Prezentare ABA

 Instructiuni_”SARI” 

Aceasta procedura este folosita pentru a promova retinerea r etinerea informatiei  prin cresterea sistematica sistematica a timpului pentru care copilul trebuie sa retina informatia. - Functionalitate obiecte “ M ANGAI E PAPUS PAPUSA A ” 

In acest program copilul invata rolul si functiile obiectelor folosite in viata de de zi cu zi , intarindu-i siguranta folosirii acestora cat si autonomia personala.  Matching Obiecte Obiecte “MASINA, CANA”  CANA” 

Programul de identificare identificare receptiva a obiectelor este menit menit sa invete copilul sa identifice obiectele intalnite. Este abilitatea ce poate fi deprinsa indiferent daca acesta detine abilitati in limbaj expresiv. Rece Re ceptiv ptiv cul ori +toke +tokeni ni

Tokeni folositi in terapia ABA Utilizarea tokenilor reprezinta un sistem care genereaza modificari comportamentale si se bazeaza pe principiile conditionarii operante. In mod specific, propunerea originala a unui asemenea sistem a subliniat faptul ca trebuie sa se insiste pe incurajarea comportamentului pozitiv oferindu-se recompense simbolice atunci cand copilul indeplinea o sarcina pozitiva Programul culorilor consta atat in component receptive cat si expressive. In component receptive copilul este invatat sa atinga,sa arate cu degetul sau sa identifice intr-un alt mod culoarea atunci cand noi o denumim.

Intrebarile sociale au rol in dezvoltarea abilitatilor necesare pentru a se  putea integra si descurca in societate. In aceasta situatie ne axam foarte mult pe dezvoltarea jocului,abilitati de imitare,observare,intelegerea expresiilor non verbale si dezvoltarea curiozitatii pentru a ajunge la comunicarea functional. - M otr icitate fi na

Dezvoltarea motricitatii fine a copilului sta la baza unor aptitudini si abilitati esentiale cum ar fi: desen,scris, imbracare,dezbracare,etc. Crearea aptitudinilor motorii fine presupune dezvoltarea miscarilor degetelor si ale mainilor in vederea autoservirii sau a realizarii unor activitati uzuale.