RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah Sekola h Kompetensi Kea Keahlian Mata Mata Pelajara Pelajaran n Kelas /Semester Materi Pokok Pertem#an Ke 'lokasi (akt#
: : : : : : :
SMK SMK Panca Pancasil sila a 9 Giriwo Giriwoyo yo TKR Pemelihar Pemeliharaan aan Kelistrika Kelistrikan n Kend Kendaraa araan n Ringan Ringan X / ! Menerapkan "ara Perawatan Sistem Kelistrikan $ %& )* +P
', KOMPETENSI INTI (KI) : KI 3 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Mengem Mengemban bangka gkan n perilak perilaku u (jujur (jujur,, disipl disiplin, in, tanggu tanggung ng jawab, jawab, peduli peduli,, santun santun,, ramah ramah lingku lingkunga ngan, n, gotong gotong royong royong,, kerjas kerjasama ama,, cinta cinta damai, damai, respons responsif if dan proakt proaktif if dan menunj menunjukk ukkan an sikap sikap sebagai sebagai bagian bagian dari dari solusi solusi atas atas berbag berbagai ai permas permasalah alahan an bangsa bangsa dalam dalam berint berinterak eraksi si secara secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta serta menerap menerapkan kan penget pengetahu ahuan an prosed prosedura urall pada pada bidang bidang kajian kajian yang yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI !
: Meng Mengol olah ah,, men menal alar ar,, dan dan men menya yaji ji dala dalam m ran ranah ah konk konkre rett dan dan rana ranah h abs abstr trak ak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
-, K.MP K.MPT T0 0S S 1'S 1'S'R 'R 3.". 3.". Menerap Menerapaka akan n cara perawat perawatan an sistem sistem kelist kelistrik rikan an 3.3.Mengidentifikasi dan merawat sistem kelistrikan sesuai literatur dan menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata dibengkel otomotif. ", 01K' 01K'T.R T.R P0"'P P0"'P'0 '0 K.MPT K.MPT0S 0S 3.3.#. 3.3.#. $erlibat aktif dalam pembelajaran pembelajaran pengidentifika pengidentifikasian sian sistem kelistrikan 3.3.". 3.3.". %ekerja %ekerja sama dalam kegiatan kegiatan kelomp kelompok ok 3.3.3. 3.3.3. $oleran terhadap terhadap proses pemecahan pemecahan masalah masalah yang berbeda dan kreatif kreatif 3.3.!. 3.3.!. Mengidenti Mengidentifikasi fikasi dan dan merawat merawat sistem kelistrik kelistrikan an 1, T2+2'0 T2+2'0 PM-3 PM-3'+' '+'R'0 R'0 3.".#. 3.".#. &iswa dapat dapat mengurutkan mengurutkan teknik teknik perawatan ringan ringan pada sistem penerangan penerangan.. 3.".". 3.".". &iswa dapat dapat mendiagnosa mendiagnosa gangguan gangguan ringan pada pada sistem penerangan penerangan , M'TR M'TR PM- PM-3'+ 3'+'R' 'R'0 0 #. Macam'Ma Macam'Macam cam &iste &istem m Kelistri Kelistrikan kan $amb $ambaha ahan: n: b. angkaian lampu kota dan lampu kepala,identifikasi kepala,identifikasi relai c. angka angkaian ian lampu lampu tand tandaa belok belok dan ha)ard ha)ard
d. angkaian lampu rem dan mundur e. angkaian klakson 4, METODE PEMBELAJARAN #. *endekatan ". Model *embelajaran 3. Metoda
: &aintifik : +iscoery -earning : +iskusi, dan penugasan
G, M1'5 '3'T5 1'0 S2M-R PM-3'+'R'0 #. lat/Media : -0+, -aptop, %ahan $ayang (**$ 1ideo *embelajaran ". &umber %elajar : 2ew &tep #, %uku *emeliharaan Kelistrikan Kendaraan ingan. 6, 3'0GK'6%3'0GK'6 KG'T'0 PM-3'+'R'0 Kegiatan 1eskripsiKegiatan
'lokasi(akt#
*endahuluan #. uru memimpin doa dan mengabsen siswa "4 menit ". uru memberikan gambaran tentang macam' macam rangkaian kelistrikan tambahan di bengkel otomotif dengan memutar animasi/ideo rangkaian kelistrikan tambahan yang ada di bengkelotomotif. 3. &ebagaiapersepsiuntukmendorongrasa ingintahu dan berpikirkritis, siswa diajak memecahkan masalah mengenai rangkaian kelistrikan tambahan tersebut. !. uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu siswa dapat mengidentifikasi rangkaian kelistrikan tambahan dan fungsinya. M0G'M'T Inti 3"4 menit #. &iswa mengamati berbagai jenis rangkaian kelistrikan yang ada pada kendaraan melalui tayangan power point dengan teliti dan bertanggung jawab. ". &iswa memperhatikan rangkaian sistem kelistrikan tersebut dengan teliti. M0'07' #. &iswa berdiskusi dalam mengidentifikasi sistem kelistrikan dengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun. M0'3'R #. &iswa secara kreatif membedakan rangkaian kelistrikan ". &iswa menuliskan dan menyebutkan cara
perawatan sistem kelistrikan M0".-' #. &iswa mencobamenjelaskan merangkai sistem kelistrikan di depan kelas ". &iswa mencoba mendiagnosa gangguan ringan sistem penerangan M0GK.M20K'SK'0 1. &iswa
*enutup
#.
".
3. !.
mencoba mempraktikkan perawatan sistem kelistrikan di depan kelas &iswa diminta menyimpulkan tentang berbagai "4menit rangkaian kelistrikan tambahan yang dipakai kendaraan +engan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan rangkaian kelistrikan tambahan. uru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar. uru memimpin doa akhir pembelajaran
, P03''0 'spek yang 1inilai
*engetahuan
+enis/Teknik Penilaian $es $ertulis
nstr#men
&oal tes tertulis
iriwoyo, 6uli "4#7. uru Mata *elajaran Mengetahui : Kepala &MK *ancasila 5 iriwoyo
*utut *ratomo, &.*d.
honi 8idi smoro, &.$.
