HOJA: ……….
SECUNDARIA NRO 6 “José G. Artigas” PLANIFICACIÓN ANUAL MATERIA MATERIA !!!!!!I"g#és!!!!!!! !!!!!!I"g#és!!!!!!!! ! PROFESOR !!!!!!C$a%arro Arias &i'toria!!!!!!!.. &i'toria!!!!!!!.. CURSO !()*) So'ia#+s! UNIDAD
TURNO !Tar,+! !Tar,+!
O-JETI&OS DE DE E EN NSEAN/A
O-JETI&OS DE DE AP APRENDI/AJE
Reconocimiento y valoración del Ad"uirir #abilidades re$ eridas al idioma, para aprendizaje de la lengua extranjera como poder describir, elaborar y narrar en $orma instrumento de crecimiento personal. oral y escrita, textos sencillos relacionados !aloración de la lengua extranjera como con la actualidad y situaciones propias del instrumento de llegada a otros. entorno del alumno. Reconocimiento del propio proceso de aprendizaje y de las estrategias utilizadas para alcanzarlo. 1 (Marzo, Abril y mayo)
CONTENIDOS . %ntegración de los contenidos gramaticales b&sicos de 1er a'o verbo ser o estar en presente, en sus $ormas interrogativa, a$irmativa y negativa verbo tener en presente en sus $ormas interrogativa, a$irmativa y negativa. . *so del +resente simple en sus $ormas a$irmativa, interrogativa y negativa. . Adverbios y $rases de $recuencia . Adjetivos posesivos y adjetivos descriptivos . +reposiciones de tiempo . !ocabulario la ropa, la #ora, das de la semana y meses del a'o. -a $amilia. . %n$ormación personal
ORIENTACIONES DID0CTICAS . jercicios de comprensión y producción relacionados con el vocabulario visto . scuc#a y lectura de textos . scritura comunicativa . %ntercambios dialógicos . scribir p&rra$os cortos con in$ormación personal
E&ALUACIÓN . /iaria y continua, escrita y oral, individual y0o grupal . Actividades diagnósticas para establecer saberes previos . orrecta presentación de trabajos pr&cticos en tiempo y $orma. . +resentación de carpeta todas las clases.
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UNIDAD
O-JETI&OS DE ENSEAN/A !aloración de la lengua extranjera como instrumento de llegada a otros. Reconocimiento del propio proceso de aprendizaje y de las estrategias utilizadas para alcanzarlo. Re$lexión sobre nuestra cultura, la de otros, lo "ue nos une. !aloración de la diversidad como elemento enri"uecedor del ser #umano.
2 (3unio, 3ulio y Agosto)
O-JETI&OS DE APRENDI/AJE scribir distintos tipos de textos breves con propósitos espec$icos
CONTENIDOS
ORIENTACIONES DID0CTICAS
. l uso del presente continuo en sus $ormas a$irmativa, interrogativa y negativa.
. jercicios de verdadero o $also
. Adverbios de cantidad some, any
. ompletar ejercicios con estructuras vistas
. sustantivos incontables y contables
. 87s"ueda de in$ormación en %nternet
. l uso de -et4s y 5#at about6 +ara invitar y proponer. . l uso del modo imperativo para seguir instrucciones . !ocabulario sobre verbos de acción, deportes, clima, adjetivos opuestos
. M7ltiple c#oice
. laboración de di&logos
E&ALUACIÓN . omprender, reconocer y utilizar el vocabulario espec$ico de la materia
. 9aber interpretar correctamente un texto para expresar un concepto, extrayendo la in$ormación necesaria del mismo.
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UNIDAD
O-JETI&OS DE ENSEAN/A Apreciación del trabajo en e"uipo con pares y docentes y su importancia en el logro de objetivos.
O-JETI&OS DE APRENDI/AJE . Analizar artculos relacionados con textos aut>nticos de circulación $recuente utilizando t>cnicas de anticipación, in$erencia y elaboración de la in$ormación.
Re$lexión sobre los logros alcanzados y el modo "ue se alcanzaron. . -ocalizar dic#a in$ormación en tiempo y espacio a $in de poder describir acciones o situaciones cotidianas.
: y ; (9eptiembre,
CONTENIDOS . l uso del pasado simple del verbo ser o estar, en sus $ormas interrogativa, a$irmativa y negativa. . l uso de ?t#ere @as0@ere para expresar existencia en el pasado . l uso del pasado simple de verbos regulares e irregulares en las $ormas a$irmativa, interrogativa y negativa. . Adjetivos "ue expresan sentimientos ?Bo@ do you $eel6 ?Bo@ are you $eeling6 ? para expresar estados de &nimo. . !ocabulario sobre lugares $amosos y exóticos. cologa. elebraciones
ORIENTACIONES DID0CTICAS
E&ALUACIÓN
. -ibros de texto de la biblioteca de la escuela
. scrita y oral
. Material $otocopiable
. valuación diaria por participación y colaboración en clase
. Artculos de inter>s general . -&minas y postres elaborados por los alumnos
. Respeto al docente y a los compa'eros . B&bitos de trabajo individual y grupal
