DAFTAR ISI
BAB I SIKAP PROFESIONAL KEGURUAN .................................................................................................................... .................................................................................................................... 1 A. PENGERTIAN PENGERTIAN SIKAP SIKAP DAN DAN POLA POLA TINGKAH TINGKAH LAKU LAKU GURU YANG PROFESIONAL ........................................................................................................ ........................................................................................................ 1 B. PENGERTIAN PENGERTIAN PROFES PROFESI, I, HAKIKAT HAKIKAT PROFESI PROFESI,, DAN CIRICIRICIRI PROFESI ........................................................................................................ ........................................................................................................ 1 C. UNSURUNSUR-UNS UNSUR UR PROFES PROFESI, I, KODE KODE ETIK ........................................................................................................ ........................................................................................................ 2 D. PERM PERMAS ASAL ALAH AHAN AN ........................................................................................................ ........................................................................................................ 2 E. TUJUAN ........................................................................................................ ........................................................................................................ 3 BAB II (ISI) ANALISIS .................................................................................................................... .................................................................................................................... 4
2
BAB III PENUTUP .................................................................................................................... .................................................................................................................... 5 A. KRITIK ........................................................................................................ ........................................................................................................ 5 B. SARAN ........................................................................................................ ........................................................................................................ 5 DAFTAR PUSTAKA
3
BAB I PENDAHULUAN
a. Lata Latarr Bel Belak akan ang g
A.1 Rancangan sikap, pada tingkah laku guru guru yang profesional Guru sebagai pendidik pendidik profesional profesional mempunyai mempunyai citra citra yang baik dimasyara dimasyarakat kat apabila dapat menunjukan pada masyarakat bahwa ia layak menjadi panutan atau teladan teladan masyarakat masyarakat sekelilingnya. sekelilingnya. Masyarakat terutama akan melihat melihat bagaimana bagaimana sikap dan perbuatan guru itu sehari-hari, apakah memang ada yang patut di teladani /tidak. /tidak. Bagaimana Bagaimana guru meningkatkan meningkatkan pelayanan, pelayanan, meningkatkan meningkatkan pengetahuanny pengetahuannya, a, member memberii arahan arahan dan doronga dorongan n kepada kepada anak didiknya didiknya,, dan bagaim bagaimana ana cara cara guru guru berpakaian dan berbicara serta cara bergaul baik dengan siswa, teman-temanya serta anggota masyarakat, sering menjadi perhatian masyarakat luas.
A.2 Pengertian profesi, hakikat profesi, ciri-ciri profesi.
Prof Profes esii adala adalah h suat suatu u peke pekerj rjaa aan n yang yang meme memerl rluk ukan an peng penget etah ahua uan n dan dan ketera keterampi mpilan lan yang yang berkua berkualit litas as tinggi tinggi dalam dalam mengab mengabdi di untuk untuk mencap mencapai ai kesejahteraan.
Melayani masyarakat merupakan karir yang akan dilaksanakan sepanjang hayat (tidak berganti-ganti pekerjaan).
Meme Memerl rluk ukan an bida bidang ng ilmu ilmu dan dan keter keteram ampi pila lan n tert terten entu tu dilu diluar ar jang jangka kauan uan khalayak ramai (tidak semua orang dapat melakukannya)
Menggunakan hasil penelitian dan aplikai dari teori ke praktek.
Memerlukan pelatihan khusu dengan waktu yang panjang.
HAKIKAT PROFESI
Mel Melakuk akukan an
pel pelayan ayanan an
dan dan
peng pengab abdi dian an
kemampuan dan filsafat yang baik dan mantap.
4
yang ang
dil dilanda andassi
deng dengan an
Menamp Menampakka akkan n ketera keterampi mpilan lan teknis teknis yang yang didukun didukung g oleh oleh penget pengetahu ahuan an sikap kepribadian yang dilandasi oleh nilai-nilai/norma-norma perilaku anggota.
CIRI-CIRI PROFESI
Apabila seseorang berbicara seperti mempunyai daftar teori yang sistematis.
Kewenangan diakui oleh masyarakat.
Agar kebudayaan profesi yang terdiri atas norma atau kode etik.
A.3 Unsur-unsur Unsur-unsur profesi, kode etik Unsur-unsur Profesi
Memiliki dasar ilmu yang sistematis dari dasar teori maksudnya memiliki wawasan pengetahuan yang bisa dipertanggung jawabkan berdasarkan teori yang ada.
Ada sangsi masyarakat
Ada peni penila laia ian n dari dari masy masyar arak akat at atas atas kema kemamp mpuan uanny nyaa atau atau prof profes esii yang yang dimilikinya.
Setiap profesi keguruan harus mempunyai normanorma yang harus diindahkan oleh setiap anggota profesi didalam melaksanakan tugas profesinya dan dalam hidup masyarakat.
Kewarganegar Kewarganegaraan aan profesi profesi setara setara dengan sertifikat sertifikat tenaga profesi guru.
Kebudayaan profesi
Peraturan profesi.
KODE ETIK
5
Setiap profesi seperti, telah dibicrakan dalam bagian terdahulu harus mempunyai kode etik profesi dengan demikian, jabatan doktor, notaris, arsitek, guru, dan lain-lain, yang merupakan bidang pekerjaan profesi mempunyai kode etik, sama halnya dengan kata profesi sendiri, penafsiran tentang kode etik juga belum memiliki pengertian yang sama. b. b. Perma ermasa sallahan ahan a. Guru yang pro profesional har harus menjadi panut nutan yang baik bagi masyarakat. b. Guru harus dapat meningkatka meningkatkan n pelayanan pelayanan dan pengetah pengetahuannya uannya.. c. Sesuat Sesuatu u pekerja pekerjaan an yang memerluk memerlukan an pengetahua pengetahuan n dan keteram keterampil pilan an yang berkualitas tinggi dalam mengabdi untuk mencapai kesejahteraan, dan tidak berganti-ganti pekerjaan dalam melayani masyarakat, hasil penelitian dan aplika aplikasi si dari dari teori teori ke prakte praktek k dan memerl memerlukan ukan perhat perhatian ian khusus khusus dengan dengan waktu yang panjang sehingga disebut dengan profesi. d. Pelaya Pelayanan nan dan pengabdia pengabdian n dilaku dilakukan kan dengan dengan kemampuan kemampuan dan filsafat filsafat yang baik dan mantap, kemampuan teknis dengan pengetahuan sikap kepribadian yang dilandasi oleh nilai-nilai atau norma-norma perilaku anggota sehingga disebut dengan hakikat profesi. e. Berbicara Berbicara dengan dengan daftar daftar teori yang sistema sistematis tis dan kebudaya kebudayaan an profesi profesi terdiri terdiri atas norma atau kode etik yang disebut dengan ciri-ciri profesi. f. Profes Profesii harus mempuny mempunyai ai kode etik etik profes profesi. i. Jabatan Jabatan doktor, doktor, notari notaris, s, arsitek, arsitek, guru dan lainnya merupakan merupakan bidang pekerjaan profesi mempunyai kode etik. g. Dida Didala lam m unsur unsur-u -uns nsur ur prof profes esii memi memili liki ki wawa wawasa san n penge pengeta tahu huan an yang yang bisa bisa dipertanggung jawabkan berdasarkan teori yang ada. Didalam profesi yang dimilikinya ada penilaian dari masyarakat. Setiap profesi keguruan harus mempunyai norma-norma.
TUJUAN
Agar para peserta didik dapat menjadi siswa siswi yang berkepribadian
6
baik dan pelajaran diberikan oleh guru profesional dapat dicerna dan diterima dengan baik dan dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya.
7
BAB II PEMBAHASAN
A. Bagaimana Bagaimana rancangan rancangan sikap sikap pada tingkah tingkah laku guru guru yang profesi profesional onal Meningkatkan pelayanan, meningkatkan pengetahuannya, memberi arahan dan dorongan kepada anak didiknya, cara berpakaian guru dan cara berbicara serta cara bergaul baik dengan siswa.
B. Pengertian Pengertian profesi profesi,, hakikat profesi profesi ciriciri-ciri ciri profesi profesi
profesi profesi adalah adalah pekerjaan pekerjaan yang memerlukan memerlukan pengetahuan pengetahuan dan keterampil keterampilan an yang berkualitas tinggi dalam mengabdi untuk mencapai kesejahteraan.
Hakikat profesi adalah melakukan pelayanan dan pengabdian yang dilandasi dengan kemampuan dan filsafat yang baik dan mantap.
Ciri-ciri profesi 1. apabila apabila seseorang seseorang berbicara berbicara seperti seperti memili memiliki ki daftar daftar teori yang yang sistemati sistematis. s. 2. kewenan kewenangan gan diakui diakui oleh oleh masy masyara arakat kat 3. agar kebudaya kebudayaan an profesi profesi yang yang terdir terdirii atas norma atau atau kode kode etik. etik.
C. Apa yang yang dimaksud dimaksud dengan dengan unsur-unsur unsur-unsur profesi profesi dan kode kode etik. etik. Unsur-unsur profesi adalah memiliki dasar ilmu yang sistematis dari dasar teori. teori. Maksudnya, Maksudnya, memiliki wawasan pengetahuan pengetahuan yang bisa di pertanggung jawabkan/berdasarkan teori yang ada.
Kode etik adalah norma-norma yang harus diindahkan oleh setiap anggota profe profesi si di dalam dalam melaks melaksana anakan kan tugas tugas profes profesiny inyaa dan dalam dalam hidupny hidupnyaa dimasyarakat.
8
BAB III PENUTUP
A. Ke Kesi simp mpul ulan an
Sika Sikap p
guru guru
yang yang
prof profes esio iona nall
yait yaitu u
dapa dapatt
meni mening ngka katk tkan an
pela pelaya yana nan, n,
meningkatkan meningkatkan pengetahuan dan selalu selalu memberikan memberikan dorongan kepada siswanya. siswanya. Dan sebagai seorang guru juga dapat memberikan contoh yang baik kepada muridnya seperti yang terdapat pada kode etik guru yang mencantumkan agar perilaku seorang guru dapat dicontoh dan tidak mempunyai perilaku menyimpang agar siswa dapat meniru sifat seorang guru yang teladan.
B. Saran Supaya Supaya guru guru lebih lebih bersem bersemanga angatt lagi lagi dalam dalam mendid mendidik ik siswa siswa dan jadila jadilah h seorang guru yang profesional supaya bisa menjadikan teladan bagi para muridnya dan dapat memberikan pelayan dan ilm dengan baik.
9
