DIPLOMA PENDIDIKAN AWAL AWAL KANAK-KANAK (BE102)
MUZIK DAN PERGERAKAN DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK (CBM2233) Rancangan Pela!anaan A"#$#"# (RPA) D#!e%#aan &le' Na/aPelaa N&a#!a' .#n"# A##n
N& Ma"# PM140506467
EK*EN+ 3A
Pen!,aa' Enc# Na!# .#n Wan Ma"
RANCANGAN PELAKANAAN AKI8II B#%ang 9e/.elaaan
+ Muzik Dan Pergerakkan Dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak
a:
+ Menyanyi lagu “Sahabatku”
Na/a 9en%#%#
+ Noraisah binti Ariffin
N& Ma"#
+ PM!"#$#%"%&
U/: ana- ana
+ " tahung hingga ' tahun
Ke.&le'an !e%#a a%a
+ Kanak-kanak boleh menyanyi
B#l Kana- ana
+
a#'; /a!a
+
e/a
+Sahabat
O.e"#
+ Di akhir (embela)aran* kanak- kanak akan da(at+ i,
Menggalakkan kanak-kanak untuk bergaul bersama rakan-
rakan, ii, Menggalakkan kanak-kanak menyanyikan lagu mudah B#%ang 9ee/.angan
+ ! Perkembangan fizikalmotor halus.-kanak-kanak melakukan (ergerakan lagu se(erti te(uk tangan., /, Perkembangan sosioemosi- kanak-kanak melahirkan rasa gembira melalui nyanyian. 0, Perkembangan bahasa*komunikasi dan literasi awal- kanakkanak menyanyi lagu sahabatku., ", Perkembangan kreati1iti dan estetika- kanak-kanak menyanyi dengan membuat (ergerakan kreatif.,
e/9a"
+ Kawasan dalam kelas yang la(ang,
Ba'an
+ 2ekto(* (embesar suara
Langa' /engen%al#an a"#$#"# + !, /, 0, ",
Pendidik memberi salam ke(ada kanak-kanak, Pendidik meminta kanak-kanak berkum(ul di ruang akti1iti, Pendidik bertanya tentang kesihatan kanak-kanak sama ada mereka sihat atau tidak, Sebelum memulakan akti1iti* (endidik memberi (enerangan mengenai lagu yang bakal
dinyanyikan, 3, Pendidik menun)ukkan (eralatan yang bakal digunakan dalam akti1iti tersebut se(erti lekto( dan (embesar suara, ', Pendidik mem(erdengarkan lagu “sahabatku” terlebih dahulu ke(ada kanak-kanak, “iada insan lain yang mengerti hati ini* 4ang menghibur kalau aku sedih dan berduka* Kaulah sahabatku teman kaulah sahabatku* Kaulah sahabatku yang sentiasa mendorongku, 5Saat aku riang kau sentiasa bersamaku* Saat aku sedih kau tak (ernah tinggalkanku* Kaulah sahabatku teman kaulah sahabatku* Kaulah sahabatku yang mendorongku, 6lang 5 sam(ai habis., $, Pendidik meminta kanak-kanak melakukan (ergerakan bersama-sama dengan (endidik, &, Pendidik memberi (u)ian ke(ada kanak-kanak setelah akti1iti tersebut selesai di)alankan, %, Pendidik memberi (u)ian ke(ada kanak-kanak, !#, Pendidik dan kanak-kanak mene(uk tangan sebelum menamatkan akti1iti, Rele!# !,Pengaruh-(engaruh (endidik hendaklah sentiasa menga)ar lagu-lagu baru ke(ada kanakkanak dan meningkatkan kemahiran fizikal kanak-kanak, /,Kanak-kanak berasa gembira da(at menyanyi dan men7ari mengikut rentak lagu, Ca%angan 8Saya men7adangkan ke(ada (endidik atau (engasuh mem(erkenalkan lagu baru setia( minggu su(aya kanak-kanak da(at mengetahui (elbagai )enis lagu kanak-kanak,
