UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY
FACULTAD DE EDUCACIÒN Y GESTIÒN DE CENTROS EDUCATIVOS LICENCIATURA EN EDUCACIÒN
EDUCACIÒN COMPARADA
RESUMEN # 3 ¡Basta de Historias! Capitulo 3 “Singapur: El país más globalizado” Capitulo 4 “India: ¿La nueva superpotencia mundial?”.
CATEDRÁTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIÑO. ALUMNA: AIDÈ NEORVIT LARA MENCHACA. MENCHACA. MATRICULA: 142395. GRUPO: 7º Nocturno.
13 DE JUNIO DEL 2012.
En este trabajo se habla sobre como Singapur y la India han mejorado su nivel educativo, y las diversas estrategias que se utilizan para lograr todo lo que se han planteado, es importante leer este trabajo ya nos describe brevemente la importancia que tiene la educación en estos países y la forma en la que imparten sus clases. Hablar de Singapur es hablar de educación total, ya que en esta ciudad tienen un gran interés por la educación de su población, en este país no solo basta con asistir a la escuela, se requiere asistir a “clases de apoyo” tal y como diríamos en México, creando una idea equivocada sobre esta frase, ya que se considera que los alumnos que asisten a este tipo de asistencia educativa en México se tiene la mala creencia de que no esta al nivel educativo que sus demás compañeros, y al contrario en Singapur estar en estas escuelas donde se imparten “clases de tutoría especial” las cuales son un privilegio o se
puede decir que casi obligatorias para los estudiantes de este país obsesionado con la educación, que hasta en los billetes que circulan en este país tienen un recordatorio de que la educación es la mejor opción para una vida de mayor calidad. “En Singapur no cualquiera puede ser maestro. Para aspirar a un puesto docente, hay que estar ente el 30 por ciento que saca las mejores notas al salir de la universidad”
(Oppenheimer, 2012), Mientras que en nuestro país cualquier persona que tenga una licenciatura puede dar clases y en el peor de los casos si tiene algún conocido dentro del sistema educativo, y una considerable cantidad de dinero en mano, puede lograr impartir clases en una institución, y es acaso de esta manera como queremos mejorar nuestra situación educativa donde la deserción escolar es un factor que tenemos que resolver, con maestros que no están capacitados para impartir clases. En Singapur el ser docente es un privilegio no cualquier persona que desee serlo puede lograrlo, ya que se necesita simplemente tener una licenciatura para ser asistente educativo, y es impresionante la manera en la que seleccionan a los docentes en este país, ya que las aulas cuentan con 3 docentes a cargo de los alumnos. Que podemos decir de las universidades de Singapur, simplemente son muy buenas, en ellas no solo se admiten a los mejores estudiantes, sino que los alumnos que no logran ingresar en estas instituciones pueden asistir a escuelas vocacionales o educación
técnica, en ellas se les enseña a lo estudiantes más de ochenta oficios, como por ejemplo: cosmetología, enfermería, electricidad, peluquería etc. Sin duda alguna Singapur tiene un gran interés por la educación, y esta la que lo ha llevado a estar en una buena posición en los niveles de pruebas internacionales, tal como lo es la “ prueba PISA” ( Conociendo Conociendo PISA, 2010). Ahora hablemos de otro país que tal vez no tenga los grandes edificios que tiene Singapur pero, que a nivel educativo quizá estén a la par, y es que en este país al cual la mayoría te pocas esperanzas de tener una mejora económica y educativa, ahora a resurgido de las cenizas para poder ser quizá “la nueva superpotencia mundial”, y estamos hablando de la India “un país con un crecimiento económico en los últimos años promediando un 8.8 por ciento anual, siendo esta cantidad el doble de Latinoamérica Latinoamérica” (Oppenheimer, (Oppenheimer, 2012).
Hablar de la India es hablar de un país que cuenta con una gran cantidad de ingenieros, técnicos y científicos, los cuales son importantes para el desarrollo del país ya que un país que se encuentra atrasado tecnológicamente esta empeorando su situación económica cada vez con mayor intensidad, y es que la gran solución según investigadores es la implementación de nuevas tecnologías, pero principalmente un a mejor sistema educativa, y es que eso es indiscutible, los países que ahora se encuentran en los mas altos niveles estadísticamente hablando de calidad educativa son los que aportan todo por la educación y no dudan para seguir invirtiendo. En la India se realizan rigurosas selecciones para ingresar a las instituciones educativas ya que esto se presenta desde la educación preescolar hasta un nivel universitario. “Según cifras oficiales, el Instituto Tecnológico de Nueva Delhi sólo admiten a uno de cada 130 postulantes”
(Oppenheimer, 2012). Esto es algo impresionante, pero si ha
dado resultados debe considerarse como algo bueno ya que los estudiantes que terminan su carreras en estas universidades logran ser los mejores en su área, y es lógico la India a realizado convenios con las mejores universidades del mundo para construir copias de ellas en su país y es de esta manera en el país puede tener lo mejor al su alcance.
Los países Singapur e India, tienen un gran interés por la educación y han realizado grandes logros, han cambiado su perspectiva hacia la educación y esto es lo que los ha llevado al gran éxito económico y educativo que ahora tiene, pero si realizamos un comparación con México, logramos comprender que nosotros los mexicanos estamos muy atrasados en muchas áreas en las que ellos tiene sin lugar a duda el primer lugar, todos debemos pero nunca se deben perder las esperanzas, “ México somos todos y entre todos salir adelante no solo basta la participación de algunos, hay que poner nuestro granito de arena” (SIN FRONTERAS, 2009).
Al realizar este trabajo aprendía la manera en la que Singapur y la India han logrado enfocarse simplemente en la educación y los resultados que esto les ha traído, sirviéndome para comprender que como futura docente tengo un gran reto que intento cumplir, que como mexicana tengo que cambiar muchas cosas, principalmente el interés por la lectura.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Oppenheimer, Oppenheimer, A. (2010). ¡Basta de Historias!.México. D.F. DEBATE.
López Doriga, J (2009). México. Sin Fronteras. Recuperado en Mayo, 01, 2012 de http://eleconomista.com.mx/notasimpreso/columnas/columna-especial-valores/2009/06/30/mexico-mala-educacion
Tejada Figueroa, L (2010). México. Conociendo PISA. Recuperado en Junio, 11, 2012 de http://www.pisa.sep.gob.mx/pisa_en_mexico.html
