Planeacion de Ingles Primer Grado

[PLANEACION DE INGLES] INGLES]

PRIMER GRADO

PLANEACION DE INGLES. UNIDAD: INTRODUCCION

CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 1: HELLO ¡ GOODBYE ¡ PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES DURANTE LAS LECCIONES LECCIONES DEL IDIOMA EXTRANJERO. EXTRANJERO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- LEER EL DIALOGO DEL LIBRO DEL ALUMNO, TRATANDO DE COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE LIBRO DEL LAS EXPRESIONES QUE AHÍ SE MENCIONAN. ALUMNO 2.- ELABORAR POR EQUIPOS ALGUNAS FRASES TALES TARJETAS DE COMO HELLO, HI, GOOD MORNING, GOOD CARTULINA AFTERNOON, GOOD EVENING, GOOD BYE Y TRATAR DE CONSTRUIR PEQUEÑAS ORACIONES USANDO ESTAS FRASES

3.- EN PAREJAS, ELABORAR UN DIALOGO EN DONDE SE PRESENTEN E INTERCAMBIEN SALUDOS PERSONALES

CUADERNO, LAPIZ

TIEMPO

15 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION

15 MINUTOS CLASIFICACION COMPRENSION 10 MINUTOS

10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

4.- CONTESTAR LOS EJERCICIOS DEL LIBRO DEL ALUMNO

SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 1


PRIMER GRADO

UNIDAD: INTRODUCCION

CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 2: HOW DO YOU SPELL IT? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ELABORAR POR EQUIPO LA NUMERACION DEL UNO AL CIEN. ( 5 EQUIPOS)

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ

TIEMPO

20 MINUTOS 10 MINUTOS

2.- COPIAR EL ABECEDARIO Y PRACTICAR LA CUADERNO Y PRONUNCIACION. LAPIZ 3.- APOYANDOSE DEL ABECEDARIO ANTERIOR, CADA ALUMNO DEBERÀ DELETREAR SU NOMBRE EN VOZ ALTA.

5.- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO


COMPETENCIAS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION

10 MINUTOS

4.- TAMBIEN DE MANERA INDIVIDUAL, DEBERÀN CONTAR EN INGLES DEL 1 AL CIEN

EVALUACION

10 MINUTOS

COMPRENSION MEMORIZACION

LIBRO DEL ALUMNO

Página 2


PRIMER GRADO


CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 2: HOW DO YOU SPELL IT? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- ELABORAR POR EQUIPO LA NUMERACION DEL UNO AL CIEN. ( 5 EQUIPOS)

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ

TIEMPO


2.- COPIAR EL ABECEDARIO Y PRACTICAR LA CUADERNO Y PRONUNCIACION. LAPIZ 3.- APOYANDOSE DEL ABECEDARIO ANTERIOR, CADA ALUMNO DEBERÀ DELETREAR SU NOMBRE EN VOZ ALTA.

5.- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO


COMPETENCIAS


10 MINUTOS

4.- TAMBIEN DE MANERA INDIVIDUAL, DEBERÀN CONTAR EN INGLES DEL 1 AL CIEN

EVALUACION

10 MINUTOS


LIBRO DEL ALUMNO

Página 2


PRIMER GRADO


CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES CLASES LECCION 3: HOW OLD ARE YOU? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- DE MANERA INDIVIDUAL CONTAR DEL 1 AL 100. ( CUADERNO, REPASO ) LAPIZ 2.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION DE NUMEROS CUADERNO Y COMPUESTOS LAPIZ 3.- POR PAREJAS PREGUNTARSE LA EDAD DE CADA CUADERNO Y COMPAÑERO, EN INGLES, USANDO LA ESTRUCTURA LAPIZ LINGÜÍSTICA CORRECTA, ENFATIZANDO LA PRONUNCIAC.

4- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO


TIEMPO 10 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS



CLASIFICACION COMPRENSION

10 MINUTOS

MEMORIZACION

LIBRO DEL ALUMNO

Página 3


PRIMER GRADO


CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 4: SIT DOWN¡ PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- POR EQUIPO, ELABORAR TARJETAS CON TARJETAS DE ORDENES COMO: SIT DOWN, STAND UP, OPEN THE CARTULINA, WINDOW, CLOSE THE DOOR, BE QUIET, MAY I COME MARCADORES IN? Y ESTABLECER UN DIALOGO EN DONDE CADA EQUIPO ENSEÑE LA TARJETA A OTRO EQUIPO, Y ESTE DEBERÀ EJECUTAR LA ORDEN .

TIEMPO 15 MINUTOS

15 MINUTOS

2.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION DE ESTAS ORDENES


COMPETENCIAS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION

.

3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

EVALUACION

20 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO

Página 4

[PLANEACION DE INGLES]

PRIMER GRADO


CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 5: WHEN`S YOUR BIRTHDAY? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- POR EQUIPO, ELABORAR TARJETAS CON LOS TARJETAS DE NOMBRES DE LOS DIAS DE LA SEMANA Y LOS MESE CARTULINA, DEL AÑO, COLOCARLOS EN EL SALON EN ALGUN MARCADORES LUGAR VISIBLE, PARA CONSULTAS POSTERIORES. CUADERNO, LAPIZ 2. ELABORAR LA NUMERACION DE MANERA ORDINAL( 1º, 2º, 3º, ETC)

TIEMPO 15 MINUTOS

15 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION

3.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION ELABORADO ANTERIORMENTE .

DE

LO

MEMORIZACION LIBRO DEL ALUMNO

20 MINUTOS



Página 5


PRIMER GRADO


CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 6: WHAT`S THE MEANING OF SHARPENER?

PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

1.- DE MANERA INDIVIDUAL, ENLISTAR EN SU CUADERNO LOS OBJETOS QUE SE ENCUENTREN EN EL SALON DE CLASES Y ANOTAR EL NOMBRE CORRESPONDIENTE EN INGLES

CUADERNO, LAPIZ, DICCIONARIO

15 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

2. PRACTICAR LA PRONUNCIACION DEL DIALOGO DEL LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO,DICCIONARIO

15 MINUTOS

COMPETENCIAS


3.- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO .

EVALUACION

MEMORIZACION LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 6


PRIMER GRADO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 1: AT A PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.CON LAS EXPRESIONES ELABORADAS CUADERNO, ANTERIORMENTE, ESTABLECER UN DIALOGO ENTRE LAPIZ, TRES ALUMNOS, TRATANDO DE PRESENTARSE Y DICCIONARIO PRESENTAR A UN TERCER COMPAÑERO 2. PRACTICAR LA PRONUNCIACION DEL DIALOGO, LIBRO DEL ENFATIZANDO EL USO CORRECTO ALUMNO DE THIS Y THAT LIBRO, DICCIONARIO 3.- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO . SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

TIEMPO 15 MINUTOS

10 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


15 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION 10 MINUTOS

Página 7



PRIMER GRADO

LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 2: HER NAME IS AZUCENA PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- COPIAR LA TABLA DE PRONOMBRES PERSONALES Y ADJETIVOS POSESIVOS QUE SUGIERE EL LIBRO DEL ALUMNO.

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ,

TIEMPO 10 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


15 MINUTOS 2- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA LIBRO DEL INFORMACION DEL TEXTO ALUMNO 3.- DIBUJAR SU ARBOL GENEALOGICO EN EL CUADERNO

10 MINUTOS

CUADERNO Y LAPIZ

COMPRENSION 15 MINUTOS

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

CLASIFICACION

MEMORIZACION

LIBRO DEL ALUMNO Página 8


PRIMER GRADO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 3: MY FATHER IS A MECHANIC PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- CONJUGAR EL VERBO TO BE EN PRESENTE, ( I AM, CUADERNO, YOU ARE, HE / SHE IS, WE ARE LAPIZ, YOU ARE, THEY ARE) ENFATIZANDO LA PRONUNCIACION CORRECTA 2- ESCRIBIR EXPRESIONES

LAS

CONTRACCIONES

DE

CUADERNO Y ESAS LAPIZ

3.- LEER EL TEXTO DEL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO


LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO 10 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS




15 MINUTOS

MEMORIZACION

Página 9

[PLANEACION DE INGLES] LIBRO DEL ALUMNO

4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO OBSERV; SE PUEDE DEJAR DE TAREA INVESTIGUEN SOBRE ALGUNOS OFICIOS Y QUE LO TRADUZCAN AL INGLES.

PRIMER GRADO

QUE

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 4 : I`M A STUDENT

PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- ESCRIBIR EN EL CUADERNO UNA PRESENTACION CUADERNO, PERSONAL, INCLUYENDO DALAPIZ, TOS SOBRE FECHA DE CUMPLEAÑOS, DIRECCION, NUMERO DE TELEFONO, NUME RO DE HERMANOS Y A QUE SE DEDICAN SUS PADRES. 2- LEER LO ESCRITO ANTE EL GRUPO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO 15 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS



CLASIFICACION COMPRENSION Página 10

[PLANEACION DE INGLES] 3.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO

PRIMER GRADO

15 MINUTOS

MEMORIZACION

LIBRO DEL ALUMNO 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 5 : WHAT DO YOU DO? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- DIFERENCIAR CUANDO SE USAN LOS ARTICULOS CUADERNO, A Y AN PARA MENCIONAR UN OFICIO O PROFESION. LAPIZ, EJEMPLO: A DOCTOR, AN ENGINEER

TIEMPO 10 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


10 MINUTOS 2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN CUADERNO DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SU SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

10 MINUTOS

CLASIFICACION

Página 11

[PLANEACION DE INGLES] OFICIO, UTILIZANDO LA INFORMACION DE LA TAREAY Y USEN LAS EXPRESIONES WHAT DO YOU DO? O WHAT DOES YOUR FATHER DO?

PRIMER GRADO

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION 15 MINUTOS

3.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO

MEMORIZACION


UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 6; ARE YOU A STUDENT? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- ESCRIBIR ORACIONES EN TIEMPO PRESENTE CUADERNO, COMO; LUIS IS A STUDENT, Y CONVERTIRLO A LAPIZ, ORACION INTERROGATIVA IS LUIS A STUDENT? PARA QUE COMPRENDAN QUE LA POSICION DEL SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

TIEMPO 15 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION Página 12

[PLANEACION DE INGLES] VERBO DETERMINA EL TIPO DE ORACION. 2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SU OFICIO, UTILIZANDO LA AFIRMACION Y LA NEGACION

CUADERNO Y LAPIZ

PRIMER GRADO

10 MINUTOS


10 MINUTOS MEMORIZACION


15 MINUTOS


UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 7: MY SCHOOL ID CARD PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO DEL SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

RECURSOS DIDACTICOS LIBRO DEL

TIEMPO 20 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION Página 13

[PLANEACION DE INGLES] ALUMNO, CUIDANDO LA PRONUNCIA CION CORRECTA DEL TEXTO. 2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SUS DATOS PERSONALES

ALUMNO

PRIMER GRADO

EQUIPO PAREJAS

Y

10 MINUTOS

COMPARACION CLASIFICACION

CUADERNO Y LAPIZ


EN

COMPRENSION

10 MINUTOS

MEMORIZACION 10 MINUTOS


UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 8: WHERE DO YOU LIVE? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE


RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS Página 14

[PLANEACION DE INGLES] 1.- CADA ALUMNO DEBERÀ DESCRIBIR A UN CUADERNO COMPAÑERO, PERO DEBERÀ CAMBIAR LOS DATOS DE EDAD, OFICIO, LUGAR DONDE VIVE, NUMERO DE HERMANOS, Y LO QUE CREA PERTINENTE MENCIONAR. LIBRO DEL ALUMNO 2- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO 3.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO

20 MINUTOS

PRIMER GRADO


10 MINUTOS

CLASIFICACION

10 MINUTOS


10 MINUTOS 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 9: I LIVE IN A SMALL TOWN PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

RECURSOS SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

TIEMPO

EVALUACION


[PLANEACION DE INGLES] ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

1.- UTILIZAR LOS ANTONIMOS PARA DESCRIBIR ALGUNAS CARACTERISTICAS DE SUS COMPAÑEROS O DE LOS LUGARES QUE SE MENCIONEN. 2- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO 3.- LEER EL TEXTO

LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL

PRIMER GRADO

DIDACTICOS PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION

CUADERNO

10 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

CLASIFICACION

15 MINUTOS



UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 10: DAVID IS A SOCCER PLAYER


Página 16


PRIMER GRADO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- CADA ALUMNO DEBERÀ ESCRIBIR LA BIOGRAFIA CUADERNO DE SU PERSONAJE FAVORITO, INVENTANDO LA INFORMACION CUANDO NO LO SEPA, Y DEBERÀ LEERLO EN VOZ ALTA. LIBRO DEL ALUMNO 2.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO

TIEMPO 15 MINUTOS

20 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


15 MINUTOS

MEMORIZACION


UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 11: AT THE ARCHAELOGICAL SITE


Página 17


PRIMER GRADO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

1.- ESCRIBIR EN UNA TABLA EL NOMBRE DEL PAIS Y CUADERNO COMO SE ESCRIBE LA NACIONALIDAD, EJEMPLO MEXICO – MEXICAN, ITALY – ITALIAN, ETC.

15 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

20 MINUTOS

2.- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO



15 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


Página 18


PRIMER GRADO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 12: WHER ARE YOU FROM? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

1.- POR EQUIPO, DESCRIBIRÀN A UN COMPAÑERO DE CUADERNO OTRO EQUIPO, ASIGNANDOLE NACIONALIDAD Y EDAD DISTINTAS.

15 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

20 MINUTOS

2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO



EVALUACION

COMPETENCIAS


Página 19


PRIMER GRADO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 13: ARE YOU FROM BRAZIL? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

1.- POR EQUIPO, INTERROGARAN A UN COMPAÑERO, CUADERNO QUIEN DARÀ INFORMACION DIS TINTA DE SI MISMO, ASIGNANDOSE UNA NACIONALIDAD DIFERENTE.

15 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

20 MINUTOS


EVALUACION

COMPETENCIAS




MEMORIZACION

Página 20


PRIMER GRADO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 14: A CREATURE FRON THE SPACE PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- DE MANERA INDIVIDUAL CREARAN UN CUADERNO PERSONAJE QUE PROVENGA DE OTRO PLANETA, ASIGNANDOLE UN NOMBRE, EDAD, NACIONALIDAD, DIRECCION Y COLOR DE PIEL, Y LO LEERAN EN VOZ ALTA. LIBRO DEL ALUMNO 2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO

TIEMPO 15 MINUTOS

20 MINUTOS

15 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS




Página 21


PRIMER GRADO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 15: NATIONALITY MEANS NACIONALIDAD PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.- IDENTIFICAR LOS COGNADOS(PALABRAS QUE SE LIBRO PARECEN AL ESPAÑOL) EN UN TEXTO. EL MAESTRO DEBE ACLARAR QUE EXISTEN FALSOS COGNADOS, COMO POR EJEMPLO PARENTS NO SIGNIFICA PARIENTES, SINO PADRES, PARA EVITAR CONFUSION EN LA COMPRENSION DE CUALQUIER TEXTO. CUADERNO, LAPIZ 2.- SE PUEDE ESTABLECER UNA LISTA DE COGNADOS Y FALSOS COGNADOS.

TIEMPO 15 MINUTOS

15 MINUTOS

10 MINUTOS

LIBRO DEL ALUMNO

EVALUACION

COMPETENCIAS


2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO 10 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO


LIBRO DEL ALUMNO

Página 22


PRIMER GRADO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 16: WHAT ABOUT YOUR BROTHER OR SISTER? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

1.- ELABORAR UNA LISTA CON LOS NOMBRES EN CUADERNO INGLES DE LOS RELATIVES ( FAMI DICCIONARIO LIARES ) MAS CERCANOS; PADRE, MADRE, TIO, TIA, HERMANO, HERMANA, SOBRINO, SOBRINA, ETC.

10 MINUTOS

2.- PRACTICAR LOS PRONOMBRES PERSONALES Y CUADERNO, LAPIZ POSESIVOS

15 MINUTOS




LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO

10 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


15 MINUTOS

Página 23


PRIMER GRADO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 17: SEND ME AN E-MAIL PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

1.ESCRIBIR UN CORREO ELECTRONICO, CUADERNO INVENTANDO LOS DATOS Y LEERLO EN VOZ ALTA DICCIONARIO

TIEMPO 10 MINUTOS

2.- ENTREVISTAR A ALGUN COMPAÑERO, QUIEN RESPONDERÀ CON LOS DATOS QUE HAYA ESCRITO EN SU CORREO. CUADERNO, LAPIZ

15 MINUTOS


10 MINUTOS



LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO

EVALUACION

COMPETENCIAS


15 MINUTOS

Página 24


PRIMER GRADO

UNIDAD 1

CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 18: REVIEW PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS


CUADERNO DICCIONARIO

CLASIFICACION 50 MINUTOS RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO


LIBRO DEL ALUMNO


Página 25


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 1: SENDING AN E-MAIL PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- POR PAREJAS, ESCRIBIR ORACIONES EN TIEMPO PRESENTE, USANDO LOS ADJETI VOS POSESIVOS, POR EJEMPLO: PETER IS MY FRIEND, HIS HAIR IS BLACK, HER NAME IS ELENA, OUR CLASSROOM IS BIG, THEIR FAVORITE COLOR IS BLUE, ETC. Y LEERLOS EN VOZ ALTA ANTE EL GRUPO. - USO DE LA EXPRESION WHAT IS? - RESOLVER EL LIBRO EL ALUMNO


RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON

TIEMPO 15 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


5 MINUTOS CUADERNO, LAPIZ LIBRO DEL ALUMNO

CLASIFICACION 30 MINUTOS


Página 26


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 2: THIS IS SAMUEL`S SWEATER PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

- POR PAREJA, CONSTRUYAN ORACIONES EN DONDE CUADERNO, SE USE LA CONTRACCION (`S), QUE INDICA PIZARRON

TIEMPO 20 MINUTOS

PROPIEDAD , POR EJEMPLO : “ MY GRANDMOTHER’S

EVALUACION

COMPETENCIAS


HOUSE IS BEAUTIFULL. - USO DE LA EXPRESION WHY, WHAT IS, WHO IS, WHOSE IS PARA QUE EL ALUMNO RESPONDA USANDO LA CONTRACCION ANTERIOR - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO


CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO


Página 27


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 3: WHOSE ARE THESE SHORTS? PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

- POR PAREJA, CONSTRUYAN ORACIONES USANDO CUADERNO, THERE IS (SINGULAR ) Y THERE ARE ( PLURAL) EN PIZARRON SU MODO AFIRMATIVO ,EJEMPLO: THERE IS AN APPLE. THERE ARE MY BOOKS. Y DESPUES QUE LO CONVIERTAN AL MODO INTERROGATIVO IS THERE AN ORANGE? NO, THERE IS AN APPLE ARE THERE YOUR NOTEBOOKS? NO, THERE ARE MY SPANISH’S BOOKS. LIBRO DEL - USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: ALUMNO THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

TIEMPO 20 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


30 MINUTOS


Página 28


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 4: THAT IS MY FAVORITE JACKET PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJ E

RECURSOS DIDACTICOS

- ENLISTAR LOS NOMBRES DE ROPA Y CALZADO, Y CUADERNO, TRADUCIRLOS EN INGLES PIZARRON - USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

TIEMPO 20 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


LIBRO DEL ALUMNO

30 MINUTOS



Página 29


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 5: THESE BLUE JEANS ARE COMFORTABLE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

- ENLISTAR LOS NOMBRES DE ROPA Y CALZADO, Y CUADERNO, TRADUCIRLOS EN INGLES PIZARRON

TIEMPO 20 MINUTOS

- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE

EVALUACION

COMPETENCIAS


30 MINUTOS SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 30

[PLANEACION DE INGLES] - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

PRIMER GRADO

LIBRO DEL ALUMNO


UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 6: ARE THESE YOUR SUNGLASSES? PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES -

DE

APRENDIZAJE

POR PAREJA, ESCRIBIR ORACIONES USANDO LET US (LET’S): LET’S DANCE (BAILEMOS) LET’S SING (CANTEMOS) LET’S PLAY (JUGUEMOS) LET’S ASK (PREGUNTEMOS) LET’S GO ( VAMOS



TIEMPO 20 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


Página 31

[PLANEACION DE INGLES] ) ETC. Y LO ANOTARAN EN EL PIZARRON PARA QUE EL GRUPO LO LEA EN VOZ ALTA

PRIMER GRADO



- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 7: MINI CHECK PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

. REPASAR EL USO DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)


TIEMPO 20 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS

PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION Página 32


- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

PRIMER GRADO



UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 8 : LOOKING FOR ARTURO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE


RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION


[PLANEACION DE INGLES] . POR EQUIPO, DESCRIBIRAN A UN COMPAÑERO, CUADERNO, MENCIONANDO SUS CARACTERISTICAS FISICAS, COLOR DE OJOS, COLOR DE CABELLO, EDAD, Y TAMBIEN DESCRIBIRAN LA ROPA QUE USA. - USO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES I, YOU, HE SHE, IT, WE, YOU, THEY - USO DEL VERBO WEAR ( USAR ROPA) EN GERUNDIO: WEARING

20 MINUTOS

PRIMER GRADO


LIBRO DEL ALUMNO

30 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 9: SPEAKING ON THE PHONE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE


RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO

EVALUACION


[PLANEACION DE INGLES] . POR PAREJA, ELABORARAN ORACIONES USANDO EL CUADERNO, VERBO EN GERUNDIO, POR EJEMPLO: THEY ARE PIZARRON PLAYING SOCCER, WE ARE WATCHING TELEVISON, ETC. Y LO ANOTARAN EN EL PIZARRON PARA QUE EL GRUPO LO LEA EN VOZ ALTA.

20 MINUTOS

PRIMER GRADO


30 MINUTOS - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

LIBRO DEL ALUMNO


UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 10: GETTING READY TO THE PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO


Página 35

[PLANEACION DE INGLES] ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

. ENLISTARAN EN SU CUADERNO LOS COLORES MAS COMUNES Y LO TRADUCIRAN AL INGLES

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, DICCIONARIO

TIEMPO 5 MINUTOS

- POR PAREJA, FORMULARAN PREGUNTAS CON LAS PALABRAS “

WHAT ARE YOU..”

USANDO LOS VERBOS EN GERUNDIO, EJEMPLO: WHAT ARE YOU DOING? (¿Qué ESTAS HACIENDO? ) Y CUADERNO, OTRO EQUIPO RESPONDERÀ : WE ARE STUDING ENGLISH, O CUALQUIER OTRA FRASE, PERO LIBRO DEL SIEMPRE USANDO EL GERUNDIO. ALUMNO - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

PRIMER GRADO

EVALUACION

COMPETENCIAS




UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 11: ENJOYING A PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO


Página 36


ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

- POR PAREJA, FORMULARAN PREGUNTAS CON LAS PALABRAS “

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, DICCIONARIO

TIEMPO 10 MINUTOS

WHAT ARE YOU..”

USANDO LOS VERBOS EN GERUNDIO, EJEMPLO: WHAT ARE YOU DOING? (¿Qué ESTAS HACIENDO? ) Y OTRO EQUIPO RESPONDERÀ : WE ARE STUDING ENGLISH, O CUALQUIER OTRA FRASE, PERO CUADERNO, SIEMPRE USANDO EL GERUNDIO. LIBRO DEL - USO DEL PRESENTE CONTINUO ALUMNO - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO


PRIMER GRADO

EVALUACION

COMPETENCIAS


UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 12: WHAT’S HAPPENING AT THE PARTY?


Página 37


PRIMER GRADO

PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES

DE

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO 10 MINUTOS

- TRADUCIR LAS PALABRAS: ENTRE (DOS COSAS U CUADERNO, OBJETOS) , DETRÁS DE, AL LADO DE, FRENTE A, Y PIZARRON ESACRIBIR UNA ORACION DESCRIBIENDO LA UBICACIÓN DE ALGUN COMPAÑERO O COMPAÑERA DEL SALON. ESCRIBIRLO EN EL PIZARRON Y EL GRUPO DEBERÀ LEERLO EN VOZ ALTA. - USO DEL PRESENTE CONTINUO - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO

EVALUACION

COMPETENCIAS


10 MINUTOS

CLASIFICACION

30 MINUTOS


UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS


Página 38


PRIMER GRADO

LECCION 13: A DAY IN ACAPULCO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICOS FORMULAR, POR PAREJAS, ORACIONES EN PRESENTE CONTINUO ( USANDO EL VERBO EN CUADERNO, GERUNDIO) ANOTARLO EN EL PIZARRON Y EL PIZARRON GRUPO DEBERÀ LEERLO EN VOZ ALTA

TIEMPO 20 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


30 MINUTOS - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO



Página 39


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 14: MINI CHECK PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICOS FORMULAR, DE MANERA INDIVIDUAL, ORACIONES USANDO VERBOS REGULARES E IRREGULARES, EN CUADERNO, TIEMPO PRESENTE. PIZARRON CONVERTIR LAS ORACIONES ANTERIORES A SU FORMA INTERROGATIVA (EN EL MODO AFIRMATIVO Y NEGATIVO) . EJEMPLO: MARY GOES TO THE MOVIE ( MARIA VA AL CINE) DOES MARY GO TO THE MARKET? ( FORMA INTERROGATIVA ) NO, SHE GOES TO THE MOVIE REPASAR LAS ORACIONES EN GERUNDIO QUE SE ELABORARON EN LA CLASE ANTERIOR, O SOLICITAR QUE POR PAREJAS INVENTEN OTRAS.

TIEMPO 20 MINUTOS

EVALUACION

COMPETENCIAS


30 MINUTOS

- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO


Página 40


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 15: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART ONE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICOS ELABORAR UNA REVISTA, USANDO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, EMPLEANDO LA REVISTAS CREATIVIDAD DE CADA ALUMNO. ( TRABAJAR EN PAREJAS) TIJERAS DE VARIAS REVISTAS, CADA PAREJA VA A ELEGIR LOS CONTENIDOS QUE SE APEGUEN A LO QUE PEGAMENTO QUIEREN COMUNICAR. ESTOS CONTENIDOS PUEDEN SER: ENTREVISTAS, DESCRIPCIONES, HOROSCOPOS, IMÁGENES, ANUNCIOS, CARTAS, RECETAS, CARTULINA CUESTIONARIOS, ARTICULOS, RELATOS, ETC

TIEMPO UNA SESION

EVALUACION

COMPETENCIAS


NOTA: CADA PAREJA DEBE TRABAJAR SOBRE DIFERENTES CONTENIDOS, PARA QUE EL TRABAJO SE ENRIQUEZCA Y NO SE REPITAN LOS TEMAS.


Página 41


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 16: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART TWO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, CADA PAREJA DEBE ORGANIZAR LA REVISTA QUE PRETENDE ELABORAR EN TRES SECCIONES ( INFORMACION, HISTORIAS Y JUEGOS. )

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO

COMPLETAR UNA TABLA SUGERIDA EN EL LIBRO DICCIONARIO DEL ALUMNO CON LAS SECCIONES QUE DECIDAN USAR. LIBRO DEL ELABORAR LA DESCRIPCION DE ALGO O ALGUIEN ( ALUMNO CON UN BORRADOR PREVIO)

TIEMPO UNA SESION

EVALUACION

COMPETENCIAS


REVISAR EL TEXTO Y CORREGIR ORTOGRAFICOS O DE SINTAXIS.

ERRORES

ELABORAR LA COPIA FINAL Y PUBLICAR EL TRABAJO. NOTA: LOS TEXTOS DEBEN ESTAR DEBIDAMENTE DECORADOS CON RECORTES, DIBUJOS, FOTOS, FIGURAS, ETC, Y TODO AQUELLO QUE EL EQUIPO CONSIDERE IMPORTANTE PARA DAR BELLEZA A LA REVISTA.


Página 42


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 17: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART THREE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE PREPARAR UNA ENTREVISTA DEBEN ESCOGER A QUIEN VAN A ENTREVISTAR ( DEBE SER UN COMPAÑERO DEL SALON) DEBERAN ESCRIBIR LAS PREGUNTAS QUE VAN A FORMULAR AL ENTREVISTADO DESPUES DE LA ENTREVISTA, PUBLICARAN EL RESULTADO

RECURSOS DIDACTICOS

TIEMPO UNA SESION

CUADERNO

EVALUACION

COMPETENCIAS


DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ


FINALMENTE, DARAN SU IMPRESIÓN SOBRE LA PERSONALIDAD O GUSTOS DEL ENTREVISTADO.


Página 43


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 18: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART FOUR PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ESCRIBIR UNA CARTA

RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO

DEBEN ESCOGER SOBRE QUE TEMA Y A QUIEN VAN DICCIONARIO A ESCRIBIR ( DE PREFERENCIA QUE SEA A OTRO EQUIPO DEL SALON DE CLASES) LAPIZ DEBERAN REVISAR LA CARTA Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS DESPUES DE LA CARTA , PUBLICARAN EL RESULTADO


TIEMPO UNA SESION

EVALUACION

COMPETENCIAS


Página 44


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 19: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART FIVE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ESCRIBIR UN ARTICULO DEBEN ESCOGER SOBRE QUE TEMA VAN ESCRIBIR

RECURSOS DIDACTICOS

UNA SESION CUADERNO

EVALUACION

COMPETENCIAS


DICCIONARIO

EN EL ARTICULO DEBEN ESPECIFICAR QUE MATERIALES SE USA, SI SE TRATA DE ALGO LAPIZ RELACIONADO SOBRE UNA ACTIVIDAD DEBERAN REVISAR LO ESCRITO Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS EL ARTICULO PUEDE SER ENRIQUECIDO CON FOTOGRAFIAS Y DIBUJOS ALUISIVOS AL TEMA DEL QUE SE TRATE.

TIEMPO

CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION

PUBLICARAN EL RESULTADO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 45


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 20: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART SIX PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ELABORAR UN CRUCIGRAMA

RECURSOS DIDACTICOS

UNA SESION CUADERNO

DEBEN ELABORAR UN LISTADO DE PALABRAS O DICCIONARIO CONCEPTOS QUE SE PUEDAN ENTRECRUZAR PARA DEFINIR EL CRUCIGRAMA. LAPIZ DEBERAN REVISAR LO ESCRITO Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS

TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS


PUBLICARAN EL RESULTADO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

Página 46


PRIMER GRADO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 21: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART SEVEN PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICOS EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE REUNIR TODOS LOS CONTENIDOS ELABORADOS EN LAS SESIONES CUADERNO ANTERIORES.

TIEMPO UNA SESION

EVALUACION

COMPETENCIAS


ORGANIZAR LA INFORMACION DE ACUERDO A LA DICCIONARIO LECCION 16 ( LIBRO DEL ALUMNO)

CLASIFICACION

ACOMODAR LOS CONTENIDOS EN LAS SECCIONES LAPIZ QUE LES CORRESPONDAN

COMPRENSION

UNIRLOS USANDO HILO O ESTAMBRE

MEMORIZACION

DARLE UN TITULO A LA REVISTA SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)

HILO AGUJA

Página 47

[PLANEACION DE INGLES] ILUSTRARLA Y PRESENTAR EL PROYECTO A LOS COMPAÑEROS

PRIMER GRADO

PEGAMENTO

UNIDAD 2

CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 22, 23 Y 24 : REVIEW PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO

ACTIVIDADES DE EJERCICIOS DE REPASO

APRENDIZAJE

RECURSOS DIDACTICOS

UNA SESION CUADERNO


TIEMPO

EVALUACION

COMPETENCIAS


DICCIONARIO

CLASIFICACION

LIBRO DEL ALUMNO

COMPRENSION MEMORIZACION Página 48

Planeacion de Ingles Primer Grado

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