Rancangan Mengajar-CPR Lanjutan (KAPA 2.2.4/10)

RANCANGAN MENGAJAR Tajuk Pelajaran

:

CPR ( CARDIO PULMONARY RESUSCITATION ) - LANJUTAN

Jumlah Anggota Dalam Kelas:

20 -30 orang

Bahan-bahan Rujukan

:

Nota First Responder  

Alat Bantuan mengajar

:

Lap Top / LCD / Dummy

Tempat Latihan

:

Dewan Sekolah

Masa Latihan

:

1 jam

PERMULAAN Masa 2 Minit

Isi 1. PENGENALAN  

Sesi memperkenalkan diri Membuka sesi dengan perbincangan ringkas dan mengetahui tahap pemahaman peserta mengenai topik.

2. Ulangkaji Ulangkaji – Mengulangkji silibus CPR bagi mangsa kanak-kanak dan dewasa.

3. Pendahuluan ► Tujuan – Memberi maklumat lebih teperinci sebab-sebab berlaku, tanda-tanda dan langkah mengenai kepentingan CPR. ►Sebab – CPR adalah salah satu fasa dalam pemberian Bantuan Hidup Asas (Basic Life Support). Ianya dipelajari kerana matlamat Bantuan Hidup Asas adalah mencegah dari berlakunya kegagalan fungsi jantung dan paru-paru melalui pencegahan dan mengenal pasti tanda-tanda awal. ►Perangsang – Dengan memiliki kemahiran CPR, individu dapat menyelamat nyawa mangsa.

Catatan

PERTENGAHAN

Masa

Peringkat

Catatan

5 minit

1

1. Pengenalan kepada CPR? - Definasi:Satu tindakan bantuan awalan bagi memulihkan mangsa yang terhenti pernafasan dengan menggunakan teknik tekanan di atas dada ( tekanan dari luar ) dan bantuan hembusan pernafasan. •

Alat Bantuan Mengajar  Lap Top / LCD Patung CPR Bayi

- Sejarah CPR - Anatomi Jantung - Peringkat Kematian - Indikasi CPR 40 minit

2

2. PROTOKOL CPR D ♠ Danger ( Bahaya ) R ♠ Response ( Tindakbalas ) A ♠ Airways Airways ( Saluran Pernafasan ) B ♠ Breathing ( Pernafasan ) C ♠ Circulation ( Peredaran Darah ) Danger  Periksa kawasan persekitaran sama ada sela selama matt dan dan anda anda bole boleh h meny menyela elama mat, t, gunakan peralatan keselamatan diri dan past pastik ikan an tiad tiada a seba sebara rang ng baha bahaya ya yang yang boleh boleh mence menceder deraka akan n diri diri anda anda ataupu ataupun n mang mangsa sa ters terseb ebut ut.. Alih Alihka kan n mang mangsa sa ke tempat rata dan keras ( stabil ) •

Response Tepuk bahu mangsa untuk mengenal pasti tahap kesedaran mangsa, panggil nama ( jika tahu ) atau “ Encik.. encik kenapa ni” ? Jika tiada reaksi aktifkan “EMS” untuk mangsa dewasa dan kanakkanak. •

Airways Guna Kaedah “ HEAD TILT CHIN LIFT” Angkat dagu dongakkan kepala bagi membuka saluran pernafasan. •

•

Gunakan kaedah “ JAW TRUST” Bagi mangsa yang kemalangan yang

Teori dan Praktikal

AKHIR

Masa

3 minit

Catatan

Penutup dan Kesimpulan •

•

• •

•

Dengan mempelajari CPR, individu akan dapat:Mengetahui prinsip-prinsip fisiologi yang terlibat dalam CPR Mengetahui bila CPR dilakukan. Mengetahui urutan melakukan CPR dengan efektif dan berkesan. Memahami komplikasi yang mungkin berlaku  jika CPR tidak dijalankan dengan betul.

SOALAN DARI KELAS: 1. ........ ............ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ...... 2. ........ ............ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ...... 3. ........ ............ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ...... SOALAN KEPADA KELAS: 1. 2. 3.

Berapa kadar tekanan yang patut dilakukan pada mangsa bayi. Berapakah kedalaman tekanan ke atas dada bagi mangsa bayi Dimanakah kesesuaian pemeriksaan nadi bayi dilakukan?

KESIMPULAN Teknik CPR yang betul boleh menyelamatkan menyelamatk an nyawa mangsa dan dapat mengurangkan kadar  kematian yang disebabkan oleh kelewatan bantuan pernafasan. Pastikan diri kita selamat sebelum menyelamatkan mangsa.