“Si sabemos cómo aprenden matemática los niños Sabremos cómo enseñarles
Secuencia Didáctica para la materia de Planeacion Educativa
Descripción: Psicotecnico Las Mejores Preguntas
planeacion semanal pensamiento matematico
Pensamiento Logico y Matematico
Descripción: Unidad de Aprendizaje Autónomo del campo formativo de Pensamiento Matemático CONAFE
Descripción: Examen Pensamiento Logico Matematico
EXANI II 1 Pensamiento MatematicoDescripción completa
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silabo
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Descripción: Pensamiento logico y matematico trabajo final
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Aporte Individual Trabajo colaborativo 3 pensamiento logico matematicoDescripción completa
Grupo # 2 Tema Te ma a exponer: potenciación Dirigido a estudiantes de grado noveno
Objetivos:
1. Determ Determinar inar la la definic definición ión de poten potencia ciació ción. n. 2. Usar las las propiedades propiedades de la la potenciación potenciación para para la simplifi simplificación cación de expresio expresiones nes algebraicas. Actividades de introducción: (5 min)
1. Lee con atención la siguiente situación. situación. Luego, dibuja la situación y escribe escribe una estrategia para resolver la pregunta. Piedad comparte en aceboo! la imagen del tesoro con " de sus amigos.
Luego, cada amigo comparte con " amigos diferentes, la misma imagen. #uevamente, cada amigo comparte con " amigos diferentes m$s, la misma imagen.
%&n el siguiente paso a cu$ntas personas se les compartir$ el anuncio' La imagen se compartir$ a (((((((((((((( amigos diferentes.
Deinición: (5min)
La potenciación es una operación )atem$tica entre dos t*rminos+ denominados base X y exponente n. -e escribe xn y se lee usualmente como x elevado a n/ -u definición var0a segn el conjunto num*rico al ue pertene3ca el exponente. &n el caso en el cual el exponente sea un enteros positivos, la potenciación es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios factores iguales, cuando el exponente es negativo se expresa como un cociente el cual su numerador es uno y el denominador es la base con exponente positivo, la potenciación est$ relacionada a la radiación cuando el exponente es racional. &s un modelo )atem$tico ue permite expresar grandes cantidades, !ropiedades: ("min) "$ &l producto de potencias de igual base, es otra potencia ue tiene igual base, donde
el exponente es la suma de los exponentes de las potencias dadas, es decir
Donde x es cualuier nmero y m y n son enteros positivos 2$ &l cociente de potencias de igual base, es otra potencia ue tiene igual base, donde
el exponente es la diferencia de los exponentes del dividendo y del divisor es decir
Donde x es cualuier nmero y m y n son enteros positivos. %$ La potencia de una potencia, es otra potencia, donde el exponente es el producto de
los exponentes, es decir
Donde x es cualuier nmero y m y n son enteros positivos &$ La potencia de un producto es igual al producto de las potencias, es decir
Donde x y y son cualuier nmero y m y n son enteros positivos 5$ 4oda potencia de un cociente es igual al cociente de las potencias, es decir
Donde x y y son cualuier nmero y m y n son enteros positivos.
'jercitación "$ dadas las siguientes igualdades, determine cu$les son falsas o verdaderas
2$ 5ndiue cuales de las siguientes igualdades se cumplen.
%$ -implifica la siguiente expresión
6
&$ Dada la expresión, encuentra la opción ue sea euivalente a la misma