Relatoria MODELOS PEDAGOGICOS

MODELOS PEDAGOGICOS

 ALBA DANERY ORTIZ ZACIPA SANDRA MARÍA LONDOÑO ORTEGA ESNEIDER GARCIA PROGRAMA DE FORMACION PEDAGOGICA PARA LA CUALIFICACION DOCENTE DE PROFESIONALES Noviembre 20 e 200! 1. INTR INTROD ODUC UCCI CION ON

De"e #$ %rimer$ %o&e&'i$ i'($$ %or e# #i'e&'i$o )e&r* )i&'$%i+ Lo&o,o "obre e# "$ber %e$-.-i'o "e re"$#(. #$ im%or($&'i$ e /&$me&($r #$ /orm$'i.& o'e& o'e&(e (e e& #$ %e$%e$-o-1 o-1$ $ e '$# '$# ie ier$ r$ e #$" #$" i"' i"'i% i%#i#i&$" &$" e"%e e"%e'1 '1/i/i'$ '$"" * "e evi evie& e&'i 'io o #$ %rob %rob#e #em3 m3(i(i'$ '$ $'( $'($# $# "obre "obre #$

e' e'$'i $'i.& .& e& %e$ %e$-o -o-1 -1$ $ e #o" #o"

m$e" m$e"(r (ro" o"44 e& o& o&e e "e evi evie& e&'i 'io o #$ &e'e &e'e"i "i$ $  e %e&" %e&"$r $r #$ i&3 i&3mi mi'$ '$ e e#$b e#$bor or$'i $'i.& .& * "o'i "o'i$# $#i5 i5$' $'i. i.& & e# e# "$ber "$ber %e$ %e$-.-.-i' i'o o re#$ re#$'i 'io&$ o&$& &o o #$ re/# re/#e6 e6i. i.& & %e$%e$-.-i .-i'$ '$ 'o& 'o& #o" #o" %ro'e" %ro'e"o" o" e $%ro $%ro%i %i$' $'i. i.& & * $"im $"imi#i#$' $'i. i.& & e #o" #o" "$ber "$bere" e" e"%e'1/i'o" %or %$r(e e (oo" #o" m$e"(ro"7  A m$&er$ e re/#e6i.& %$r$ &e"(ro '$"o4 e& #$ I&"(i('i.& e'$(iv$ T+'&i'o I&"(ri$# L5 )$*ee Gerrero &o "e (ie&e i"e,$o & moe#o %e$-.-i'o e e"(e i&'#io e& e# PEI4 e $81 e #o" o'e&(e" o%(emo" %or $%ro%i$r&o" e v$rio" moe#o" %$r$ &e"(r$" %r3'(i'$" %e$-.-i'$" e& e# $#$7 Por e"o #$ im%or($&'i$ e 'o&o'er * 8$'er #$ re/#e6i.& "obre (eor1$" * moe#o" %e$%e$-.-i .-i'o 'o"4 "4 %$r$ %$r$ e# %ro'e %ro'e"o "o e /orm /orm$'i $'i.& .& e #o" #o" m$e"( m$e"(ro" ro"44 e# '$# '$# e" & $r-me&(o %$r$ re%#$&(e$r e# e8$'er %e$-.-i'o * 8$##$r #$ re#$'i.& e&(re e'$ e'$'i 'i.& .& * %e$ %e$-o-o-1$ 1$ %$r$ %$r$ $r $r 'e&( 'e&($ $ e #$" #$" %r3' %r3'(i(i'$" '$" e"'o e"'o#$ #$re" re" e& #$" #$" i&"(i('io&e" e'$(iv$"4 %ore "o& e##$" #$" e me"(r$& #$ re$#i$ %e$-.-i'$

e "e e"($b#e'e e&(re m$e"(ro"4 e"(i$&(e" * #$ '#(r$ 'omo 'om%o&e&(e" e# %ro'e"o e'$(ivo7 2. OBJETIVOS •

Orie&($r $# m$e"(ro %$r$ e $ier$ e"(r$(e-i$" me(oo#.-i'$" e #e %ermi($& $irir & 'o&o'imie&(o i&(e-r$# "obre #$" (eor1$" e #o" moe#o" %e$-.-i'o"4 mei$&(e #$ $r-me&($'i.& e #o" mi"mo"4 #$ e6%#i'$'i.& e# 'o&(e6(o e& e# e "e iero& * #$ '$r$'(eri5$'i.& e #$" %r3'(i'$" e'$(iv$" e"$rro##$$"7

3. SÍNTESIS

P$r$ $"e-r$r"e e '3# e" e# moe#o %e$-.-i'o e #$" i&"(i('io&e" e'$(iv$" ebe& im%#eme&($r e& e# %ro'e"o e /orm$'i.& e #o" e"(i$&(e" "e 8$'e &e'e"$rio 'o&o'er #$" e/i&i'io&e" * '$r$'(er1"(i'$" e #o" moe#o" m3" im%or($&(e" $ (r$v+" e #$ 8i"(ori$9 Se-:& e# o'me&(o TEORÍAS Y MODELOS PEDAG;GICOS re$#i5$o %or GLORIA ESTELLA P4 "e e/i&e? •

MODELO:

e& e# %e&"$mie&(o re%re"e&($(ivo o e& im3-e&e"4 e" #$

re%re"e&($'i.& me&($# e ""(i(*e $# ob@e(o * $ #$" re#$'io&e" e "e $& e&(re e"(e * o(ro" ob@e(o"7 S1&(e"i" e"em3(i'$ "im%#i/i'$or$ * /orm$# e &$ re$#i$ e "irve %$r$ &$ 'o&'e%($#i5$'i.& i&i'i$# "im%#e * &$ %o"(erior %ro/&i5$'i.&7 •

MODELO PEDAGÓGICO:

e" #$ re%re"e&($'i.& ie$# e# m&o re$# e #o

e'$(ivo4 %$r$ e6%#i'$r (e.ri'$me&(e " 8$'er4 e" e'ir 'om%re&er #o e6i"(e&(e7 E# moe#o %e$-.-i'o "e 'o&"(i(*e $ %$r(ir e# ie$# e 8ombre * e m@er e #$ "o'ie$ 'o&'ibe "e-:& "" &e'e"i$e" * %$r$ e##o

%#$&i/i'$ & (i%o e e'$'i.& $ "er (r$b$@$$ e& #$" i&"(i('io&e" e'$(iv$"7  A 'o&(i&$'i.& e"'ribimo" #$" '$r$'(er1"(i'$" e #o" i/ere&(e" moe#o" %e$-.-i'o" e e&'o&(r$mo" $ (r$v+" e #$ 8i"(ori$? a. MODELO TRADICIONAL:

E"(e moe#o e&/$(i5$ #$ /orm$'i.& e# '$r3'(er

e #o" e"(i$&(e" %$r$ mo#e$r $ (r$v+" e #$ vo#&($4 #$ vir( * e# ri-or e #$ i"'i%#i&$4 e# ie$# 8m$&i"($ * +(i'o e re'o-e #$ (r$i'i.& me($/1"i'ore#i-io"$ meiev$#7 E& e"(e moe#o e# m+(oo * e# 'o&(e&io e& 'ier($ /orm$ "e 'o&/&e& e& #$ imi($'i.& * em#$'i.& e# be& e@em%#o4 e# ie$# %ro%e"(o 'omo %$(r.& * '*$ e&m$r'$'i.& m3" %r.6im$ "e m$&i/ie"($ e& e# m$e"(ro7 b. MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA ?

'o& +# "e b"'$ $irir

'o&o'imie&(o"4 '.i-o" im%er"o&$#e"4 e"(re5$" * 'om%e(e&'i$" b$@o #$ /orm$ e 'o&'($" ob"erv$b#e"4 e" eiv$#e&(e $# e"$rro##o i&(e#e'($# e #o" &i,o"7 Se (r$($ e &$ (r$&"mi"i.& %$r'e#$$ e "$bere" (+'&i'o" mei$&(e & $ie"(r$mie&(o e6%erime&($# e (i#i5$ #$ Te'&o#o-1$ E'$(iv$7 c. MODELO PEDAGÓGICO DESARRROLLISTA:

#$ me($ e'$(iv$ e" e

'$$ i&ivio $''e$4 %ro-re"iv$ * "e'e&'i$#me&(e4 $ #$ e($%$ "%erior e e"$rro##o i&(e#e'($#4 e $'ero 'o& #$" &e'e"i$e" * 'o&i'io&e" e '$$ &o7 E# m$e"(ro ebe 're$r & $mbie&(e e"(im#$&(e e e6%erie&'i$" e /$'i#i(e& e& e# &i,o " $''e"o $ #$" e"(r'(r$" 'o-&o"'i(iv$" e #$ e($%$ i&mei$($me&(e "%erior7 d. MODELO CONSTRUCTIVISTA:   e#

'o&o'imie&(o &o e" &$ 'o%i$ e #$

re$#i$4 "i&o &$ 'o&"(r''i.& e# "er 8m$&o4 #$ '$# "e re$#i5$ 'o& #o" e"em$" e #$ %er"o&$ *$ %o"ee 'o&o'imie&(o" %revio"4 e" e'ir4 #o e#$bor$o e& " re#$'i.& 'o& e# meio e #o roe$9 %ero e& e"(e %ro'e"o #o m3" im%or($&(e &o e" "o#o e# &evo 'o&o'imie&(o $irio4 "i&o "obre

(oo4 #$ %o"ibi#i$ e 'o&"(rir#o * ob(e&er &$ &ev$ 'om%e(e&'i$ e %ermi($ -e&er$#i5$r4 e" e'ir $%#i'$r #o *$ 'o&o'io $ &$ "i($'i.& &ev$7 e. MODELO PEDAGÓGICO SOCIALISTA:

%ro%o&e e# e"$rro##o m36imo *

m#(i/$'+(i'o e #$" '$%$'i$e" e i&(ere"e" e# i&ivio7 T$# e"$rro##o e"(3 e(ermi&$o %or #$ "o'ie$4 %or #$ 'o#e'(ivi$ e& #$ '$# e# (r$b$@o %ro'(ivo * #$ e'$'i.& e"(3& 1&(im$me&(e &io" %$r$ -$r$&(i5$r &o ".#o e# e"$rro##o e# e"%1ri( 'o#e'(ivo "i&o e# 'o&o'imie&(o %e$-.-i'o %o#i/$'+(i'o4 %o#i(+'&i'o * e# /&$me&(o e #$ %r3'(i'$ %$r$ #$ /orm$'i.& 'ie&(1/i'$ e #$" &ev$" -e&er$'io&e"7 . MOVIMIENTO DE ESCUELA NUEVA:

" orie&($'i.& e" %re%$r$r $# &i,o

%$r$ e# (ri&/o e# e"%1ri( "obre #$ m$(eri$4 re"%e($r * e"$rro##$r #$ %er"o&$#i$ e# &i,o4 /orm$r e# '$r3'(er * e"$rro##$r #o" $(r$'(ivo" i&(e#e'($#e"4 $r(1"(i'o" * "o'i$#e" %ro%io" e# &i,o4 e& %$r(i'#$r mei$&(e e# (r$b$@o m$&$#4 * #$ or-$&i5$'i.& e &$ i"'i%#i&$ %er"o&$# #ibreme&(e $'e%($$ * e# e"$rro##o e# e"%1ri( e 'oo%er$'i.&4 #$ 'oe'$'i.& * #$ %re%$r$'i.& e# /(ro 'i$$&o4 e & 8ombre 'o&"'ie&(e e #$ i-&i$ e (oo "er 8m$&o7 O(r$ e/i&i'i.& e "e $ e& #$ %o&e&'i$ e #$ M$-7 A&$ M$r1$ A%$ri'io4 "e e"'ribe 'omo moe#o %e$-.-i'o $ #$ re/#e6i.& e "e 8$'e "obre &e"(r$ %r$'(i'$ %e$-.-i'$ e& e# $#$7 Por o(r$ %$r(e #i3& e Zbir1$ 200> '#$"i/i'$ #o" moe#o" e #$ "i-ie&(e /orm$? !ETEROESTRUCTURANTE AUTOESTRUCTURANTE

INTERESTRUCTURANTE

Moe#o (r$i'io&$# Moe#o 'o&'(i"($

Moe#o So'i$#i"($ Moe#o Di$#o-$&(e

Moe#o Rom3&(i'o Moe#o De"$rro##i"($ Moe#o Co&"(r'(ivi"($

Lo" e&/oe" 8e(eroe"(r'(r$&(e" 'o&"ier$& e #$ 're$'i.& e# 'o&o'imie&(o "e re$#i5$ %or /er$ e# "$#.& e '#$"e * %or e##o #e $"i-&$& $ #$ e"'e#$ e# %$%e# e (r$&"mi"or$ e #$ '#(r$ 8m$&$4 e& 'o&"e'e&'i$ %rivi#e-i$& * e/ie&e& #$

$''i.& * e# ro# e# m$e"(ro 'omo 'om%o&e&(e" 'e&(r$#e" e& (oo %ro'e"o e'$(ivo7 E& e# e&/oe $(oe"(r'(r$&(e e# e"(i$&(e (ie&e (o$" #$" 'o&i'io&e" &e'e"$ri$" %$r$ @$#o&$r " %ro%io e"$rro##o * %or e##o ebe 'o&ver(ir"e e& e# 'e&(ro e (oo %ro'e"o e'$(ivo4 'o&vir(i+&o"e e& e# ver$ero $r(e"$&o e " %ro%io e"$rro##o7 E# e&/oe i&(ere"(r'(r$&(e re'o&o'e e# $'(ivo %$%e# e# e"(i$&(e e& e# $%re&i5$@e * e# %$%e# e"$rro##$&(e e #$ e"'e#$ re'o&o'e e# %$%e# e #o" mei$ore" e& e"(e %ro'e"o7 E& #$ i#"(r$'i.& 4 "e $%re'i$& #$" '$r$'(er1"(i'$" %ri&'i%$#e" e '$$ moe#o %e$-.-i'o7

Ilustración 1: Tipos de modelos Pedagógicos y sus Características

". REDACCION INTELECTUAL

U&$ vi"i.& 'r1(i'$ e #o" i/ere&(e" moe#o" %e$-.-i'o" 'o&(ribir3 $ #$ re/#e6i.&4 $&3#i"i" * i"'"i.& "obre #$ 'o&"(i('i.& e# "$ber %e$-.-i'o * %ermi(ir3 rev$#or$r #$ (r$i'i.& e #$" ie$" "obre e# %ro'e"o e'$(ivo * /orm$(ivo e& #o" i/ere&(e" 'o&(e6(o" e #$" i&"(i('io&e" e'$(iv$"7 Lo" moe#o" %e$-.-i'o" re'o-e& #o" 'om%o&e&(e" e# %ro'e"o e'$(ivo * %or o(r$ %$r(e4 &$ "erie e e&/oe" 'rri'#$re"4 %or e##o 8$* e re'o&o'er e #$ %e$-o-1$ e" &e'e"$ri$ %$r$ /orm$r $# m$e"(ro * e##$ #e o(or-$ #$ '$%$'i$ e

vi"$#i5$r e i&(er%re($r #o e o'rre e& e# 3mbi(o e'$(ivo * #e %ermi(e 'om%re&er e o'rre e& (oo e# %ro'e"o /orm$(ivo e #o" e"(i$&(e"7 L$ %e$-o-1$ re/#e6io&$ e# %ro'e"o e /orm$'i.& * e"$rro##o 8m$&o e& re#$'i.& 'o& #$ 'o& #$ 'ie&'i$4 #$ '#(r$ * #$ "o'ie$4 e $81 e " 'o&"(i('i.& * /&$me&(o" ebe& e"($r bie& 'o&"(rio" e"e e# PEI %$r$ $"e-r$r & be& %ro'e"o e /orm$'i.& '$$ &o e #o" e"(i$&(e"7 E& e"(e "e&(io4 Re/#e6io&$r "obre #$ 'o&'e%($#i5$'i.& * vive&'i$ e #$ %e$-o-1$ %ermi(e ie&(i/i'$r #imi($'io&e" * /or($#e5$" e& #$ 'o&"(i('i.& e #o" moe#o" %e$-.-i'o"4 %$r$ %ro%o&er e "er %o"ib#e4 &ev$" $#(er&$(iv$" %e$-.-i'$" o (om$r #o m3" im%or($&(e e '$$ moe#o %$r$ (i#i5$r#o e& e# $%re&i5$@e e &e"(ro" $#m&o"7 L$" i/ere&(e" m$&er$" e 'o&'ebir e# m+(oo e e&"e,$&5$4 #o" 'o&(e&io"4 " or-$&i5$'i.&4 #$" (+'&i'$"4 #o" m$(eri$#e"4 #$" 8err$mie&($" i3'(i'$"4 #$ ev$#$'i.& * #$ re#$'i.& e&(re #o" i"(i&(o" $'(ore" "e e"%re&e& e #$" i"(i&($" 'o&'e%'io&e" e $%re&i5$@e4 $"1 'omo e #$ 'o&'e%'i.& e "er 8m$&o * e "o'ie$ e "e e"e$& /orm$r $ (r$v+" e #$ e"'e#$7  A# 'o&o'er & moe#o e'$(ivo4 e# o'e&(e  %ee $%re&er '.mo e#$bor$r * o%er$r & %#$& e e"(io"4 (e&ie&o e& 'e&($ #o" e#eme&(o" e "er3& e(ermi&$&(e" e& #$ %#$&e$'i.& i3'(i'$7 Por e"o4 "e 'o&"ier$ e e# m$*or 'o&o'imie&(o e# moe#o e'$(ivo %or %$r(e e# m$e"(ro -e&er$r3 me@ore" re"#($o" e& e# $#$7 L$ %ri&'i%$# %re-&($ e e/i&e e# moe#o %e$-.-i'o e"(3 re#$'io&$$ 'o& #$ /i&$#i$ * e# "e&(io e #$ e'$'i.&4 e# "e&(io e & 3re$ o 'om%o&e&(e e 'o&o'imie&(o * e# "e&(io e &$ $"i-&$(r$4 e"%$'io $'$+mi'o o 'r"o7 De/i&ir #$ /i&$#i$ o %ro%."i(o e #$ e'$'i.& e" 'om%rome(er"e 'o& &$ 'o&'e%'i.& e 8ombre * "o'ie$ e "e iere 'o&"(rir e& "" $"%e'(o" /i#o"./i'o4 %"i'o#.-i'o4 $&(ro%o#.-i'o * "o'i$#7

Pe&"$r * 'om%rome(er"e 'o& e##$ e" #$ :&i'$ m$&er$ e re"'$($r e# "e&(io "o'i$# * /orm$(ivo e #$ e'$'i.& * $"1 re'%er$r e# %$%e# mo(or e (r$&"/orm$'i.& e# 're'imie&(o i&ivi$# * "o'i$# e 8o* "e 8$ %erio e& e# i&(erior e #$" I&"(i('io&e" e'$(iv$"7

#. BIBLIOGRA$ÍA

7 F#.re5 O'8o$4 R$/$e#7 )$'i$ U&$ Pe$-o-1$ De# Co&o'imie&(o4 M'Gr$ )i##4 !!H4 S$&($ F+ De Bo-o(37 27 Berm:e5 RS4 Ror1-e5 RM7 Teor1$ * Me(oo#o-1$ e# A%re&i5$@e7 L$ )$b$&$? Ei(ori$# Peb#o * E'$'i.&9 !!>7 7 Z$#miJov$ ZI7 L$ C$%$'i$ e A%re&i5$@e * #o" Pri&'i%io" e e"(r'(r$'i.& e #o" M+(oo" %$r$ " Di$-&."(i'o7 E&? I#i$"ov I7  A&(o#o-1$ e #$ P"i'o#o-1$ Pe$-.-i'$ * e #$" E$e"7 r$ e7 L$ )$b$&$? Ei(ori$# Peb#o * E'$'i.&9 !K7 4.

)((%?7"#ie"8$re7&e($r*"i#v$v(eor$"*moe#o"%e$--i'o"i "em200!00K22