1.0 Pengenalan Bagi kursus MUZK 3162 Muzik Dunia, pelajar dikehendaki menulis sebuah ulasan kritis mengenai analisis struktur muzik dari segi konsep irama, ekspresi, tekstur, bentuk dan arna ton sama ada dalam ensembel muzik !sia "enggara, "enggara, !sia "imur atau #asi$ik %elatan &ang &ang diperd diperdeng engark arkan an se'ara se'ara akti$( akti$( )leh )leh itu, itu, ensemb ensembel el &ang &ang sa&a sa&a pilih pilih ialah ialah ensem ensembel bel %ank&oku * repertoire +iutaMai iaitu sebuah lagu &ang bertajuk -%hojo .o "suru/( %a&a telah telah memilih memilih sebuah 0ideo di internet internet &ang menampilkan menampilkan tiga pemain alat muzik Koto, Koto, Shamisen Shamisen da dan Shakuhachi untuk untuk membu membuat at ulasa ulasan n kritis kritis(( #ende #endenga ngaran ran se'ara se'ara akti$ akti$ diapli diaplikas kasika ikan n untuk untuk menga menganal nalisi isis s konsep konsep muzik muzik dalam dalam ensem ensembe bell terseb tersebut( ut( nsem nsembel bel %ank&oku %ank&oku terdiri terdiri daripad daripada a tiga alat muzik iaitu iaitu Koto, Koto, Shamisen Shamisen dan dan Shakhuhachi Shakhuhachi etter, !ustin, 2415(
2.0 Analisis konsep irama !nalisis struktur muzik pertama &ang akan dibin'angkan dibin'angkan ialah irama( 7agu ini dimul dimulaka akan n dengan dengan tempo tempo lambat lambat iaitu maeu maeuta ta “for “fore e song song”” permula permulaan an sehingga sehingga minit minit keempat setengah, setengah, diikuti diikuti dengan dengan tempo 'epat iaitu “interlud “interlude e instrumen instrumental tal tegoto” tegoto” minit keempat setengah sehingga tujuh setengah( Kemudian pada pengakhiran lagu ini tempo berubah menjadi tempo lambat semula iaitu pada bahagian “atouta after song” minit ketujuh setengah sehingga akhir. akhir .
2.1 Analisis konsep melodi Bagi Bagi melo melodi di,, keti ketiga gat tig iga a alat alat Koto, Koto, Shamisen Shamisen da dan Shakhuhachi serta serta 0okal 0okal berperanan dalam memainkan dan men&an&ikan melodi( Kake-ai diterapkan diterapkan dalam lagu ini( Kake-ai ialah melodi &ang dimainkan atau din&an&ikan se'ara berbalasbalas antara dua alat muzik( $ek ensembel ini dapat didengari dalam lagu &ang dianalisis( 8ontohn&a, pada perm permul ulaa aan, n, pema pemain in Koto Koto da dan Shamisen men&an&i men&an&ikan kan melodi melodi sambil sambil memainka memainkan n alat masingm masingmasin asing( g( %ementara %ementara itu, Shakhuhachi mengirin mengiringi gi dengan dengan melodi melodi &ang dimainkan dimainkan mengik mengikut ut melodi melodi Koto( Koto( %eteru %eterusn& sn&a, a, semasa semasa interlude, interlude, e$ek ensembe ensembell Kake-ai dimainkan oleh alat Shamisen dan Shamisen dan Koto, Koto, kemudiann&a Shamisen dan Shakhuhachi ( %emasa interlude iaitu pada minit keenam juga berlaku perubahan nada bagi ketigatiga alat( .ada bagi moti$ melodi melodi &ang dimainkan dimainkan adalah adalah lebih lebih tinggi( tinggi( #ada bahagian bahagian pengakhi pengakhiran ran iaitu iaitu atouta after song , n&an&ian berbalas antara pemain alat Shamisen dan Shamisen dan Koto.
1
2.2 Analisis konsep ekspresi kspresi iaitu dinamik kuat dan lembut dapat didengari dengan jelas( #ada permulaan maeuta fore song, ekspresi &ang lembut dapat didengari( Manakala semasa interlude iaitu pada minit keenam, berlaku perubahan nada &ang memberi kesan kepada dinamik lagu tersebut( .ada &ang lebih tinggi men&ebabkan dinamik &ang kuat kedengaran pada interlude. !khir sekali, semasa atouta after song ekspresi berubah menjadi lembut semula iaitu semasa n&an&ian oleh pemain Koto dan Shamisen.
2.3 Analisis konsep tekstur Ketigatiga alat dalam ensembel %ank&oku memainkan melodi &ang hampir sama etter, !ustin, 2415( .amun, setiap alat tersebut mempun&ai 0ariasi dari segi bun&i itu sendiri dan juga arna ton &ang berlainan( Begitu juga arna ton berbeza 0okal lelaki dan perempuan &ang men&an&ikan melodi( #emain Shakhuhachi memainkan melodi mengikut melodi &ang din&an&ikan oleh pemain Koto( #aduan suara alatalat dan 0okal ini memberikan tekstur hetero$oni kepada ensembel ini(
2.4 Analisis konsep bentuk Bentuk lagu ini ialah ! B B9 !( #ada bahagian !, 0okal dan instrumental( #ada bahagian B han&a muzik instrumental &ang didengari( %eterusn&a pada bahagian B9, muzik instrumental dapat didengari dengan moti$ melodi &ang diulangulang dengan nada &ang lebih tinggi( Manakala pada bahagian ! diakhiri dengan 0okal dan instrumental(
2.5 Analisis konsep warna ton :arna ton &ang dapat didengari ialah daripada ketigatiga alat Koto, Shamisen, Shakuhachi ( "erdapat juga arna ton 0okal lelaki dan perempuan iaitu pemain Koto dan Shamisen( :arna ton bagi alat muzik Koto dan Shamisen adalah lebih gelap jika dibandingkan dengan Shakuhachi ( Shakuhachi mempun&ai arna ton &ang lebih 'erah( ;al ini adalah kerana alat Shakuhachi kedengaran lebih nå( Manakala arna ton suara pen&an&i anita adalah lebih 'erah dibandingkan dengan pen&an&i lelaki(
2
Bibliografi +enkins, M( 1< !pril, 1<<6( Washington Citypaper ( =etrie0ed $rom :ashngton 8it&paper> https>??(ashington'it&paper('om?arts?arti'le?13414613?&amadar&ukoto ensembleo$tok&o +ohnson, ;( M( 2414( The shamisen: tradition and diersity. #enns&l0ania> Brill( =oger etter, "( !( 1 Mar'h, 2415( !rinnell College "usical #nstrument Collection( =etrie0ed $rom %ank&oku nsemble @rom +apan> https>??omeka1(grinnell(edu?Musi'alAnstruments?ehibits?sho?ens?sank&oku The #nternational Shakuhachi Society ( 241C( =etrie0ed $rom "he Anternational %hakuha'hi %o'iet&> https>??(komuso('om?top?inde(pl "okita, !( ;( 244C( The ashgate research companion to $apanese music. Monash> !shgate #ublishing 7td(
3
