psicometria GLOSARIO

Glosario de Psicometría VÍCTOR J. BADARACCO-SEPÚLVEDA

Glosario de Psicometría – Badaracco-Sepúlveda, Víctor J. – Universidad Autónoma, Santiao de !"ile #$%&'(

Para la asignatura de EVALUACIÓN PSICOM!"ICA# dictada $or la Pro%esora Sra& LI'IA SILVA V&

1


GLOSARIO

:

A)uí se $resenta el desarrollo de un set de t*rminos de destaca+le

9

im$ortancia $ara la disci$lina de la Psicometría& La ela+oraci,n $ro$ia se +asa en la consulta de di-ersos te.tos t*cnicos )ue a$arecen

citados en la secci,n /i+liogra%ía# creando de0niciones $ro$ias )ue

I.

$ri-ilegian la sencille 2 +re-edad&

ACTITUD !endencia $redis$uesta en el indi-iduo $ara e-aluar estímulos de todo ti$o# $ositi-a o negati-amente# de %orma m3s o menos $ermanente en el tiem$o# )ue se mani0esta $or medio de com$ortamientos 2 $or contenidos a%ecti-os 2 cogniti-os&

II.

APTITUD Ca$acidad de a$ro-ec4ar todo ti$o de contenido a$rendido# en un 3m+ito es$ecí0co&

III.

BATERÍA DE PRUEBAS Con5unto de test )ue# a6n dise7ados inde$endientemente unos de otros# son utiliados como con5unto# con la 0nalidad de e-aluar cierta característica $sicol,gica de manera m3s $ro%unda 2 aca+ada# $otenciando las características del instrumento&

IV.

COEFICIENTE INTELECTUAL (CI) Asociado a una cuanti0caci,n de la inteligencia# es el c3lculo del -alor relati-o entre la edad cronol,gica 2 el resultado de di-ersos test# como $or e5em$lo# el 8esc4ler# o+teniendo un $redictor de rendimiento en di-ersos retos sociales& Se lo su$one relati-amente esta+le en el tiem$o 2 es una 4erramienta com$arati-a&

V.

COMPETENCIAS

(


"e$ertorio de conocimientos# 4a+ilidades 2 actitudes )ue $ermiten )ue el indi-iduo res$onda e0ca 2 e0cientemente a las tareas )ue se le $resenten&

VI.

CONFIABILIDAD "e0ere a la ca$acidad de un test de medir lo )ue se le solicita# %rente a una $o+laci,n determinada 2 en conte.tos 2 condiciones similares& Esto se com$rue+a realiando re$etidamente esta $rue+a# es$erando o+tener -alores similares# logrando con esta característica %acilitar la generaliaci,n del instrumento&

VII.

CORRECCIÓN 1&< =,rmulas matem3ticas )ue se utilia $ara atenuar errores metodol,gicos del instrumento& (&< Se usa como sin,nimo del acto de $untuar las $rue+as&

VIII.

EFECTO HALO Es un sesgo cogniti-o de car3cter atri+ucional en el cual el indi-iduo e.tra$ola una cualidad su$er0cial o aislada de un o+5eti-o# otorg3ndole un -alor > $ositi-o o negati-o > )ue se e.tender3 a la totalidad de a)uel o+5eti-o&

IX.

ESTANDARIZACIÓN Es la atri+uci,n de $untuaciones signi0cati-as a los resultados de las $rue+as con las )ue se constru2, el test# com$ar3ndolas con gru$os e.$erimentales& Esto $ermitir3 crear $rocedimientos 6nicos $ara a$licar los tests# cali0carlos e inter$retarlos&

X.

EVALUACIÓN Usualmente es un 5uicio de -alor en el cual se com$ara el resultado medido de una $rue+a con un est3ndar# )ue $uede ser una norma o un $er0l $sicom*trico& ;


XI.

FACTORES Son las -aria+les )ue# indi-idual o colecti-amente# $ueden in@uir en un com$ortamiento analiado# 2 )ue se encuentran codi0cados en los di-ersos ítems de las $rue+as&

XII.

INVENTARIO DE PERSONALIDAD Son $rue+as en las )ue# con un gru$o am$lio de reacti-os# el indi-iduo res$onde asuntos relati-os a características $ersonales# intereses# a0ciones

XIII.

ITEMS Cada una de las unidades )ue tienen los test# )ue 4an de ser res$ondidas $ara cuanti0car las decisiones del indi-iduo e-aluado& Cada $regunta# $rue+a o reacti-o a%ecto a ser cuanti0cado $or el instrumento&

XIV.

ITEMS BINARIOS Los ítems )ue $ueden res$onderse $or un elemento de un $ar mutuamente e.clu2ente# codi0ca+le como B o 1&

XV.

ITEMS NO BINARIOS Son los ítems )ue no $ueden ser $untuados $or el $ar B 2 1& 'an un a+anico ma2or de $osi+les res$uestas# $ara $resentar m3s $osi+ilidad de acercamiento a las reales o$ciones del e-aluado&

XVI.

MEDIR/MEDICIÓN Es el acto mediante el cual se e.$onen a cuanti0caci,n o a cuali0caci,n# las di-ersas -aria+les de las )ue $uede re)uerir una in-estigaci,n de car3cter cientí0ca# con la 0nalidad de contrastar# ordenar 2 -aloriar a los di-ersos elementos de una $rue+a# siguiendo m*todos estandariados $ara las disci$linas&

?





XVII.

MUESTRA Es la $arte de elementos de un uni-erso )ue se utilian en una in-estigaci,n# estim3ndoselos a $riori# re$resentati-os de a)uel uni-erso# seg6n medios de c3lculo estadísticos# siguiendo criterios de selecci,n metodol,gicamente correctos&

XVIII.

PERCENTIL 'entro de una muestra# cada una de las cent*simas $artes ordenadas de )ue consta& "e$resentaría entonces al 1 de la muestra estudiada&

XIX.

PROTOCOLO 1&< Fo5a de res$uestas )ue 4a+r3 de ser rellenada $or el indi-iduo o $or el e.aminador# seg6n $roceda& (&< Procedimiento )ue 4a de seguirse# $ara la correcta administraci,n de una $rue+a&

XX.

PRUEBAS APTITUDINALES Son test en%ocados en intentar $redecir el %uturo rendimiento de los indi-iduos %rente a una e.igencia la+oral o acad*mica# midiendo sus 4a+ilidades $resentes o su ca$acidad $ara ad)uirirlas en el %uturo&

XXI.

PRUEBAS COGNITIVAS Son test en%ocados en la medici,n de as$ectos intelectuales del indi-iduo e inclu2en los de ti$o a$titudinales# de 4a+ilidades 2 de $ersonalidad&

XXII.

PRUEBAS COLECTIVAS Son test )ue se $ueden administrar a gru$os con el 0n de $oder inter-enir&

XXIII.

PRUEBAS DE CONOCIMIENTO

D


Son test de rendimiento del indi-iduo en el dominio de in%ormaci,n dentro de un 3rea es$ecí0ca&

XXIV.

PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO Son test )ue +uscan e.$oner construcciones com$le5as de 3reas del com$ortamiento del indi-iduo# $ara > de modo un tanto e.$loratorio > $oder ir 05ando %ortaleas 2 de+ilidades# con 0nes de $ro%undiaci,n %utura&

XXV.

PRUEBAS DE HABILIDADES Son test )ue +uscan medir tanto contenidos cogniti-os entrenados en el día a día# 5unto con otras características $sicol,gicas moduladoras del uso de estos&

XXVI.

PRUEBAS DE PERSONALIDAD Son test en%ocados en reca+ar in%ormaci,n no intelectual del indi-iduo#

como

$or

e5em$lo#

as$ectos

emocionales

2

estructurales&

XXVII.

PRUEBAS DE POTENCIA Son test en )ue no im$orta el tiem$o de res$uesta# sino la ca$acidad del indi-iduo# de cum$lir los re)uerimientos de la $rue+a# cada -e m3s com$le5a&

XXVIII.

PRUEBAS DE VELOCIDAD Son test en )ue el %actor tiem$o es central# 2 +uscan usarlo como un %actor de an3lisis al con-ertirlo en una 4erramienta de $resi,n&

XXIX.

PSICODIAGNÓSTICO Es la disci$lina dentro de la $sicología )ue utilia di-ersas %uentes de in%ormaci,n# entre ellas la $sicometría# como 4erramientas $ara




e%ectuar diagnosis de situaciones del $aciente# así como destinarle m*todos de inter-enci,n&

XXX.

PSICOMETRÍA Es la disci$lina )ue +usca e-aluar o medir los %en,menos $sicol,gicos $or medio de la construcci,n 2 la administraci,n de tests&

XXXI.

TECHO DE UNA PRUEBA Es el -alor m3s alto )ue se $uede o+tener en una $rue+a& Si el e.aminado lo alcana# se $uede su$oner )ue la $rue+a %ue mu2 sencilla $ara *l& Es lo contrario metodol,gicamente a $iso de una $rue+aJ

XXXII.

TEST Es el modo con el )ue se es$era medir o+5eti-amente una muestra de

com$ortamientos

$or

medio

de

un

$rocedimiento

estandariado&

XXXIII.

TRANSFORMACIÓN DE PUNTAJES En las $rue+as en )ue se o+tienen $untuaciones# estas a menudo de+en de trans%ormarse $or medio de ecuaciones $ara lograr alcanar un sentido estadístico&

XXXIV.

VALIDEZ Es el 4ec4o cierto de )ue los resultados o+tenidos $or el test se relaciones e%ecti-amente con a)uello )ue declar, en sus inicios la $rue+a& Ser3 -3lida la $rue+a# en tanto# cuando e.ista una con@uencia entre las 4i$,tesis# el constructo# la a$licaci,n# la correcta $artici$aci,n del usuario 2 las in%erencias o+tenidas de a)uella&

H


K


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