dengan hasil ter$aik !ang $isa
tanggungja#a$ dalam
dilakukan" $erupa!a tepat #aktu
$elajar dan $ekerja
2
$aik se(ara indiidu
)erupa!a tepat #aktu dalam men!elesaikan tugas" namun $elum
maupun $erkelompok
menunjukkan upa!a ter$aikn!a *
+idak $erupa!a sungguh-sungguh dalam men!elesaikan tugas" dan tugasn!a tidak selesai tepat #aktu
!. Tes Uraian Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan tepat! Kerjakanlah dengan jujur! Yakinlah pada kemampuan Anda!
*
Jelaskan per(o$aan !ang dilakukan oleh Proust dalam merumuskan
hukum per$andingan tetapC Ja#a$: 2
Jelaskan 'enomena !ang mendasari ter(etusn!a hukum kekekalan massa
oleh 8aoisierC )erikan (ontohn!aC Ja#a$: ,
Per$andingan massa unsur magnesium dan oksigen dalam sen!a#a
magnesium oksida %Mg<& !aitu , : 2 Jika gram magnesium direaksikan untuk mem$entuk sen!a#a magnesium oksida" $erapa massa oksigen !ang diperlukan dan $erapa massa magnesium oksida !ang dihasilkan? Ja#a$:
Dalam suatu reaktor" 2 g kar$on di$akar sempurna menghasilkan gas
<2 Jika per$andingan massa dan < dalam <2 adalah 2E",F dan E2"EF <" $erapa gram < 2 !ang diperlukan dan $erapa gram < 2 !ang dihasilkan? Ja#a$:
.
+unjukkan $ah#a data $erikut sesuai Hukum Per$andingan )erganda
dari Dalton dan tentukan rumus kedua sen!a#a $erikutC a Sen!a#a A: @,"@F 9 dan ,@"F
" Mengetahui"
Pen!usun"
Kepala Sekolah
5uru Mata Pelajaran Kimia
%&
%&
9P
9P
