Descripción: Análisis de la teoría del conductismo en la educación
Descripción: psicologia conductista
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CUESTIONARIO DE LA TEORÌA CONDUCTISTA
1.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la teoría conductista? A) La conducta observable (medible y cuantificable) B) “del estudio del alma” C) análisis introspectivo D) análisis de la reacción 2.- ¿Cómo se define el aprendizaje desde las Teorías E-R? A) Mejorar las habilidade habilidades s adaptativas adaptativas de los los organismos. organismos. B) Mejorar los pensamientos de los organismos. C) Hacer visible las reacciones mentales de los organismos.
3.- ¿En qué consiste el condicionamiento clásico? A) Conducta condicionante. condicionante. B) Conducta respondiente. C) Conducta neutra.
4.- ¿Qué es el condicionamiento operante? A) Aprendizaje Aprendizaje de información información sobre sobre un estímulo. estímulo. B) Modalidad de aprendizaje que consiste en responder de un modo ante un estímulo. C) Aprendizaje sobre la consecuencia de la respuesta.
5.- ¿Quién es el máximo máximo representante del condicionamiento condicionamiento operante? A) Pavlov B) Watson W atson C) Skinner
6. ¿Qué es la caja de Skinner? A) Utilizada Utilizada en animales animales y sirvió para proponer proponer la teoría teoría "ley del del efecto" B) Es utilizado en el análisis para estudiar el comportamiento del animal. C) Conocer el desarrollo del animal.
7.- ¿Cuál es el planteamiento que Skinner desarrolló? A) Conductismo Conductismo operante operante B) conductismo metodológico C) conductismo asociacionista
8.- ¿Cuál es el eje central del conductismo? A) Los procesos procesos observables observables del del estudio de de la conducta conducta B) Los procesos de interacción del estudio de la personalidad
C) los procesos inobservables del estudio de la conciencia en el individuo
9.- Nombre del fundador del conductismo A) John M. Ackerman B) John B. Thompson C) J.B. Watson 10.- ¿Qué es una operante? A) Cuando realizas una operación sencilla. B) Que es activo. C) Conducta que produce efecto.
11.- ¿En qué se diferencian el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante? A) El operante se da que ha determinado estímulo determinada respuesta mientras que en el clásico la conducta no responde sino que opera para causar cambio.
B) El clásico se da que ha determinado estímulo determinada respuesta mientras que en el operante la conducta no responde sino que opera para causar cambio.
D) Otra. (Incluye tu respuesta.) ________________________________ 12.- ¿Qué es un refuerzo positivo? A) Refuerzo que aumenta la probabilidad de emisión de una determinada conducta para que aparezca el refuerzo.
B) Refuerzo que no aumenta ni afecta la probabilidad de emisión. 13.- ¿Cuál era el enfoque del experimento del pequeño Albert elaborado por Watson? a) Aprender emociones fuertes en una situación por condicionamiento y generalizarlas o transferirlas a situaciones similares sin repetir en condicionamiento original b) Obtener respuestas negativas ante cualquier estimulo, aun repitiendo el estímulo en situaciones c) Seguir con la misma respuesta del niño ante el estímulo que se le daba (ratón)
14.- ¿Qué teoría del aprendizaje desarrollo Jhon Bandura en el conductismo?
a) Estimulo – Respuesta – Refuerzo b) Observación introspectiva c) Teoría del aprendizaje social
15.- ¿Cuál es el principio del aprendizaje del conductismo? a) Zona de desarrollo próximo b) Las conductas se aumentan o se reducen por medio del refuerzo o del castigo que se proporcione c) Tres componentes de la personalidad: Ello, Yo y Súperyo .