PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN PENDIDIK AN & KEBUDAYAAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 4 SEMARANG
Jalan Pandanaran II / 7 Telp.024-831 Telp.024-8311534 1534 Fax 024-8454673 Semarang Semarang 50241
[email protected] g.sch.id Web www.smkn4smg.sch.id e-ma!l : puskom@smkn4sm
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran R P P!
Sa"#an Pend!d!$an S%& 'eger! 4 Semarang Pa$e" &ea(l!an Te$n!$ Sepeda %)")r &ela*/Seme*"er +I/,a*al Ta(#n Pelaaran 2016/2017 %a"a Pelaaran/&)mpe"en*! %enela*$an da*ar-da*ar dan lang$a(-lang$a( $era *e*#a! SP mengena! peraa"an *!*"em pel#ma*an T)p!$ Pembelaaran - %en %enel ela*$ a*$an an #n #ng*! g*! dan dan $)mp $)mp)n )nen en *!* *!*"e "em m pel#ma*an - %en %enel ela*$ a*$an an ara ara $er $eraa *!*" *!*"em em pel pel#ma #ma*a *ann Per"em#an Wa$"# A" K#m$e%ens In% SMK kelas 'I(
7 2 6 am pelaaran 45 men!"
1. %eng(aa"! %eng(aa"! dan mengamal mengamal$an $an aaran aaran agama ang d!an#"n d!an#"naa 2. %enga(aa"! %enga(aa"! dan mengamal$an mengamal$an per!la$# ##r ##r d!*!pl!n d!*!pl!n "angg#ng aab ped#l! g)")ng g)")ng r))ng $era *ama ")leran !n"a dama! *an"#n re*p)n*! pr)a$"! dan men#n#$$an *!$ap *ebaga! bag!an dar! *)l#*! a"a* berbaga! perma*ala(an dalam ber!n"era$*! *eara ee$"! ee$"! dengan dengan l!ng$#n l!ng$#ngan gan *)*!al *)*!al dan alam *er"a dalam dalam menempa menempa"$a "$ann d!r! d!r! *ebaga! *ebaga! erm!nan bang*a dalam perga#lan d#n!a 3. %ema(am %ema(am!m !mene enerap$ rap$an an mengana menganal!* l!*!* !* penge"a penge"a(#a (#ann a$"#al a$"#al $)n*ep" $)n*ep"#al #al pr)*ed# pr)*ed#ral ral berda*ar$an ra*a !ng!n"a(#na "en"ang !lm# penge"a(#an "e$n)l)g! *en! b#daa dan (#man! (#man!)ra )ra dengan dengan aa*a aa*ann $eman#* $eman#*!aa !aan n $ebang* $ebang*aan aan $enegaraa $enegaraan n dan peradab peradaban an
"er$a!" en)mena dan $ead!an *er"a menerap$an penge"a(#an pr)*ed#ral pada b!dang $a!an ang *pe*!!$ *e*#a! dengan ba$a" dan m!na"na #n"#$ memea($an ma*ala(. 4. %eng)la( menalar dan mena! dalam rana( $)n$re" dan rana( ab*"ra$ "er$a!" dengan pengembangan dar! ang d!pelaar!na d! *e$)la( *eara mand!r! ber"!nda$ *eara ee$"! dan $rea"! dan mamp# mela$*ana$an "#ga* *pe*!!$ d!baa( pengaa*an lang*#ng. B" K#m$e%ens Dasar
1.%en#n#$$an *!$ap erma" "el!"! $r!"!* ##r peraa d!r! dan be$era *ama dalam meng!n"erpre"a*!$an #ng*! *!*"em pel#ma*an dan $)mp)nen-$)mp)nen ang ada pada *!*"em pel#ma*an 2.%en#n##$$an *!$ap d!*!pl!n ")leran dan "angg#ng aab dalam meng!$#"! lang$a(lang$a( $era mema(am! #ng*! $)mp)nen-$)mp)nen *!*"em pel#ma*an dan ara $erana *e*#a! dengan SP 3.%eng!den"!!$a*! $)mp)nen-$)mp)nen dan #ng*! $)mp)nen *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r 4.%ema(am! ara $era *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r
)" In*ka%#r Penca$aan K#m$e%ens
1. S!*a "erl!ba" a$"! dan $r!"!* *aa" berd!*$#*! pada pembelaaran *!*"em pel#ma*an 2. S!*a dapa" be$era*ama an"ara angg)"a $el)mp)$ dalam $eg!a"an d!*$#*! 3. S!*a ber*!$ap meng(arga! *e*ama "er(adap pr)*e* pemea(an ma*ala( ang berbeda dan $rea"! menampa!$an pendapa" dalam $eg!a"an d!*$#*! 4. S!*a mamp# meneb#"$an $)mp)nen-$)mp)nen *!*"em pel#ma*an dengan ba!$ *e*#a! pe"#n#$ 5. S!*a mamp# menela*$an penge"a(#anna mengena! #ng*! $)mp)nen-$)mp)nen *!*"em pel#ma*an *e*#a! pe"#n#$ 6. S!*a mamp# meng#a*a! aa*an "en"ang pembelaaran ara $era *!*"em pel#ma*an melal#! pr)*e* d!*$#*! $el)mp)$
D" T+j+an Pembelajaran
Pembelaaran *!*"em pel#ma*an melal#! $eg!a"an d!*$#*! $el)mp)$ mer#pa$an *ala( *a"# $eg!a"an pembelaaran ang ber"##an mend)r)ng *!*a #n"#$ berperan a$"! $r!"!* be$era *ama dan meng(arga! *er"a ber"angg#ng aab dalam menampa!$an pendapa" menaab per"anaan an"ar $el)mp)$ member! *aran dan $r!"!$ *er"a dapa" 1. %eng!den"!!$a*! $)mp)nen-$)mp)nen *!*"em pel#ma*an m!n!mal *e"enga( dar! #mla( *el#r#( $)mp)nen ang ada dengan men#n#$$an $)mp)nenna *eara lang*#ng 2. %enela*$an #ng*! $)mp)nen-$)mp)nen *!*"em pel#ma*an dengan ela* m!n!mal *e"enga( dar! #mla( *el#r#( $)mp)nen ang ada dengan men#n#$$an $)mp)nenna *eara lang*#ng
3. %ema(am! ara $era *!*"em pel#ma*an dengan ba!$ melal#! $eg!a"an d!*$#*! $el)mp)$ an"ar *!*a *e*#a! dengan "e)r! ang relean E" Ma%er Pembelajaran 1. Ta"#r S#$ma. 2013.
Pemel!(araan %e*!n Sepeda %)")r #n"#$ &ela* +I. Ja$ar"a&emen"er!an Pend!d!$an dan &eb#daaan (terlampir)
," M#*el *an Me%#*e Pembelajaran
Pende$a"an pembelaaran mengg#na$an pende$a"an *a!n"!!$ scientific. Pembelaaran $)pera"! cooperative learning mengg#na$an $el)mp)$ d!*$#*! ang berba*!* ma*ala( problem-based learning . G" Ke-a%an Pembelajaran Per%em+an Ke./ Ke-a%an
Penda(#l#an
Deskr$s Ke-a%an
Al#kas 0ak%+
1. Guru
10 men!"
2. Guru
15 men!"
3. Guru
memberikan gambaran singkat tentang materi sistem pelumasan dan pengaplikasiannya
15 men!"
4. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa
30 men!"
masuk kelas dan memberikan salam, kemudian melakukan presensi siswa memberikan motivasi belajar kepada siswa sebagai pengantar kegiatan pembelajaran
ingin tahu dan berpikir kritis, siswa diajak memahami tentang materi sistem pelumasan dengan membaca buku pelajaran atau modul yang relevan
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu siswa dapat mengidentifkasi komponen-komponen dan ungsinya, serta memahami ungsi dan pengaplikasian sistem pelumasan sesuai SOP
20 men!"
&eg!a"an In"!
MENGAMATI
30 men!"
1. S!*a mengama"! dengan "el!"! $)mp)nen *!*"em pel#ma*an dengan mel!(a" $)mp)nen na"a *eara lang*#ng pada *epeda m)")r dan a"a# b#$# pelaaran/m)d#l ang relean MENANYA
35 men!"
1. S!*a berd!*$#*! *eara $el)mp)$ dalam meng!den"!!$a*! $)mp)nen-$)mp)nen 9 #ng*! *!*"em pel#ma*an dengan *al!ng ")leran/ meng(arga! pendapa" "eman 1" S!*a ber"ana $epada g#r# $e"!$a men#mpa! perma*ala(an dalam mema(am! $)mp)nen$)mp)nen dan #ng*! *!*"em pel#ma*an dengan ba(a*a ang *an"#n MENA2AR
20 men!"
1. S!*a be$era *ama dan $rea"! dalam meng!den"!!$a*! $)mp)nen-$)mp)nen 9 #ng*! *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r MEN)OBA
45 men!"
S!*a men)ba men#n#$$an $)mp)nen-$)mp)nen 9 #ng*! *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r dengan ba(a*a ang *an"#n 1" S!*a men)ba menela*$an $)mp)nen-$)mp)nen 9 #ng*! *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r dengan ba(a*a ang *an"#n /"
MENGKOMUNIKASIKAN
S!*a *eara a$"! mempre*en"a*!$an (a*!l d!*$#*! "en"ang ma"er! pembelaaran meng!den"!!$a*! $)mp)nen-$)mp)nen dan #ng*! *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r dengan ba(a*a ang *an"#n 1" S!*a *eara $r!"!* menanggap! (a*!l d!*$#*! an"ar $el)mp)$ dengan *al!ng meng(arga! *a"# *ama la!nna /"
20 men!"
Pen#"#p
1. Guru
menyimpulkan kegiatan pembelajaran mengenai komponenkomponen dan ungsi sistem pelumasan sepeda motor kepada siswa 2. Guru memberikan tanggapan kembali disertai pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari sebagai umpan balik dari simpulan yang dipaparkan
15 men!"
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
15 men!"
memberikan evaluasi terhadap proses pembelajaran serta memberikan pesanpesan kepada siswa agar selalu giat belajar 4. Guru mengucapkan salam penutup dan siswa diminta untuk berdoa dengan tertib 5. Guru meninggalkan ruang kelas dan kemudian diikuti oleh siswa dengan tertib dan rapi
J#mla(
270 men!"
Per%em+an Ke.1 Ke-a%an
Penda(#l#an
Deskr$s Ke-a%an
Al#kas 0ak%+
1. Guru
10 men!"
2. Guru
15 men!"
3. Guru
memberikan gambaran singkat tentang materi sistem pelumasan sepeda motor dan pengaplikasiannya
15 men!"
4. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa
30 men!"
masuk kelas dan memberikan salam, kemudian melakukan presensi siswa memberikan motivasi belajar kepada siswa sebagai pengantar kegiatan pembelajaran
ingin tahu dan berpikir kritis, siswa diajak memahami tentang materi sistem pelumasan dengan membaca buku pelajaran atau modul yang relevan
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
20 men!"
yang ingin dicapai yaitu siswa dapat memahami ungsi dan pengaplikasian sistem pelumasan sepeda motor sesuai SOP
&eg!a"an In"!
MENGAMATI
1. S!*a mema(am! #ng*! pel#ma*an *epeda m)")r dengan mel!(a" b#$# pelaaran/m)d#l dengan "el!"! dan ber"angg#ng aab
30 men!"
MENANYA
35 men!"
1. S!*a berd!*$#*! dalam mema(am! #ng*! *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r dengan ")leran dan *al!ng meng(arga! pendapa" "eman 1" S!*a ber"ana $epada g#r# $e"!$a men#mpa! perma*ala(an dalam mema(am! #ng*! *!*"em pel#ma*an pada *epeda m)")r dengan ba(a*a *an"#n MENA2AR
20 men!"
1. S!*a be$era *ama dan *eara $rea"! mema(am! #ng*! *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r MEN)OBA /"
S!*a men)ba menela*$an #ng*! *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r dengan ba(a*a ang *an"#n
MENGKOMUNIKASIKAN /"
Pen#"#p
45 men!"
20 men!"
S!*a *eara a$"! mempre*en"a*!$an "en"ang #ng*! *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r dengan ba(a*a ang *an"#n
1. Guru
menyimpulkan kegiatan pembelajaran mengenai memahami ungsi sistem pelumasan sepeda motor kepada siswa 2. Guru memberikan tanggapan kembali disertai pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari sebagai umpan balik dari simpulan yang dipaparkan
15 men!"
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan evaluasi terhadap proses pembelajaran serta memberikan pesanpesan kepada siswa agar selalu giat belajar 4. Guru mengucapkan salam penutup dan siswa diminta untuk berdoa dengan tertib 5. Guru meninggalkan ruang kelas dan kemudian diikuti oleh siswa dengan tertib dan rapi
! menit
J#mla(
270 men!"
H" Ala%3Me*a3S+mber Pembelajaran
1. :la" "#l!* 2. ;embar pen!la!an
I" Penlaan Hasl Belajar
1. Te$n!$ Pen!la!an pengama"an "e* "er"#l!* 2. Pr)*ed#r Pen!la!an
N#
As$ek an- *nla
Teknk Penlaan
1.
S!$ap Pengama"an lang*#ng a. Terl!ba" a$"! dalam Pen!la!an d!r! pembelaaran *!*"em *!$ap dan per!la$# pel#ma*an *epeda m)")r b.
2.
Penge"a(#an a. %enela*$an $embal! Te* "#l!* "en"ang penger"!an $)mp)nen 9 #ng*! *!*"em pel#ma*an pada *epeda m)")r *eara "epa" dan *!*"ema"!*
0ak%+ Penlaan
Selama pembelaaran dan *aa" d!*$#*!
Penele*a!an "#ga* !nd!!d# dan $el)mp)$ Pemaparan ma"er! *aa" d!*$#*!
5" Ins%r+men Penlaan Hasl Belajar Tes %er%+ls
1. 2. 3. 4. 5.
Jela*$an apa ang d!ma$*#d dengan *!*"em pel#ma*an pada *epeda m)")r= Jela*$an #ng*! *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r= Seb#"$an dan ela*$an $)mp)nen *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r= Jela*$an *ara"-*ara" pel#ma* pada *epeda m)")r= Jela*$an lang$a(-lang$a( pemer!$*aan ang d!la$#$an pada *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r=
K+nc 5a6aban(
1. S!*"em pel#ma*an adala( *!*"em pend#$#ng ang *anga" pen"!ng bag! *#a"# me*!n agar b!*a be$era )p"!mal dan mem!l!$! daa "a(an ang bag#* d!dalam $)mp)nen me*!n bana$ *e$al! per*!ngg#ngan d#a l)gam ang *al!ng berge*e$an )le( $arena !"# d!b#"#($an pel#ma*an ang bag#* #n"#$ mend#$#ng $!nerana 2. F#ng*! dar! *!*"em pel#ma*an adala( memben"#$ lap!*an an"ara d#a l)gam #n"#$ menega( $)n"a$ *eara lang*#ng an"ara d#a perm#$aan l)gam *e(!ngga b!*a meng#rang $ea#*an dan pana* ang berleb!(an mend!ng!n$an bag!an me*!n la!n *ebaga! *eal an"ara p!*")n dan l#bang d!nd!ng *!l!nder mengel#ar$an $)")ran-$)")ran dar! bag!an me*!n menega( $ara" pada bag!an me*!n 3. &)mp)nen *!*"em pel#ma*an a. P)mpa l! /oil pump )l! p#mp ber#ng*! #n"#$ meng(!*ap m!na$ pel#ma* dar! ba$ )l! dan mene$an a"a# menal#r$an $e bag!an-bag!an me*!n ang bergera$ dengan "##an agar bag!an bag!an "er*eb#" dapa" "erl#ma*! dengan )l!. b. F!l"er l! F!l"er )l! d!b#"#($an #n"#$ menar!ng $)")ran $)")ran "er*eb#" ad! dapa" d!*!mp#l$an ba(a #ng*! *ar!ngan )l! pada *!*"em pel#ma*an adala( #n"#$ menar!ng $)")ran$)")ran ang "erdapa" d! dalam )l! *ebel#m )l! !"# mel#ma*! bag!an-bag!an me*!n *eper"! p)r)* eng$)l me$an!*me $a"#p dan la!n *ebaga!na. . Penga"#r "e$anan )l! &e"!$a p)mpa )l! d!gera$$an )le( me*!n ma$a "e$anan )l! a$an na!$ pada $eepa"an "!ngg! "e$anan )l! a$an berleb!(an dan (al !n! dapa" menebab$an $eb))ran pada *eal-
*eal )l!. >n"#$ menega( (al !n! d!perl#$an *emaam penga"#r ang menaga "e$anan )l! agar "e"ap $)n*"an "anpa "erpengar#( p#"aran me*!n. &)mp)nen ang mela$#$an (al !n! adala( rel!e ale. d. o!!le oil ')*el )l! )!l n)??le ber#ng*! #n"#$ mend!ng!n$an bag!an dalam p!*")n. Pada )!l n)??le "erdapa" (e$ ale ang ber#ng*! #n"#$ menega( "e$anan )l! dalam *!r$#!" pel#ma*an "#r#n "erlal# renda( 14 $g/m2. e. @!p*"!$ )!l ber#ng*! #n"#$ meng#$#r $e"!ngg!an m!na$ pel#ma* dalam penamp#ng )l!.
4. Sara"-*ara" pel#ma* *epeda m)")r 1. 2. 3. 4.
Ta(an "er(adap pana*
2.
!l S"ra!ner Terle"a$ pada bag!an baa( ba$ penamp#ng )l! ang "er(#b#ng lang*#ng dengan p)mpa )l! dan ber#ng*! #n"#$ menar!ng $)")ran *ebel#m m!na$ pel#ma* "er(!*ap )le( p)mpa. ;ang$a( pemer!$*aan !l S"ra!ner a.
P)mpa l! Terle"a$ pada bag!an depan bl)$ *!l!nder :. %emer!$*a &)mp)nen P)mpa l! &ea#*an ang d!alam! p)mpa m!na$ a$an bera$!ba" "!mb#lna $el)nggaran pada bag!an bag!an "er"en"# *e(!ngga p)mpa "!da$ be$era ma$*!mal. Sebel#m d!per!$*a ma$a $)mp)nen (ar#* d!ber*!($an. Aara pemer!$*aan $ebeba*an d#d#$an p)mpa dengan g!r p)mpa a!"# dengan mengg#na$an ba"ang pera"a dan eller ga#ge d!mana ela( "!da$ b)le( dar! *pe*!!$a*!. <.
%ema*ang P)mpa l! Pema*angan p)mpa )l! !n! "!da$ a*al menempel pada d#d#$an #n"#$ g!r p)mpa )l! ada "!"!$ "!"!$ !"# (ar#* d!de$a"$an dengan "!"!$ ang "erdapa" pada g!r p)mpa )l!. Se"ela( !"# p)mpa )l! b!a* d!"#"#p dengan )erna dan d!ba#". Pema*angan )er p)mpa )l! angan *ampa! "erbal!$ d!bag!an "e$anan )l! bag!an renda( dan "!ngg!. 4.
Sar!ngan l! !l F!l"er
5.
n"#$ $endaraan d!*aran$an mengg#na$an )l! ang S:D na *e*#a! dengan $)nd!*! !laa(na.
1. Pe"#n#$ pen!la!an *)al "e* "erl#l!* ' <#"!r Per"anaan <)b)" ) *)al 0 1
2 3
4
&elaskan yang dimaksud dengan sistem pelumasan pada sepeda motor'
Jela*$an #ng*! $)mp)nen *!*"em pel#ma*an pada *epeda m)")r= Sebutkan dan jelaskan komponen pada sistem pelumasan sepeda motor' &elaskan syarat pelumas pada sepeda
!
#$
#$
15
'!la! a$(!r
"riteria Penskoran
5
10
!
#$ #!
%$
5
motor' &elaskan pemeriksaan yang dilakukan pada sistem pelumasan sepeda motor
30
J#mla( *$)r ma$*!m#m H 100 2. #br!$ pen!la!an *)al S#al n#"/
<)b)" Ind!$a")r pen!la!an S$)r &ika peserta didik mampu menjawab dengan jelas dan tepat sesuai 15 kajian teori pada buku pembelajaran S$)r &ika peserta didik mampu menjawab mendekati dengan kajian teori 10 pada buku pembelajaran S$)r 5 &ika peserta didik menjawab kurang sesuai dengan kajian teori pada S$)r 0
buku pembelajaran &ika peserta didik tidak menjawab satu pun pertanyaan yang diberikan
S#al n#"1
<)b)" Skor #$ Skor ! Skor !
S$)r 0
Ind!$a")r pen!la!an &ika peserta didik mampu menjawab dengan jelas dan tepat sesuai kajian teori pada buku pembelajaran &ika peserta didik mampu menjawab namun mendekati dengan kajian teori pada buku pembelajaran &ika peserta didik menjawab kurang sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran &ika peserta didik tidak menjawab satu pun pertanyaan yang diberikan
S#al n#"8
<)b)" Skor #$
Ind!$a")r pen!la!an &ika peserta didik mampu menjawab dengan jelas dan tepat sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran
Skor !
S$)r 5
&ika peserta didik mampu menjawab namun mendekati dengan kajian teori pada buku pembelajaran &ika peserta didik menjawab kurang sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran
S$)r 0
J!$a pe*er"a d!d!$ "!da$ menaab *a"#p#n per"anaan ang d!ber!$an
S#al n#"4
<)b)" Ind!$a")r pen!la!an S$)r &ika peserta didik mampu menjawab dengan jelas dan tepat sesuai 15 kajian teori pada buku pembelajaran S$)r &ika peserta didik mampu menjawab mendekati dengan kajian teori 10 pada buku pembelajaran S$)r 5 &ika peserta didik menjawab kurang sesuai dengan kajian teori pada S$)r 0
buku pembelajaran &ika peserta didik tidak menjawab satu pun pertanyaan yang diberikan
S#al n#"9
<)b)" Ind!$a")r pen!la!an S$)r &ika peserta didik mampu menjawab dengan tepat dan jelas tepat 30 sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran Skor #!
S$)r 15 S$)r 10 S$)r 0
&ika peserta didik mampu menjawab dengan jelas atau mendekati kajian teori pada buku pembelajaran &ika peserta didik menjawab namun kurang jelas atau tepat sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran &ika peserta didik menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada buku pembelajaran &ika peserta didik tidak menjawab satu pun pertanyaan yang diberikan
3. Penen"#an '!la! a$(!r '!la! H *$)r ang d!per)le( x 100 *$)r ma$*!m#m
2" 2embar Pen-ama%an Penlaan Ska$ 2EMBAR PENGAMATAN AKTI:ITAS SIS0A SAAT DISKUSI KE2OMPOK
( o
'ama *!*a
:*pe$ pengama"an &era *ama
1. 2. 3.
*enyampaik T)leran*! an pendapat
J#mla( '!la! "et *$)r ) "eakti an
<)b)" !de
&&% 70 &e"erangan *$)r %a*!ng-ma*!ng $)l)m a*pe$ pengama"an d!!*! dengan $r!"er!a n!la! 4H
S$)r per)le(an n!la! H J#mla( *$)r x 100 S$)r ma$*!mal &e"erangan $r!"er!a n!la! :H B0-100
2EMBAR PENGAMATAN PRESENTASI
( o
'ama *!*a
:*pe$ pen!la!an S!*"ema"!$a Waa*a "eberani Penampa!an n an
J#ml '!la! &e" a( *$)r :n"#*!a*
Penamp!lan
1. 2. 3. &&% 70 &e"erangan *$)r %a*!ng-ma*!ng $)l)m a*pe$ pengama"an d!!*! dengan $r!"er!a n!la! 4H
S$)r per)le(an n!la! H J#mla( *$)r x 100 S$)r ma$*!mal &e"erangan $r!"er!a n!la! :H B0-100
2EMBAR PENI2AIAN KARAKTER
')
:*pe$ per!la$#
"ategori
: 1 2 3 4 5 6 7 8
<
A
"et
@
*embiasakan berakhlak dan perilaku mulia *embiasakan bertegur sapa dengan sesama *engerjakan tugas dengan penuh tanggung jawab *embiasakan hidup untuk membina hidup rukun antar sesama *enghormati guru dan antar sesame siswa *ematuhi peraturan dan tata tertib belajar *embina kerukunan hidup antar sesama manusia *embina kerja sama dalam kelompok
&e"erangan : 'ampa$ < A#$#p 'ampa$ A &#rang 'ampa$ @ T!da$ 'ampa$ 2EMBAR PENI2AIAN KETRAMPI2AN SOSIA2
:*pe$ per!la$#
(o
"ategori
: ) #) %) ) !) ) .) /) 0)
&e"erangan : 'ampa$
%endengar &era *ama %ema"#(! "a"a "er"!b "eaktian
@#$#ngan $el)mp)$ dll.
<
A
"et
@
< A#$#p 'ampa$ A &#rang 'ampa$ @ T!da$ 'ampa$ 2EMBAR PENGAMATAN PENI2AIAN SIKAP
Ind!$a")r *!$ap a$"! dalam pembelaaran da*ar-da*ar peraa"an *!*"em pel#ma*an *epeda m)")r 1. &#rang ba!$ "ika men#n#$$an *ama *e$al! "!da$ amb!l bag!an dalam pembelaaran 2.
')
'ama S!*a &<
1 2 3 4 5 &e"erangan &< &#rang ba!$ 60 - 70 <
:$"! <
S<
S!$ap
&<
T)leran <
S<
REKAPITU2ASI HASI2 PENI2AIAN
')
(ama Siswa
:*pe$-a*pe$ ang d!n!la! Penge"a(#an
1. 2. 3. 4. 5. &e"erangan $r!"er!a n!la! J!$a n!la! a$(!r H B0-100 :H
S!$ap
(ilai akhir 1 P2S #
Para Guru
