ESTRATEGIAS COGNITIVAS, AFECTIVAS Y METACOGNITIVAS DURANTE LA PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE IDEAS: CUADROS SINÓPTICOS, ESQUEMAS, FICHAS, MAPAS CONCEPTUALES, ETC. ORGANIZAR LAS IDEAS EN UN ESQUEMA Como se dijo en la sección anterior, para iniciar la producción de un texto, se debe determinar cuántos párrafos va a tener el texto. La cantidad de párrafos variará según el número de ideas principales que se va a desarrollar; es necesario elaborar un esquema del Plan. Los esquemas que pueden ser utilizados son: el diagrama de llaves o cuadro sinóptico, el diagrama con rayas de relación, el organigrama de ideas, entre otros.
¿EN QUÉ CONSISTE LA BÚSQUEDA DE IDEAS? Una vez delimitado el tema, es necesario dividirlo en un número limitado de subtemas que reflejen, en una secuencia coherente, las ideas principales que desarrollaremos en el texto. Estos subtemas, a su vez, podrían subdividirse en temas más específicos. El límite para estas subdivisiones se fijará de acuerdo con la exhaustividad y profundidad con la que queramos tratar el tema central. Hay que considerar que a una mayor profundidad o prolijidad le corresponde una mayor extensión del texto final. La información reunida debe transformarse en ideas expresadas por medios lingüísticos, esto es, deben pasar al papel en forma escrita. En esta fase no importa aún el orden de aparición de las ideas. Se trata de expresar cada subtema en frases que condensen la información disponible para la elaboración del trabajo escrito. El conjunto de ideas presentado todavía no constituye un texto, pero sirve como base para la elaboración del esquema.
PELIGROS AL BUSCAR LAS IDEAS
Dejar para más tarde el registro de una idea A veces, por pereza o por exceso de confianza en nuestra memoria, no anotamos una idea (un ejemplo, una cita, una definición) con la esperanza de que la recordaremos más tarde. Esto es un error, porque es muy fácil olvidar lo que se nos ocurre en el momento. Retomar la idea puede ser muy trabajoso y hasta imposible. Evitar la anotación de ideas que no se perciben muy claras Precisamente, en la lista se deben anotar los problemas abiertos o las ideas vagas para aclararlas en una etapa posterior. Tratar de elaborar un esquema simultáneamente Esto limita las posibilidades de estructuración de un texto. Es necesario liberar la intuición y anotar las ideas sin ningún orden. Tratar de elaborar oraciones completas simultáneamente Usted debe confeccionar una lista de ideas, no de las oraciones que van a formar su texto. Si intenta hacer las oraciones al buscar las ideas, perderá mucho tiempo.
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ORGANIZAR LAS IDEAS EN UN ESQUEMA El esquema de un texto es una secuencia ordenada y jerarquizada de las ideas que conforman un texto. Esta doble finalidad, orden secuencial y jerárquico, se logra utilizando un sistema que relacione las ideas de acuerdo con su grado de inclusión. Como ya dijimos, el esquema puede presentarse de varias maneras: mediante un diagrama de llaves (cuadro sinóptico), un diagrama con rayas de relación, un esquema numérico o un organigrama de ideas, etc. A continuación presentamos ejemplos de algunas de ellas:
ESQUEMA 1 Diagrama de llaves o rayas de relación
Bilingüismo en el Perú
definición de bilingüismo coordinado tipo subordinado tipo predominante y sus causas
situación en el Perú
lenguas nativas subordinadas educación bilingüe posibles soluciones proyecto sociopolítico integral
ESQUEMA 2 Esquema numérico 1. Definición de bilingüismo 2. Tipos de bilingüismo 2.1 Bilingüismo coordinado 2.2 Bilingüismo subordinado 3. Situación en el Perú 3.1 Tipo predominante y sus causas 3.2 Lenguas nativas subordinadas 3.3 Posibilidades de solución 3.3.1 La educación bilingüe 3.3.2 El proyecto sociopolítico integral
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ESQUEMA 3 Organigrama de ideas BILINGÜÍSMO Definición
Situación en el Perú
Tipos
Coordinado
Subordinado Tipo predominante
Lenguas nativas subordinadas
Posibles soluciones
La educación bilingüe
Proyecto sociopolítico integral
ESQUEMA 4 CUADRO SINÓPTICO
Paseo de antorchas Serenata
Aniversario de la provincia de Lauricocha Desfile cívico Día central Fiesta de confraternidad
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Premiación a la mejor antorcha.
Presentación de danzas. Presentación de grupos musicales. Quema de castillo.
Discurso del alcalde.
Desfile de instituciones.
Premiación.
Actuación
Elaboración de antorchas.
Almuerzo de camaradería.
Baile social.
ESQUEMA 5 Seleccionar las palabras : Plano Denotativo
PUMA
* * * * * * * *
Andino Felino Mamífero Cuatropatas Rugido Garras Pardo Carnívoro
Seleccionar las palabras : Plano Denotativo * * * * * * *
Poder Agilidad Bravura Fortaleza Valor Respeto Vigilia
PUMA
ESQUEMA 6
ESQUEMA CONCEPTUAL DE ASOCIACIÓN SIMPLE
Definiciones Protagonistas
Antecedentes
Utilidad
La Cerámica Moche tuvo un desarrollo
Materiales
Características
Tecnología
Es necesario notar que las diversas posibilidades de ordenamiento, aun siendo distintas en su aspecto exterior, reflejan una misma jerarquía entre las ideas consideradas pertinentes para el tratamiento del tema elegido.
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PELIGROS AL CONSTRUIR UN ESQUEMA Elaborar un esquema sin anotar antes las ideas Sin conocimiento previo sobre el tema no es posible presentar un esquema útil. Antes de elaborar uno, es necesario tomarse un tiempo para reflexionar y anotar nuestras ideas sobre el tema. Ordenar primero lo accesorio Es mucho más útil identificar y ordenar las ideas principales de nuestro texto, antes que perder tiempo ordenando los detalles. Trazar pocos niveles jerárquicos Si todas las ideas están al mismo nivel, será difícil armar un texto bien articulado. Determine con precisión la estructura interna de cada párrafo. Ofrecer demasiadas ideas principales Un texto coherente por lo general propone unas pocas ideas en el primer nivel jerárquico, que se desarrollan en los niveles de menor jerarquía (esto es, en ideas secundarias). Unir ideas sin relación jerárquica Es indispensable que las ideas ubicadas en el esquema guarden una relación jerárquica, de modo que sea claro cuál es más general y cuál es más específica. Elaborar un esquema muy desequilibrado Lo mejor es que cada idea del mismo nivel jerárquico tenga aproximadamente la misma complejidad. Es poco útil que mientras una idea principal se desarrolla en cuatro secundarias, las otras solo tengan una división. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN 1
Elija uno de los siguientes temas como el central de un texto que redactará usted posteriormente (no aún en este ejercicio). A continuación, delimítelo en, al menos, tres ideas principales. Busque en sus conocimientos previos (también puede consultar ordenadamente con sus compañeros) algunas ideas secundarias que desarrollen dichas ideas principales. Finalmente, elabore un esquema numérico que ordene jerárquicamente todas las ideas que ha obtenido y que ha considerado pertinentes para su texto.
TEMA 1: La situación del fútbol profesional en el Perú de hoy. TEMA 2: El cine: ¿El séptimo arte o un mero entretenimiento? TEMA 3: El nuevo terrorismo: El mundo después del atentado contra las Torres Gemelas de Nueva York. DELIMITACIÓN DEL TEMA ELEGIDO EN TRES IDEAS PRINCIPALES
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BUSQUEDA DE IDEAS SECUNDARIAS
ELABORACIÓN DEL ESQUEMA
ESCRIBIR EL BORRADOR El esquema sirve de base para la fase de escritura del texto, es decir, la elaboración de un escrito propio y original. Como principio de orientación básica, puede proponerse que cada idea principal se desarrolle en un párrafo del texto. La primera versión de dicha redacción es un primer borrador y, como este nombre indica, es sólo la base sobre la cual habrá de aplicarse sucesivamente una serie de criterios de corrección, la que dará lugar, en último término, al texto final. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN EN EL ÁREA 3 En equipos de trabajo de tres integrantes. 1. Elija un tema del área o especialidad como el central de un texto a producir. 2. Formule el tema con, al menos, cinco ideas principales. 3. Busque en sus conocimientos previos algunas ideas secundarias que desarrollen las ideas principales. 4. Elabore un organigrama o esquema que ordene jerárquicamente todas las ideas formuladas y pertinentes para su texto. 5. Elabore el texto considerando las características correspondientes. 6. Facilite su texto producido a otro equipo de trabajo para su revisión y evaluación.
DESARROLLO: 1. En equipos de a tres integrantes, formular tres temas: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tema elegido: ……………………………………………………………………………………………
2. Ideas principales a desarrollar: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3. Ideas secundarias para cada idea principal. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………
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4. Organigrama para la producción del texto:
5. Texto elaborado: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
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